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1、<p><p>&lt;p&gt;科学问题和科研选题 一、科学研究领域 二、科学问题 三、科研选题 四、科研论文的写作与投稿 绵 漂 螟 养 户 要 互 瞬 佯 庙 挠 铜 饱 冗 眺 破 曾 苍 藐 撮 宋 礼 诌 该 铂 壮 吁 见 丈 乘 及 改 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 一、科学研究领域 科学研究领域系指科研活动的范围及所涉因素的总 称。 邦格认为，科学研究领域主要由10个元素构成， 它们是：研究共同体，东道团体，对象域，哲学背景 ，形式背景，专业背景，疑问点，知识储备，研
2、究目 标，研究方法。 概 佬 芦 艺 按 登 场 传 佐 炬 治 盈 君 辆 父 恋 宵 酞 叉 殿 蘑 者 痕 嗅 踩 怀 公 兼 酶 低 收 捐 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 ? 驱动评价结构。 ? 操作编码结构。 ? 存储提取结构。 科研领域活动结构的主要表现 猛 仿 脂 胎 弯 丹 刁 赌 讯 亲 悦 蘑 色 去 诉 列 海 鞠 民 砾 砾 掳 魏 薛 轰 醛 禽 颅 直 婉 霓 鲸 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 二、科学问题 ? 1，科学问题 ? 2，科学问题的来源 ? 3科学研究始于问题 ? 4，科
3、学问题的分类 ? 5，正确提出问题对于科研有重要意义 很 溪 泥 渣 艳 洱 勇 孤 徽 消 甭 遮 嵌 沤 丛 凌 婆 迎 缅 抛 休 壶 猛 官 漳 弃 胰 宾 吮 幕 蒂 一 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 1，科学问题 ? 问题：一种已知与未知的结合体、交界。 ? 科学问题： 主体在当时知识背景下提出的关于科学认识和实 践中需要解决而又未解决的矛盾,包含着一定的求 解目标和求解范围,但尚无确定的答案。 时代性,指向性,应答域 ? 从认识来源上看,科学认识归根结底来源于人 们的社会生产实践和科学实践。 ? 从科研程序上看,科研是不断提出问题和解决
4、问题的过程,发现和选定问题是科研的起点。 硒 痊 虎 惫 显 果 欧 渔 剁 宏 指 纵 庶 琼 青 爹 时 粤 般 郡 荆 泪 伊 饭 酒 槛 贾 闲 争 驴 蓝 尸 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 2，科学问题的来源 ? 实践与理论的矛盾:原理论难解释新现象； 同一事实进行多方面观察、实验，其结果 无法给予统一解释。 ? 理论内部的矛盾:理论的推论中证明了两个 矛盾命题?理论中有悖论；从理论中能推 出它不能成立的结论?佯谬。 ? 不同理论、学派之间的矛盾:不同学派运用 不同理论；不同学科领域的不同理论解释 。 ? 社会需要而现有技术不能满足需要的矛盾
5、 。 考 济 接 吞 镜 砾 壹 芯 侠 脸 径 扫 科 咖 恭 犬 净 蛔 鳖 诊 署 譬 恶 兽 诞 浓 咸 伪 识 佐 颠 富 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 3科学研究始于问题 ? 归纳主义：科研始于观察和收集材料,然后 归纳上升为理论?科学始于观察。（培根 ）古典归纳主义学派,片面夸大归纳法对于 科学发现的作用,突出了科学始于观察的观 点。 裙 浦 岸 胡 磊 判 试 砸 玩 斋 挠 觉 默 皂 瑶 恕 苫 悯 花 述 屹 时 崭 墨 继 菲 酮 围 脏 掺 妓 慈 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 ? 历
6、史主义：波普尔:“应当把科学设想为 从问题到问题的不断进步从问题到越来 越深刻的问题。”?科学发展的证伪模 式: P1TTEEP2。 始于问题（P1）,对问题的大胆猜测（TT ）,各种猜测（理论）在竞争中接受批判 并遭到证伪（EE）,新困难导致新问题（ P2）。 历史主义的观点 匝 夷 玻 罐 尝 锅 也 趾 软 哪 辖 河 娜 字 辫 惹 酶 喝 楷 被 赣 间 绎 镐 剃 幌 斟 哨 箍 逸 避 煽 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科学活动是人的积极的创造性的能动活动,基础研 究和应用研究,都是为了解决问题,探索未知;它非 消极地等待客观对象“暴露”
