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1、论大学城文化力对新经济的作用-对山西大学城的借鉴意义题目名称：论大学城文化力对新经济的作用-对山西大学城的借鉴意义系部名称：经济学院班 级：城市经济班学 号：201301020108学生姓名：刘健指导教师：任媛2015年 03 月 6 / 11论大学城文化力对新经济的作用-对山西大学城的借鉴意义摘要现代社会是一个知识，信息的社会，20世纪90年代，美国在知识经济和全球化的趋势下，创造了经济的持续增长，低通货膨胀率，高就业率的新经济形态这已然是知识对经济的巨大促进作用的例证。伴随着我国经济进入“新常态”时期，坚实的促进我国经济平稳，健康发展的动力已经从劳动力，物资资本等传统要素转向知识，才能等。
2、劳动者的技术，企业家的才能在经济增长中的地位越来越重。大学城作为产学研相互促进，协调发展的一个特殊的社会群体，可以有效的促进文化和经济的融合。除此之外，大学城对内和对外的连带作用不可小觑。对内可以带动周围相关服务业和制造业的发展。对外，可提高人力资本在经济中的投入，带动高新产业的发展需求。彰显出教育在经济中的重要作用关键词：新常态；知识经济；大学城；文化力；新经济AbstractModern society is a knowledge and information society.1990s,with the tendency of information economy and glob
3、alization,the US had a new state ,sustainable economic growth,low inflation and a high employment rate.The knowledge played a important role in this state.With the China into the “New Normal” period,the power improving our economy steady has transformed into knowledge from traditional factors ,such
4、as traditional labor and capacity.The skilled worker and proficient lander will become more and more important .The University City as a special society group which can improve each other and coordinate development,can promote thefusionof culture and economyeffectively.In addition ,the joint effect
5、of internal and external institution that the University City is strong.On the inside, it can drive the related service industry and manufacturing industry.On the outside it can improve thehuman capital investmentin the economy,promote the development ofhigh-techindustrydemand,and play a full role i
6、n development economy.Keywords: new normal ;knowledge economy;the university city;cultural power;the new economy.目 录摘要IIAbstractIII一、 新经济和大学城文化力1（一）新经济1（二） 新经济的中国话“新常态”1（三） 大学城的文化力2二、 大学城文化力对经济发展的作用2（一）对内的连带作用2（二）促进社会新经济的发展人力资本3三、山西大学城4(一)山西大学城建设现状4（二）山西大学城的文化力对经济的促进作用。4四、 借鉴意义5参考文献6论大学城文化力对新经济的作用-对
7、山西的借鉴意义1、 新经济和大学城文化力（一）新经济“新经济”一词，最初源于美国呈现出的经济形态。在20世纪90年代中，美国经济呈现出短期的经济的持续增长，通货膨胀率下降，就业率上升，经济周期阶段性弱化的现象。1960年，萨缪尔森和索洛根据新西兰经济学家威廉菲利普斯发表的18611957年英国失业率和货币工资变化率之间的关系，在美国经济学杂志上发表关于反通货膨胀的政策分析中，说明通货膨胀率和失业率成反比关系。也就是所谓的“菲利普斯曲线”。他们认为适当的较高的通货膨胀可以减少失业率。而20世纪90年代美国的经济却违背了“菲利普斯曲线”的形式。因此，这种经济形态被称为“新经济”。 参考菲利普斯曲线
