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1、林则徐求雨教学设计教学目标1、通过阅读林则徐求雨的故事，了解林则徐是历史上一们治官有方、谋略灵活、忧民爱民且廉洁清正的好官。从而潜移默化地教育学生从小要做一个正气凛然、光明磊落的人。2、对本课所讲的故事能够有自己的理解和看法，认识到林则徐所想的好计策的绝妙之处。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、认识要求训的11个生字。教学重、难点 1、 体会林则徐“求雨之意不在雨”这个用意的妙处在。2、弄清故事发生的前因后果。教学过程1、解题本文是一篇写历史名人林则徐为官清廉的故事。故事记叙了林则徐巧妙地制伏手下官吏，为百姓募钱购粮的事，赞扬了他关心百姓、惩治腐败、清正廉洁的品格和足智多谋的办事谋略。
2、 2、导入（1）老师讲虎门销烟的故事，让学生说一说林则徐是一个什么样的人？（2）板书课题，学生提出问题。3、读课文，回答问题（1）学生自由朗读课文，从中训练学生默读、快速阅读课文的能力。（2）读书后交流以下问题：A、林则徐为什么要去求雨？B、在求雨这一天发生了什么事？C、通过读故事，你有什么感受？D、你认为林则徐是一个什么样的人？（分小组讨论后全班交流，了解他设坛求雨是为了达到让官员为百姓捐助这一目的。）4、举办故事会让学生在熟读课文的基础上，讲述这个小故事。先自己练习，然后同桌讲一讲，最后全班交流。5、检查认读生字6、课外延伸林则徐是这样一个让人敬佩的人物，你想对他说些什么？板书设计 林则徐求雨 虎门硝烟 什么样的人？ 你有什么感受？
