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1、 6 动画的设置1教学目标教学目标与要求:1、知识与技能(1)设置幻灯片切换的设置方法;(2)学习自定义动画的方法;2、过程与方法(1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动画显示效果,确定合适的动画方案;(2)通过自主学习与合作学习,提高动手操作能力及发散思维能力。3、情感态度与价值观(1)通过不同动画效果的设置,充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。 (2)通过动画效果的设置,增加学习兴趣,增加做学习小主人的自信心。2学情分析学生兴趣浓厚。3重点难点重点：通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置,比较各种不同的动画显示效果,确定合适的动画方案;难点：学习自
2、定义动画的方法;4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新授教学过程:一、初步感知1、引入师:同学们,你们喜欢看动画片吗?那你们看过一部叫熊出没的动画片没有,恩,很多孩子都爱看,老师以前没怎么看,于是有两位小朋友他们用ppt软件对动画片做了精彩介绍并且发给了老师,我们一起来看看好不好。生:好。2、揭示课题师:刚才两张幻灯片是相同的吗?你更觉得哪一张更精彩?为什么?生:后面同学做的幻灯片能动。师:哦,后面的幻灯片有动画效果。设置了动画效果的幻灯片播放起来显得更加生动、形象了,你们想不想学学怎么来做?师:今天就让我们一起来学习给幻灯片设置动画效果。课题:设置动画效果【设计意图:激发
3、学生的內需是促使学生投入学习的不竭动力。课伊始,我采用了从情感和兴趣双重入手,激发学生学习的需求和动力。】(二)新授教学,任务驱动1.自定义动画进入教师演示操作步骤:(1)我们还是以前面学习过的演示文稿“美丽的家乡重庆”为例进行讲解。单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。教师提示:观察右侧变化(出现“自定义动画”任务窗格)现在“添加效果”的按钮是灰色,表示当前是不能使用,这是为什么呢?对,因为动作设置必须首先选中你需要设置的对象。师:自定义动画效果就分为“进入”“强调”“退出”和“动作路径”这四大类。我们首先以“进入”效果为例,“进入效果”顾名思义指对象出现的方式。(2)选定对象,在“
4、自定义动画”任务窗格中,点击“添加效果”按钮,指向“进入”,随机单击“飞入”选项。提示学生可以根据自己的喜好进行选择。选择好一定的动画效果之后,还可以进行一定的微调,比如方向、速度,如何调整。幻灯片上的每一个对象,包括文字、图片、视频都可以设置单独的自定义动画。而且一个对象也能设置多个自定义动画效果。师:下面,请同学们自己尝试一下给文字设置“进入”的自定义动画效果,如果有困难请打开书,边看书边操作。学生尝试操作,教师巡视指导。(3分钟后教师点评学生中出现问题,如修改动画和改变动画播放顺序等问题)【设计意图:在教学运用自定义动画之前,首先要让学生熟悉自定义动画任务窗格,之后才能熟练地进行各种操作
5、。】2、运用自定义动画设置强调、退出、路径三种动画的设置。通过刚才的学习,我们掌握了设置“进入”的自定义动画的基本方法。那么刚才同学们肯定也发现,除了进入以外,还有退出、强调、路径三种动画类型。那么这三种类型他们分别有什么异同呢?我们一起来认识一下。(教师通过课件简单介绍三类动画的异同)好,刚才孩子们都听得很认真,那接下来自己动手来练习,下面我们来看这个幻灯片。(出示交通灯幻灯片,同时教师简述在斑马线上发生的惊险一幕)刚才这个课件我们看得出来,这样的交通状况是非常混乱的,我们能不能通过刚才的学习制作出一张幻灯片,让行人和汽车都按照交通灯的指示,有秩序地通过。首先老师讲讲,刚才在课件中出现的几个动作的名称。(教师简单示范)(学生操作练习1,教师巡视)点评,总结。
