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1、中班：母鸡萝丝去散步集体活动中班：母鸡萝丝去散步集体活动设计意图母鸡萝丝去散步是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比， 文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。本课的设计力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。教学目标1.通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。2. 体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。3.习得简
2、单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。阅读准备PPT 课件，母鸡头饰。活动过程一、封面阅读 设悬导入1.谈话回忆：还记得这学期我们一起读过哪些绘本吗？2.今天，老师带给小朋友一个非常有趣的绘本故事母鸡萝丝去散步。（出示 PPT1，板书故事题目）3.这是母鸡萝丝生活的农场，你看到了什么？瞧，母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享受这美丽的农场美景喽。4.可就在这快乐安详的背后，却潜藏着危险，看，（出示有狐狸尾随的完整封面 PPT2），母鸡萝丝知道背后的危险吗？猜猜她最终被狐狸吃掉了吗？（板书：大胆猜）二、引导阅读 想象练说1.让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！ （出示 PPT3） 她走
3、过院子，呀！狐狸扑上来啦！猜猜：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？（生说）2.出示 PPT5，引导学生说出图中的意思。总结：看绘本时，除了要大胆猜，还要细心看（板书：细心看）3.哎！这是虚惊一场！母鸡知道生后发生的可笑的一幕吗？（不知道）她继续往前走，她绕过池塘，瞧，狐狸这次离她更近了， （出示 PPT6）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）把你自己当做它们，想想它们当时会怎么说？（生想象说），可是，当时的场景太吓人，它们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。4.出示 PPT7，观图说话。 （突然，狐狸脚下
4、一滑， “扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。）总结评价。 （板书：清楚说）5.这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？接下来，就请你大胆猜，细心看、清楚说了。6.出示画面，引导学生讲述画面背后的故事。越过干草堆。（出示 PPT8、9）经过磨坊。（出示 PPT10、11）穿过篱笆。（出示 PPT12、13）钻过蜜蜂房。（出示 PPT14、15）7.（出示 PPT16）师讲述：母鸡按时回到家吃晚饭。三、回味感悟 咀嚼反刍1.回忆，体会乐趣（1）老师刚刚发现你们看书时都笑了，笑什么呢？经典的绘本总是让人回味无穷，幻灯再播放一遍故事， 想想哪一页的故事让你感到最好笑？（2）对于狐狸来说，这一路充满了辛苦和失败，对于母鸡来说，这一路却平安而愉快，母鸡萝丝回到家一定会回忆起她快乐的散步，还记得她都去过哪些地方吗？（回忆，相机出示 PPT17） 体会动词的不同表示动作的不同。2.说演，内化语言（1）老师饰演母鸡萝丝，请学生将最好笑的一幕讲给“母鸡”听。（2）你想对那只狐狸说什么？
