《湖南省湘潭凤凰中学2016届高三年级语文_专题复习_仿用句式课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省湘潭凤凰中学2016届高三年级语文_专题复习_仿用句式课件1（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入 友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵 。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分 享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共 患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺 交，盛唐李孟情。好友云： “君交如水。” 这 篇文章因为采用了仿写形式增加了无限魅力。而 “仿写句子”因能综合考查学生应用语言的能力 ，并激发其创新潜能而倍受命题者青睐，成为近 几年高考试卷中一道亮丽的风景，成为语文园地 里一枝散发着独特芬芳的花朵。今天就让我们靠 近她嗅取她的芬芳，领略她的美丽。 2016高考语文专题复习之 考点阐述： 仿用句式，就是要求考生能仿照所 提供语句的句式特点(包括各句之间 的内容关联的特点
2、)，新造一句或几 句与这种特点类似的话。 仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题（ 或情境），仿照给定的（或暗示的）修辞 手法、句式特点，写一个或一组主旨统一 、内容属同一话题的新句子。 这类试题往往涉及修辞、句式、表达 、照应等内容，是近年来高考考查的重点 和难点，它主要考查考生的语言运用能力 、联想能力和创新能力。 仿写句子的 五大题型 命题（话题）式仿写 自由（开放）式仿写 嵌入（填空）式仿写 续写式仿写 对联式仿写 由于命题（话题）式仿写，是其他仿写题 型的源头和基础，故在复习安排吋，率先突破 “命题（话题）式仿写”。 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材 料作为例句，以同一话题或另
3、外提出 新的命题内容(即话题)，按例句格式进 行仿写。 例1 (2011四川高考)高中语文教材中 的许多文化景点或文学意象，常常会引发 我们的情思。请从下列词语中选择一个作 开头，仿照例句写一句话。要求：体现 景点或意象特征；句式一致；运用拟 人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅 礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中 的豪情吗？ 第一步：审句式定仿写框架 即：审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架 ，确定仿写可“套用”的部分。特别要注意分句间的 关系，要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分 号表示分句间的并列或对举关系，冒号有时表示
4、分句 间是总分(分总)关系等等。 如例1的基本结构： (话题)，你的，你的，你 的，不正好吗？ 这个结构是仿句时的框架套子，是仿句时无 需改动的部分。 第二步：审技巧定仿写手法 即：审视例句(被仿句)所用的表达技 巧，特别是修辞手法。在审视修辞 手法时要注意题干中明确的要求。 如例1的手法： 排比、拟人、反问、呼告 呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞 方式，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力 ，并引起读者强烈的感情共鸣 1、周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你 在哪里？你可知道，我们想念你 2、大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的 儿子，我敬你爱你！ 第三步：审用词定仿写语言 审用
5、词包括两个方面，一是审用词类型，是两 字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏 正结构。二是审用词风格，是含蓄，还是直白 ；是典雅，还是朴实，等等。 如例1的词语： “雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”均是 四字词语，形容词，用词大气。 第四步：审话题定仿写中心 由于命题(话题)式仿写已经确定了话题，因此我们“ 审话题”，重在思考话题的内涵，发散思维，充分调 动自己的知识储备，合理地联想和想象，寻找与话题 有关的词语、句子等相关材料，并将其以话题为中心 做初步的组合嫁接。 如例1的话题： 康桥 边城 雨巷 蜀道 金柳、夕阳 、青荇、波 光、泛舟寻 梦、物我两 忘 凤凰古城、湘 西、民俗、沱 江
6、、吊脚楼、 翠翠、沈从文 油纸伞、篱墙 、丁香、姑娘 、哀愁、幽怨 、希望渺茫 高峻、雄奇、 险要、神话传 说、子规啼血 、猿猴哀鸣、 战祸惨烈 第五步：审情感定仿写基调 在审查例句时，要关注例句的感情基调，是忧 伤沉重，还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句 保持一致，这样比较保险。 如例1的基调： 激情四溢、意气风发。 当然，也并非说命题(话题)式仿写仿句一定要与例 句的感情基调一致，毕竟话题变换了，内容的变化只要 合情合理即可。在例1中，若选择“康桥、边城、雨巷 、蜀道”，只要表达的情思体现“景点或意象特征”， 两者相协调，就完全可以。 命题（话题 ）式仿写 审句式：定仿写框架 审技巧：定仿写
7、手法 审用词：定仿写语言 审话题：定仿写中心 审情感：定仿写基调 形似意谐 例1 (2011四川高考)高中语文教材中的许多 文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。 请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一 句话。要求：体现景点或意象特征；句式一 致；运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你 的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 自主尝试： 答案示例 康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵 动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉 悟吗？ 1、蜀道,你的艰难险阻,你的曲折逶迤,你的 耸入云霄,不正好激起了我胸中的壮志吗? 2、康桥,
