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1、诗歌表现手法 的鉴赏 表达方式有描写、记叙、抒情、议论 抒情手法：直抒胸臆、抒情手法：直抒胸臆、借物抒情借物抒情、借景抒情、借景抒情( ( 情景交融情景交融) )、借事抒情、托物言志、借事抒情、托物言志( (象征象征) )、托、托 物寓理、用典抒情、借古讽今物寓理、用典抒情、借古讽今( (怀古伤今怀古伤今) )、 借彼言此借彼言此 描写手法：渲染、烘托、衬托描写手法：渲染、烘托、衬托( (乐景写哀、乐景写哀、 哀景写乐哀景写乐、反衬和正衬、反衬和正衬) )、抑扬结合、动静结、抑扬结合、动静结 合、对比照应、正侧结合、虚实结合、合、对比照应、正侧结合、虚实结合、以小以小 见大、超越时空、联想想象
2、、多角度写景、见大、超越时空、联想想象、多角度写景、 点面结合、明褒暗贬、明贬暗褒、细节描写点面结合、明褒暗贬、明贬暗褒、细节描写 、白描、白描 修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比 、对比、反复、比兴、互文等。 判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 王昌 龄闺怨 （记叙） 野旷天低树，江清月近人。 孟浩然 宿建德江 （描写） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元 稹菊花 （议论） 呜呼！，何时眼前突兀见此屋，捂庐独破受冻死亦 足杜甫茅屋为秋风所破歌（抒情） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳永 雨霖铃 （抒情） 一、抒情方式的赏析 （一）、分为直接和间接两种形式，对
3、于词 来说，一般上片景下片情。直接抒情有：诗 的后半部、词的下阙、说理诗议论的句子。 举例：李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜。”“呜呼!何时眼前突兀现此屋 ，吾庐独破受冻死亦足!”“问渠哪得清如许 ，唯有源头活水来。”“不识庐山真面目，只 缘身在此山中。” （二）间接抒情有：借物咏怀、借景抒情 、借事抒情。 第一、古代有些事物，使用时带有某些 隐晦的含义，世代沿袭，含义较为固定， 人们往往借此来抒情。托物言志也属于此 类抒情方式 送别和离愁：杨柳、梅(残梅、折梅)、草 (芳草、青草)、残月、烟波、长亭、短亭 、关山、玉关。 赠范晔 晋陆机 折梅逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠
4、一枝春。 芳草无情，更在斜阳外 范仲淹-苏幕遮 何处是归程，长亭更短亭 李白菩萨蛮 秋风吹不尽，总是玉关情 李白子夜吴歌 羁旅行役之愁绪：寒蝉、西风、归雁(归鸿)、夕阳 、残照、斜阳、猿啸、子规(杜鹃、杜宇、蜀鸟)、 鹧鸪、笛、管等。 例：西陆蝉声唱，南冠客思亲。 骆宾王在狱咏蝉 古道西风瘦马。 又闻子规啼月夜，愁空山。 李白蜀道难 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 李益夜上受降城闻笛 淮南闻夜雨，高斋闻雁来。 韦应物 第二、借景抒情。景是特定的画面。男 子悲秋，女子伤春。多为情景交融 例：浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟 。 马致远秋思老树枯藤昏鸦 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，
5、有人楼上愁。玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭 。李白菩萨蛮 第三：借事抒情,即借助人物的行 为、举止、某些具体的事件事件来 抒情。象登高、望远、凭栏、捣衣 都展示了人们对于亲人和家乡的思 恋就属于此类。如和 题都城南庄和生查子采用了哪两种极 为相似的表现手法？请作简要分析。 题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 生查子 欧阳修 去年元宵时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元宵时，月与灯依旧， 不见去年人，泪满春衫袖。 两首诗都为叙事抒情并采用了对比 手法，崔护诗用“人面”和“桃花”作线索 ，叙述了去年和今年春日、门中、
6、桃花 相同，但人不相同，并进行对比，抒发 了物是人非的感叹。欧阳修则叙述了去 年和今年元宵、花灯、月亮依旧但不见 去年人的情况，也由此进行对比，抒发 了物是人非、旧情难续的感伤。 刘禹锡石头城 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 通过叙述金陵城昔胜今衰的现实， 抒发了对古今的变迁、人世沧桑的慨 叹。 第四、托物言志 蝉 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。 这是说，作者由于为人清高，所以生活清贫 ，虽然向有力者陈情，希望得到他们的帮助 ，最终却是徒劳的。这样结合作者自己的感 受来咏物 蝉的鸣声
7、到五更天亮时，已经稀疏得快要 断绝了，可是一树的叶子还是那样碧绿， 并不为它的“疏欲断”而悲伤憔悴，显得那 样冷酷无情。“薄宦梗犹泛，故园芜已平 。”作者在各地当幕僚，是个小官，所以称 薄宦。经常在各地流转，好象大水中的木 偶到处漂流。这种不安定的生活，使他怀 念家乡。“田园将芜胡不归”，更何况家乡 田园里的杂草和野地里的杂草已经连成一 片了，作者思归就更加迫切 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 第五、托物寓理 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 第六、用典抒情 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 扬州慢
8、 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。 长亭送别 年少万兜谋，坐断东南战未休，天下英雄 谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋。 辛弃疾 作用：使内容变得丰富，增强诗文的文化内 涵，增强诗文的生动性和含蓄性，即用语凝 练、言简意丰、含蓄耐人寻味。 第七、借古讽今(怀古伤今) 咏 史 戎昱 汉家青史上,计拙是和亲。 社稷依明主,安危托妇人。 岂能将玉貌,便拟静胡尘。 地下千年骨,谁为辅佐臣。 西塞山怀古 刘禹锡 王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。 千 寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回 伤往事,山形依旧枕寒流。从今四海为家日, 故垒萧萧芦荻秋 。 点出它之所以闻名,是因为曾是军事要塞。而今山 形依旧,可是
