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1、八年级体育教材说课稿 德化六中 刘茂明 指导老师：陈文 教学内容： 1、篮球基本的传接球方法 2、游戏：橄榄球 教材分析 从新课程理念出发。贯彻“健康第一.以学生 发展为本”的指导思想，根据初二年级学生 的知识结构.技能水平和认识能力。从体验 运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课 ，选择了普及性强及学生喜爱的体育运动 项目篮球为教学内容，以唤起学生的 参与意识为切入口，通过运动技能的学习 ，提高学生的篮球运动水平和综合实践能 力，形成合作探究的学习气氛，培养学生 的团队精神和集体荣誉感。 篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、 娱乐和欣赏价值.经常参加篮球运动，对发展身体素质 ，促进青
2、少年的生长发育，形成良好的个性和心理素 质，提高健康水平都有着重要的作用。在初中阶段选 用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动 方式，以学习篮球战术为手段，使学生通过篮球活动 锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和 休闲的需要。传接球是篮球运动中运用比较广泛的技 术，是运动中的枢纽，是战术配合的连接点，是篮球 运动最基本的技能之一。传接球是篮球运动中运用比 较广泛的技术，是运动中的枢纽，是战术配合的连接 点，是篮球运动最基本的技能。 教学目标 1、认知目标：学习与了解篮球基本传接球的方 法及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：提高学生的控球能力和协调性， 发展学生的力量。 3
3、、情感目标：激发学生的学习积极性和创造性 ，增强学生的团结协作和团队精神及集体荣誉 感。 教学重点、难点 重点：手控制球的能力、传球的时间、 空间判断能力。 难点：传接球的准确性和成功率。 学情分析 初二年的男生对篮球运动有着特别的热情 ，篮球基础比较好，兴趣较浓厚，所以对 于他们只要给予适当的引导和细节的指导 。而女生则基础较差.对篮球是又爱又怕， 只能适当降低难度，让她们从简单的中体 验成功，锻炼身体。 教法和学法 教法：通过教师的启发，诱导，设疑，直 观演示，要点提示，讲练结合以及游戏竞 赛等教学方法，让学生清楚地了解传球的 基本方法，同时简化技术难点，降低技术 规范，变竞技运动中的篮球
4、为游戏化，普 及化，大众化.使学习更贴近学生实际，使 全体学生都有条件参与这项运动。 学法：采用自学模仿法、讨论学习法、多 球练习法和游戏竞赛法等，让学生多触球 ，多练习，多思考，发挥学生的自主学习 能力，营造合作探究，团结协作的学习氛 围，在充满趣味和竞争激烈的游戏中尝试 运用所学的篮球技能，激发其学练情趣和 求知欲望。 教学流程 1、课堂常规：师生问好，常规检查，宣布课 的内容，安排见习生。 2、准备部分：分组自由式准备活动，学生可 以自己选喜欢的运动项目来做准备活动 ，比如球类、慢跑等，只要能充分活动 开就可以了。 3、基本部分：教师通过设疑（1）篮球运动中 有哪些几种传球方式（2）如何
5、才能传好球而不失 误？来引入新课，激发学生的想象力和学习兴趣 ，通过讨论来回答疑问。并通过图示的方法引导 学生自学，在自学的过程中产生疑问，从在讨论 和探究中得到解决。教师适时给予指导和帮忙.在 小游戏中不但能锻炼学生的控球能力，还能在练 习中体验和解决疑问。而游戏。橄榄球比赛或全 场比赛，则能让学生在快乐和成功的体验中充分 的锻炼自己。课堂气氛也达到了高潮。 4、结束部分：在轻松的音乐中放松慢跑 后，在自由放松自我的同时，总结和 评价自己在练习中的体验，并回答课 前的设疑。最后教师给予表扬和肯定 的同时，补充和强调课重点和难点。 课运动负荷：平均心率130140次/分钟， 课的密度4050% 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