8、你的温柔儒雅,你的清新俊逸,你的 静谧和谐,不正好理清了我烦乱的思绪吗? 3、边城,你的温柔安静,你的朴实单纯,你的 神秘美丽,不正好抚平了我内心的创伤吗? 4、雨巷,你的凄婉迷茫,你的朦胧美丽,你的 寂寥静谧,不正好勾勒了我内心的忧思吗? 学以致用 (2008海南、宁夏卷)仿照下面的 示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形 成排比。(6分) 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一 笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 审句式：定仿写框架 机遇对于是，对于是 ，对于是。 审技巧：定仿写手法 比喻、排比 有的修辞手法往往还有小的分类，还需要进一步确 认究竟是运用了哪一种修辞手法，如例2仅是比喻修
9、辞 还不够，因为例句是运用了暗喻的修辞手法，仿写时必 须是暗喻。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财 富，对于弱者是一道万丈深渊。 审用词：定仿写语言 垫脚石、财富、深渊（名词）、万丈深渊（偏正结构 ） 审话题：定仿写中心 机遇 审情感：定仿写基调 客观冷静、富有哲理 最后，以例2为例，完整地展示命题(话题)式仿写 的“两标准五角度”： 机遇 对于（对象甲）是 （量词）（名词作喻体A） 对于（对象乙）是 （量词）（名词作喻体B） 对于（对象丙）是 （量词）（名词作喻体C） 说明：1.横线表示“仿写框架”，是仿写时可套用不动的地方； 括号表示“仿写内容”，是需要合理仿写填充的。 2对象甲
10、乙丙以及喻体ABC是程度依次递减；注意对象甲 与喻体A、对象乙与喻体B、对象丙与喻体C之间的比喻应合理。对 象甲乙是正面的，对象丙是反面的。喻体A是三字词语，喻体B是两 字词语，喻体C是四字词语。 3“量词”不能重复。 自主尝试 ： 机遇对于英才是一辆顺风车，对于智者 是一条捷径，对于愚者是一缕过眼烟云 。 机遇对于智者是一把金钥匙，对于勇 者是一股暖流，对于惰者是一堆废弃 垃圾。 命题(话题)式仿写巩固练习 1(2015合肥模拟)请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构 成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。(6分) 慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是 消除阴霾的春风
11、； ； 。 解析：仿写时须要注意把形式和内容两个方面都审清楚。例句的基本形式是“ 慈善是一种，当别人时，它是，是”，同时要注意这里面包含两 个比喻句。内容上要注意体现“慈善”这一主题，比喻一定要贴切。同时，还 要注意仿写的语句要与例句构成排比句。 慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田 的清泉；慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来 慰藉的星光。(每句3分) 2(2015杭州二模)仿照下面的示例，另写两句话，要 求内容贴切，与示例组成排比句式。(4分) 故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌； ， ， ； ， ， 。 解析： 注意分析空格前
12、的语句的特点。这句话分为 三个小分句，第一分句点明具体事物，第二分句 写该事物的特点，第三分句写该事物的情感体验 。仿写时，可以写故乡的水、人、草、树等，写 出这些事物的特点以及这些事物表现出来的情怀 。 故乡的水清纯甘甜养育着故乡憨厚淳朴的儿女 故乡的树饱经沧桑遮蔽着故乡饱经风霜的土地 故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠 扬舒心的山歌； 故乡的水，清澈干净，滋养着故乡广 阔肥沃的土地； 故乡的人，勤劳勇敢，建设着故乡美 丽富饶的家园。 例3 (2014重庆高考)仿照示例，自选话题 ，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同 ，修辞手法一致；个别词语可与示例重复， 字 数也可略有增减。(4分) 示
13、例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣 子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子 从一开始就要扣好。 解析 本题例句以“人生的扣子”为中心，写 了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一 开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要 照此顺序，用此形式。要从形式和内容两方面 入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修 辞手法等。 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣 子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子 从一开始就要扣好。 仿句就像盖高楼打地基一样，如果第一处地 基打不好，后面的地基就不稳固；人生的地基 从一开始就要打好。 解题方略 自由(开放)式仿写3原则 1审清题目要求，选择恰当话题 考生
14、解题时尽量选择自己熟悉的话题，这样写 起来才有话可说。 2要做到修辞与例句完全一致 考生应在表现句子的意蕴上多下功夫，力求使 所写内容新颖独特，讲究文采，以展示自己的 文学素养。 3句式、字数等与例句保持一致 自由(开放)式仿写巩固练习 1(2015台州高三质检)仿照例句，另选意象， 再写两个句子。(4分) 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是 清风，我将吹走世间的尘埃； ， ； ， 。 解析：题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一 是所写两句必须与前面的两句组成排比句式；二 是每句都是由“如果将”构成一个假设 复句；三是每个句子中前面写的对象(如“阳光 ”)与后面的动词(如“照亮”)搭配
15、自然。另外， 每句都是比喻句。 参考答案： 如果我是春雨，我将滋润人们的心田；如果我 是圆月，我将装饰离人的梦境 2.(2010新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题， 另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分) 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 解析：本题的仿句就是要依据“如果害怕，那 它永远不能”的句式，进行词语替换。 (示例一)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光 ；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石 如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。 (示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露 芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆 场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不