9、人事全非,拓开了诗的主题。最后写今 日四海为家,江山统一, 已经一去不复返了。 全诗 寓意深广,言辞酣畅。 二、描写手法鉴赏 第一、渲染铺陈 定义：对环境、景物、人物做多角度的正面描 写，以突出形象。 问刘十九 白居易 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。 晚来天欲雪,能饮一杯无? 分析：前三句尽情渲染新酿的美酒呈黄绿色， 正放在红红的为炉上温着，这时阴沉的天快要 下雪了，经过这一番渲染，自然我想喝酒取暖 ，你能陪我喝一杯吗，也就显得非常自然了。 鸡鸣外欲曙 新妇起严妆 著我绣夹裙 事事 四五通 足下蹑丝履 头上玳瑁光 腰若流纨 素 耳著明月当 指如削葱根 口如含珠丹 纤 纤作细步 精妙世无双 这里用渲染
10、手法将刘的美丽和自尊完全展 示出来。 第二、衬托(正衬和反衬) 侧面着意作为陪衬，使所要表现的事物， 鲜明突出。 举例:“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 。 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。”分 别烘托了分别时的愁绪和弹奏的美妙。 秦罗敷当中的众人烘托秦的美艳。 月出惊山鸟烘托夜之静。 分析下列诗句中运用的主要艺术用法 1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (李白赠王伦) 2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李 白早发白帝城) 1、桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从 而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和 情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空 灵而有余味
11、，自然而又情真。 2、“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势 之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。 “千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬 殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快(作 者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。 杜牧齐安郡后池绝句最后两句：“尽 日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”以成 双成对的“鸳鸯”衬托出人孤寂的心情 第三、乐景写哀，哀景写乐 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流 。日暮酒醒人已远，满天风雨下西 楼。 上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景 色，反衬诗人离愁别恨。 绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道 阻，未能成行
12、，所以有后两句的叹息。但 诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画 面，极言春光融洽。如此美景，何以思归 ？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才 能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观 感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加 浓厚。 第四、动静结合（烘托的一种 ） 动静结合，以动衬静，以静衬动， 寓静于动，静中有动，这是此类用法的 几个术语。 例：请从动静关系的角度来赏析下面这 首词 暮春即事 (叶采) 双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。 闲坐小窗读周易，不知春去几多时。 瓦雀杨花为动景，闲坐小窗读书是静景，动静 结合突出读书人的勤学和用功。 阅读兰溪棹歌分析表现手法 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越
13、中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 前两句运用比喻手法，从整体上描绘兰溪的优美 景色，写的是静景；后两句着重于写某一天的情 景，写的是个体(雨、鱼)，体现了一种动态美。 第五、抑扬法 贾生 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神! 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（ 王昌龄闺怨） 第六、对比照应 阅读下面的诗，体会其中的照应： 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河 梦断何处，尘暗
14、旧貂裘。胡未灭，鬓 先秋，泪空流。此生谁料，心在天山 ，身老沧州！ 分析：“心在天山”与“当年”句相应；“ 身老苍州”与“关河梦”句相应，目的在 于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的 苍凉心情。 例：阅读下面一首唐人七绝，回答课后问题。 观 祈 雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦 第七、正侧结合 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 白 居易琵琶行 （侧面描写） 陌上桑 “行者见罗敷,下担捋髭须;少年见 罗敷,脱帽著帩头; 耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归 相怨怒,但坐观罗敷。” 第八、虚实相生的手法 概念：有者为实，无者为虚；有据为实 ，假托为虚；客观为实，主观
15、为虚；具 体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为 虚；有行为实，徒言为虚；当前为实， 未来为虚；已知为实，未知为虚。神仙 鬼怪、已逝的、未来的均为虚，、” 前三句为实写，疑是银河落 九天则是虚写。 作用:形象更加鲜明，增加作品的内涵。 扬州慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春 风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔 木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼 梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡冷月无 声。念桥边红药，年年知为谁生。 江城 子 苏 轼 （乙卯正月二十日夜记梦 ） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识 ，尘满面，鬓如霜
