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1、听课文朗读 1、认真听课文朗读，可 以跟着轻声朗读，读准 字音，读通句子。 2、朗读时在课文中把生 字词圈起来并注上拼音 。 3、思考金色的草地指的 是什么？ 第一课时 点此播放视频 点此播放视频 点此播放视频 我会认 钓 拢 dio lng （钓鱼 钓钩 ) （合拢 合不拢嘴） 我会认认也会写 耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣 我会组词 玩耍 耍赖 安装 装扮 使劲 用劲 绒毛 羽绒服 假如 假装 朝代 唐朝 一些 那些 观察 警察 花瓣 豆瓣儿 手掌 掌声 比一比，辨一辨: 耍 要 瓣 辫、辩、辨 拢 扰 钓 钩 假 ji ji 朝 ch o zh o 弟弟也假装打哈 欠
2、，把蒲公英的绒毛 朝我脸上吹。（课文第二 自然段第四句话） 假装 放假 唐朝 朝霞 劲 jn 使劲 jng 劲敌 他回过头来，我就使 劲一吹，把蒲公英的 绒毛吹到他的脸上。（ 课文第二自然段第三句话） 课后作业： l1、熟练朗读课文，我要把对草地和蒲 公英喜爱的感情读出来。 l2、在小学语文写字里书写生字并 组词。 2.金色的草地 第二课时 点此播放视频 （ ）的草地 点此播放视频 （ ）的草地 金色 碧绿 可爱 无边 为什么草地是金色的呢我们来看 下一张 金色的 金色的 金色的 金色的 （阳光） （麦浪） （童年） （草地） 我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛
3、开的时候，这片草地 就变成了金色的了。 看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张 板书 玩耍 我和弟弟常常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：“谢廖沙 ！”他回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟 弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒 毛朝我脸上吹。 一本正经：形容很规矩、很庄重 的样子。我会说一句话 演示一本正经的表情 会演也会说 有一次，弟弟跑在我前面 ，我装着一本正经的样子，( )喊：“谢廖沙！”他(以为 )回过头来，我就使劲一吹， 把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 他的脸上(顿时 )我(忍不住 )。 大声 我摔跤了 他的脸上沾满了“
4、雪花” 哈哈大笑我来演 这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。 引人注目：引起人的 注意，使人把视线集中 在一点上。 “我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现 有哪些不同，你从中受到了什么启示？ 对周围的事物要多观察，多思考 。 点此播放视频 有一天，我起得很早去钓鱼 ，发现草地并不是金色的，而 是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的 时候，草地又变绿了。 这是为什么 呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英 的花就像我们的手掌，可以张开、合 上。花朵张开时，它是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住，草地就变成绿色
5、的了。 我知道这是为 什么了。 蒲公英的变化 时间： 草地颜色： 花的形状： 早晨 - 中午 - 傍晚 - 第二天太阳 升上来 绿色 - 金色 - 绿色 - 金色 合拢像 拳头 -张开手掌-合拢- 像什么 张开 像什么 多么可爱的 草地！多么有趣 的蒲公英！从那 时起，蒲公英成 了我们最喜爱的 一种花。它和我 们一起睡觉，和 我们一起起床。 为什么说蒲公英会 和我们一起睡觉， 一起起床呢？ 从课文的哪些地 方可以看出草地的可 爱、蒲公英的有趣？ 点此播放视频 我把下面的句子抄了下来， 你抄了哪些？你想抄哪些？ 花朵张开时，它是金色的 ，草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草地 就变成绿色的了。 热爱大自然 留心观察事物 点此播放视频
