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1、1 “作文系列训练（五） 让结构美起来 （之一） 开好头 收好尾 让结构美起来 （之一） 开好头 收好尾 1 “作文系列训练（五） 开头要吸引人 高尔基说 ： “ 开头第一句是最难的，好象 音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能 找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的， 战争与和平的开头，他先后经过次 的反复修改，才感到满意。安娜卡列尼娜 的开头，他曾经用了十种不同的写法，最 后才确定下来的。 开头，有各种各样的方法。但你无论使用 什么方法，最基本的一条，就是要达到让文 章一开始就吸引住读者的目的。 开头要吸引人 高尔基说 ： “ 开头第一句是最难的，好象 音乐里的定调一样，往往要费好长时间才
2、能 找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的， 战争与和平的开头，他先后经过次 的反复修改，才感到满意。安娜卡列尼娜 的开头，他曾经用了十种不同的写法，最 后才确定下来的。 开头，有各种各样的方法。但你无论使用 什么方法，最基本的一条，就是要达到让文 章一开始就吸引住读者的目的。 1 “作文系列训练（五） 一 是开门见山； 二 是形象引人，抓住读者； 三 是定好基调，引出下文。 文章的开头要做到三条： 1 “作文系列训练（五） 好的开头，可以用开门见山的方法。文章的 一开头就紧扣题目（尤其是考场作文），点 明与题目有关的人、事、物。用开门见山的 方法入题快，符合读者（或阅卷者）心理， 又节省篇幅
3、。 友情提示： 1 “作文系列训练（五） 作者也可以一开头就倾注自己的真挚感情，用 来打动读者，从而激发起读者的共鸣，调动起读者 的阅读情绪。 或是一开头就提出一个能引起读者关心的问题 ，先声夺人，用来吸引读者读下去。 1、 “面对着温馨的家，她心中有一种说不出的 甜蜜。” 2、 橘黄的灯光，红色的玫瑰，紫色的咖啡 他就这么静静地坐在那，似乎在等待着谁. 1 “作文系列训练（五） 一开头就把不寻常的结果告诉读者， 让读者急于想了解事情的全过程而阅读下 去，也是一种好的开头。不少作家常常运 用爆炸新闻开头法、精彩场面开头法、异 常情节开头法等依靠情节来先吸引住读 者。 例： 1 、这次他又输了。
4、 2、这一次他什么也没捞着，真是“赔 了夫人又折兵”。 1 “作文系列训练（五） 还有一种“突起”开头法。文章一开头就 有意突兀而起，给人以精警、挺拔、气势不 凡的印象，同时又可收到简洁明快的阅读效 果。比如： 1陋室铭：“山不在高，有仙则名；水不 在深，有龙则灵。” 2安娜卡列尼娜：“奥布浪斯基家里的一 切都乱了。 ” 3 “我早晚要干掉他。”那个胖子一边走一边 嘟哝着。 4她就是这样的一个人。 1 “作文系列训练（五） 你在阅读名著时，能不能特别留意一下 ，它们的开头是怎么样的；你在读完一篇佳 作以后，能不能再去翻翻，它们的开头是怎 么样的。 翻翻自己写过的文章，看看哪些文章的 开头是好的
5、开头。 1 “作文系列训练（五） 只要能一开始就把读者吸引住，这样的 开头就是好的开头。 友情提示： 1 “作文系列训练（五） 满分作文绝妙开头示范： 巧用揭示主旨的题记 用题记时一定要注意： “题记”具有揭示主旨的作用，应具有哲理性 或警示性。 精彩赏读： 用题记时一定要注意： “题记”具有揭示主旨的作用，应具有哲理性 或警示性。 1 “作文系列训练（五） 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长 发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与 无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯 然而，一切结束了，命运之神永远将她按在 了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变 为无人关心的丑小鸭。多少次，
6、她梦见自己穿上 了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄 凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(星星夜话） 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没 有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱 生命，可以不灿烂，但必须伟大! 题记 1 “作文系列训练（五） 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如 果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观 历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪 啊。 (是谁在赞美皇帝的新装) 1 “作文系列训练（五） 巧用解题形式： 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样 一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个? A.
7、一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中， 悠然飘落。 B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄 然滑落。 看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然 ，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动， 悠然神往。(无穷的可能无穷的美) 1 “作文系列训练（五） 巧用名人作问答： 有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采 认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下 肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多 葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够 处事不惊，那才是真正的幸福。” (答案是丰富多彩的
8、) 阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬 起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!” (给灵魂一个支点 ) 1 “作文系列训练（五） 巧用诗文显诗意： 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离 别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾 巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风 残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟 别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今 又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。 无论身在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔 的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起 的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思， 真是美不胜收。涵咏不同时
9、代不同人生的感悟，会 让你有意外的收获。万象人生坚守自我 1 “作文系列训练（五） 美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美 是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶 鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法 ，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的 科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形 式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我 的判断力批评。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关 于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格 尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化” 。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论
10、。正当我丈二 和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他 的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑 里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是 什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国 ，寻找美的答案。 1 “作文系列训练（五） 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天 幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我 遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯 邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好 风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时， 有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院 锁清秋”，也许，寂寞正是
11、深宫大院，国愁家愁人也愁 的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人， 后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许， 寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧! 于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母 屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心” 。寂寞到底是什么?我无法回答。(寂寞的意韵) 1 “作文系列训练（五） 怎样写好文章的结尾 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应 该有耐人寻味的结尾。俗话说：“织衣织裤 ，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 那么 ，怎样写好文章的结尾呢？ 1 “作文系列训练（五） 一般讲，文章的结尾要比开头重要些。 一件艺术作品成功与否，很大程度在于它最 后的工作是否恰当。一篇文章好的结尾，往往是整 篇文章的最精彩之处，是一曲交响乐最华美的乐 章。 因此，文章的结尾一定要写好。 对于偏题作文，一个好的结尾能起到补 救中心、突出主旨的作用。 1
