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1、实用类（传记）文本 答题归纳 一分析综合 C 1筛选并整合文中的信息 2分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 3分析文本的文体基本特征和主要表现手法 二鉴赏评价 D 1评价文本的主要观点和基本倾向 2评价文本产生的社会价值和影响 3对文本的某种特色作深度的思考和判断 三探究 F 1从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴 2探讨文本反映的人生价值和人文精神 3探讨文本中的疑点和难点，提出自己的见解 考查方向 对传记中的重要词语与句子含义的理解考查； 对传记中一些重要信息的筛选能力的考查； 对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基 本特征和写作技巧的考查； 对作者作传的观点态度的把握； 对传记中
2、的疑点和难点，文本的深层意蕴及其所 反映的人生价值和时代精神 的探究。 传记阅读一般注意点 1、必须懂得传记作品与其他文学作品的区别 。（真实性）（自传、评传） 2、必须联系传主生活的时代背景和社会环境 。 3、必须联系传主生活的时代背景和社会环境 。（抓大舍小） 4、需要注意传记中作者的评论性语句。 1、语句理解型 得其“意”又不能忘其“形”。（具体） 此类理解语句一般是含蓄隐晦的，或者是丰富 多义的。因此，应透过语言的外表揭示其内涵 实质，并多角度的思考其含义，且做到句句落 实。再加上必要的手法、技巧分析。（此题可 参考诗歌鉴赏句子题型） 答题步骤：逐句解释句子。（用了）手法+（写 了）对
3、象+（有何）效果。（如果有） 第三大题第2问。 2、分析语段有何作用（用意）题型。 （1）结构：从全文谋篇布局的角度去思考，主要 思考此语段和上下文在行文框架上的联系。常见结 构作用：文首：开篇点题；照应题目；总领全 文；埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。文中 ：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 文末：照应开头，结构严谨；画龙点睛。 （2）内容：内容指思想感情，主要考虑文本主题 、思想，还要考虑对情感表达的作用。 答题步骤：上下文讲了什么？+此语段讲了什么？ +对主题表达、感情表达有何作用。 常用词语：深化主题 点明中心升华感情 渲染气氛 言有尽而意无穷 第五题第3问 3、筛选信息、鉴
4、赏形象类题目。 落实文本，仔细筛选、抓住主要内容。分析人 物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通 过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面 的分析，同时注意其思想性格的多重性（文中 有证即成立）。 答题步骤：按总分（分总）来回答。先从文中 找出具体内容，用自己的话表达（合并同类项 ）。 然后再用一句话作定性式的总括（概括总结） 。 例子较多，如第三题第3问，第二题第3问。 传奇女子林徽因 柳已青 林徽因（1904年1955年），一位充满传奇色彩的女 性，她才华横溢，光彩照人。林徽因写过诗、小说、散文 、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建筑事业 ，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，
5、激起我们永 恒的钦佩。从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文 化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富 有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有 ：梁思成，金岳霖，徐志摩 为林徽因作传的人不少，她太吸引人了，尽管我们不 是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但这并不影响 我们喜欢她、欣赏她、深爱她，不能减少一丝一毫对她的 爱慕。的确，林徽因是20世纪中国最有魅力的女性之一。 有那么多文化名人为她倾倒，使她身上多了一些传奇色彩 。如果褪去这些传奇的成分，也不失为中国女性的偶像。 林徽因的生命，不论是波澜起伏，还是风和日丽，她不是伟 大和崇高的符号，不是降到人间的仙女，也不
6、是供后人崇拜和 议论的偶像，她是一个女人，一个追求着自由思想的知识分子 。不幸的是，一提及林徽因，总是把她和别人捆绑在一起。 林徽因的价值，在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃，将她 的真实面目彰显出来，在历史背景中将林徽因凸显出来，同时 还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级 知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历，从而折射 出他们所生活的时代的精神。 我们不妨看看林徽因走过的路。少女时代的林徽因曾随父亲 到了欧洲，她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是 一群文化名人围绕着她。“当女人成了母亲，花便成了树。”作 为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个
7、大家庭的事务。走出沙龙的林徽因，踩泥泞，乘驴车，和梁思 成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研 究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著 的艺术家。 在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南 到四川，困居在偏远的李庄。他们贫病交加，靠典当度日，却 坚毅地开始了撰写中国建筑史和图像中国建筑史的巨 大工程。1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年 了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。可是她又活了10 年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞 扬。 不明白为什么那么多人哈张（爱玲），我觉得林徽因可爱得 多。不论是生命的境界，还是生
8、活的足迹，林徽因是一个完整 的女人，为人妇，为人母，为人友，她的才华和境界，在人生 的每一个角色都是完美的。如果说没有林徽因家的沙龙的培育 ，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。如果没 有林徽因的辅助，梁思成很难完成中国建筑史。张清平用 林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：梁思成 是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵 动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。他们一个厚重坚实，一 个轻盈灵动，他们的组合无可替代。林徽因和梁思成堪称中国 知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人朱梅馥 。相比较而言，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着 一种偏执、阴冷之
9、气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因 始终有一种光辉，温暖人心。 建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓， 或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的精神 境界。林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美 貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至 纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。张清平这样评价林徽因： “她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有 悲怆，但没有鄙俗。” 1林徽因是一位充满传奇色彩的女性，作者是从哪几个方面 来写她的？ 2文中说：“当女人成了母亲，花便成了树。”“花”指什么？“ 树”又指什么？结合文章中林徽因的经历，谈谈她在这一成长 过程中的具体表现。 3文中将林徽因与张爱玲对比，她们之间有哪些不同？ 4本文语言上多用修辞手法，使得文章增色不少。试结合 段文字，找出两种修辞手法并举例赏析