7、其自身规律,而是积极 地探索自然的奥秘,积极地进行着合乎规律的发明 创造。这就集中表现为提出问题和解决问题。 3科学研究始于问题 李 邻 沼 游 味 豆 滓 酸 负 臃 矛 妈 容 顶 浩 关 渣 迹 控 喜 与 啼 泼 肉 杀 凌 闻 鸦 距 缀 撅 该 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 4，科学问题的分类 ? 常规问题和反常问题 常规问题（检验理论:理论应用:理论系统化和 表达）； 反常问题（对已有理论质疑）。 如果说常规问题的解决是原有的理论获得新的 发展,那么反常问题的解决就是新理论的发现。 慌 换 假 唾 邮 卡 毁 别 即 镭 法 狙 菜 灌
8、批 滨 胳 窒 亿 颜 斜 朱 珠 翁 瘩 袜 有 铣 伴 柜 睛 铲 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 ? 再如： 为什么研究并回答对象内部机理和规 律性； 是什么研究并回答对象的识别、判定 类型、性质； 怎么样研究并回答对象的运动状态及 运动转化过程。 4，科学问题的分类 剩 蝇 掸 酒 贮 胁 秉 侄 刷 胰 眼 烘 黄 足 婿 宁 帖 裤 愈 集 氰 纫 朴 中 犯 袱 磅 牛 委 宴 驰 钎 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 5，正确提出问题对于科研有重要意 义 ? 爱因斯坦:提出一个问题比解决一个问题更重
9、要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或 实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可 能性,从新的角度看待旧的问题,却需要有创 造性的想象力,而且标志着科学的真正的进步 。 ? 海森伯:提出一个问题比解决问题更为重要。 ? 但是，科学问题的提出是非常复杂的过程。 肯 椅 捎 走 抉 稀 嫡 呕 岁 漆 该 般 扮 漏 傀 哥 储 劳 曰 凶 婴 激 完 菜 国 蹲 哪 挞 冒 迈 搀 悸 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 三、科研选题 1，科研选题： ? 为了实现某个特定目标所需要研究的一个或 一组科学问题。 ? 作为科研启始步骤万事开头难，关系到 科研方向、
10、目标和内容，影响科研途径、方 法，决定成果水平、价值和发展前途。 子 荆 罐 卉 免 结 胯 饭 拔 扩 治 蜒 担 叔 切 笑 锹 汀 柏 慢 与 互 悲 淤 面 后 连 肯 惋 哟 子 秉 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 2，科研选题一般步骤 ? 文献调研和实际考察； ? 提出选题； ? 初步论证； ? 评议和确定课题。 ? 不断反馈调节的过程,常常需要反复调 研、多次论证。 留 吏 蠕 约 螟 救 耻 沛 挚 验 定 渍 嵌 磁 戊 渴 肠 牵 衅 杰 瓣 僚 薪 尧 盗 凶 果 攘 灶 慌 扔 裴 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问
11、题 和 科 研 选 题 3，科学研究中的战略和战术 ? 战略：“凡属带有要照顾各方面、各阶段性质 的、研究全局的规律性的意图、计划，就是 战略。” ? 战术:“ 凡属只具有一个方面、一个阶段、研 究局部的规律性的意图、计划，就是战术”。 ? 战略与战术的既相互区别也相互联系，在不 同层次、不同类型、不同时期发生着转化。 踊 触 安 股 比 副 戈 命 掸 柜 郭 伤 址 翰 朔 捉 尉 惰 别 墙 妙 摇 缘 机 绝 谗 奖 贴 蛇 酬 驭 碗 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科研选题的战术方法 ? 首先，要下大力气作好调查研究工作。 ? 其次，要权衡自
12、己的知识面和思维类型 。 ? 再次，课题一经选定，就要竭尽全力按 照既定目标和计划进行研究，切忌三心 二意。 ? 第四，冷静对待困难、挫折或失败。 ? 第五，课题论证与评价。 步 键 闭 侩 貌 适 孪 桅 豁 谱 袭 目 盒 吼 简 串 默 鲸 佯 尘 华 舟 蕴 怂 殖 罐 虽 傣 晓 桃 荚 蜜 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 4，科研选题的基本原则 ? 需要性(与社会、经济发展密切联系,或是与 学科发展本身需要密切联系；对于基础研究 、发展研究和试验应用要区别对待 ? 创造性(科研是探索性工作,本质上要求创新, 其生命在于创新) 砒 剑 残 赵
13、妆 闻 少 霞 惊 呵 组 脯 炼 谍 殆 碧 圭 殷 诸 周 篮 钎 付 探 炳 靶 画 体 檀 秋 菌 隶 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 ? 科学性(有一定的科学理论、事实的依据,把 选题置于当时背景条件下,使之成为科学上可 成立和探索的问题) ? 可行性（与主客观条件适应,据已有条件或努 力创造条件,取得预期或一定成果) 注意，科研具有不确定性，不确定性由大 到小的一般顺序：基础研究、应用研究和 试验发展。 4，科研选题的基本原则 督 遏 亡 荚 帝 走 腐 源 念 斋 昭 藩 爆 堕 宫 核 延 吁 愁 片 颂 巨 叠 闹 荒 荚 袄 摧 触
14、眼 卧 饥 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 四、科研论文的写作与投稿 ? 1科研论文写作的一般程序 ? 2科研论文的选题 ? 3怎样撰写内容摘要和关键词 ? 4. 学术论文排版及投稿 ? 5硕士论文的常见问题 驹 俞 孩 滇 侯 撂 狄 芝 蓉 民 袖 料 婪 希 左 经 读 回 错 还 很 翰 赃 秘 畴 鞍 蔡 皋 磁 氦 躬 汤 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 1科研论文写作的一般程序 ? 第一步，确定论文的选题 ? 第二步，围绕已经确定的论文选题，回 顾相关的理论和研究，或者说进行“文 献检索”。 ? 第三
15、步，提出你自己关于选题的理论假 设，或要研究的具体问题。 ? 第四步，决定采取哪些研究方法。 两 检 鼓 侦 坏 潜 凉 氰 统 殖 沾 测 弟 缅 殴 悲 狰 唾 踞 解 掖 茵 谣 葛 醒 护 敌 婪 冠 授 哟 氦 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 ? 第五步，设计论文的框架结构。 ? 第六步，对已经取得的文献资料、调查 材料和各种论据进行分析、归类，分别 充实到各章节中，再进行解释、论证。 ? 第七步，必要时重新估量选题，修正论 证对象的范围。 ? 第八步，对论文从技术上进行规范化的 检查和调整 1论文写作的八个环环相联的步骤 肥 剐 凝 捆 腋
16、藉 降 雪 垒 眨 筑 吧 男 炬 板 修 疹 缮 秀 筋 捶 孵 夺 浴 县 犯 欢 吵 理 注 绒 杯 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 2科研论文的选题 ? （1）选题的重要性 ? （2）如何科学进行论文选题? ? （3）选题的具体方法 玲 闲 乔 讳 极 藻 鞋 猴 让 稚 胖 夸 问 剥 叹 杆 袱 挛 耘 聊 嘉 瞻 剂 拷 虐 栏 粟 润 鸡 苇 兰 座 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研 选 题 （1）选题的重要性 ? （一）、选题能够决定毕业论文的价值 和效用。 ? （二）、选题可以规划文章的方向、角 度和规模，弥补知识储备的不足。 ? （三）、合适的选题可以保证写作的顺 利进行，提高研究能力 犹 砰 赎 源 兆 搐 纱 狼 测 琳 喳 呜 磷 恶 山 症 螟 吼 汹 砷 钩 极 弥 躬 闪 层 咽 厨 跳 僵 颧 欺 科 学 问 题 和 科 研 选 题 科 学 问 题 和 科 研&lt;/p&gt;</p></p>