8、在中国的适用性分析美国呈现出新经济现象背后的原因，有以下几点:首先，知识经济逐渐成为美国的主导产业。拉动美国经济发展的产业模式已经从传统的制造业和工业，转向以知识为基础，以信息化和自动化等高科技为主导的新的经济模式。美国产业结构迅速调整，给美国带来了经济的飞速发展和大量的就业机会。其次，在经济全球化的趋势下，国家经济边界日益弱化，加速了人才，资本在国际间的流动。同时，为美国产品提供了充足的海外市场。这两个方面的原因是美国经济呈现出“新经济”形态的重要因素。 参考美国网络经济发展及借鉴基于以上分析，新经济是在发达国家经济发展的基础上，尤其是根据美国经济发展呈现出的特点所产生的概念，即经济短期的持
9、续高增长、通货膨胀率的减低，科技改革进步迅速、经济效率高、成本低，资源在全球范围内配置的一种种经济状态。（2） 新经济的中国化“新常态”新经济在中国的表现：一是经济增长速度逐渐放缓，更加注重经济发展的质量；二是经济结构不断优化升级，第三产业在国内生产总值中所占的比例越来越重；第三，发挥消费需求在国民经济中增长中的主导作用；第四，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众；第五，创新，科技的力量成为我国国民经济增长的主要驱动力。可见，中国经济“新常态”是中国经济发展的一次重要转型，是中国经济进一步提升的改革红利阶段。知识会变为推动经济发展的主要因素。知识，信息，科技等推动因素
10、是人的智力的体现，是以人为载体。所以，作为培育人才摇篮的大学城所显现出来的强大的文化力将为中国未来经济的发展提供坚实的保障。（3） 大学城的文化力大学城的文化是指各大学在长期的教学实践基础上，经过历史的的沉淀和不断地创新发展，又于大学城其他主体相互融合，相互吸收而形成的一种特殊的社会文化形态。具体内容包括物质文化，组织文化，制度文化，精神文化以及学术文化等。大学城以其专业化知识为基础而不断的与其他文化相互交融。大学城文化力具有一定的历史沉淀性，而且有着潜移默化的影响的效果。大学城文化力由于其特殊的社会形态，又有着他自身的兼收并蓄性和时代进步性。正是由于大学城文化的这些特性，使大学城文化转化为经
11、济发展的动力，成为在经济“新常态”中促进经济发展的强大的动力。2、 大学城文化力对经济发展的作用（一）对内的连带作用大学城文化力对内的带动作用主要表现在其物质文化力上，也就是大学城在建设过程中，以及投入使用后，对建筑业，餐饮业，教育产业，旅游业，信息产业等文化产业和服务业的崛起。而这些产业的崛起，将成为其所属城市的经济的新的增长点。根据马歇尔关于需求的描述和定义，需求分为直接需求和连带需求。比如大学城的建设会直接带来餐饮的需求，而对餐饮的需，又需要有食堂，饭店等实体经济体的存在。这就会引致出对建筑业的需求以及粮食等原始农业产品的需求。对建筑业的需求又引致出水泥，钢筋，石砖等的需求。在这些需求产
12、生的时候就会形成相应的连带供给。接下来在考虑到马歇尔提出的直接，连带供需所导致的边际成本，价格，价值等对大学城带来的直接需求作出分析:大学城的建设充分展现了“实施积极的就业政策，坚持教育优先发展，加快文化业和服务业的发展。”的战略政策。首先，大学城的建设提高了当地的就业率，促进了园区内相关产业的发展。提高了当地第三产业占当地GDP的比重。最近几年来。高校施行扩招政策，增加了大量的教职工。其由于对餐饮业的的需求直接带动了平均大约2.26万人。大学城的建设同样有利于推动当地高新技术的发展。比如珠江三角洲在建设珠海，东莞，深圳大学城的同时，积极引进北大，清华，南开等国内一流的大学入住大学城，共同推动
13、珠江三角洲地区经济的发展。与此同时，珠江三角洲地区积极发展高新技术产业，促进产学研相结合。 参考珠江三角洲高新技术产业带发展的分析与思考大学城的建设对内拉动的需求主要表现在固定资产投资需求，拉动当地城市建设的发展，形成以大学城为中心的“环经济圈”。其对外的拉动作用通过提供现代知识经济所需要的人才，增加社会人力资本的数量和质量，从而促进当地高新技术产业的发展和经济的含金量。（二）促进社会新经济的发展人力资本威廉刘易斯在其著作中提到：“经济之所以能持续的增长，最重要的推动力是知识”在富兰克林的曾经在他的著作中写道：“知识带来的利润是最大的”这都证明了在知识经济中，知识作为一种资本在促进经济高质量的
14、发展和社会日新月异的变化中不可磨灭的作用。在美国经济学家丹尼森的一项调查中，他排除了劳动，资本等传统意义的生产要素，计算了知识在国民经济收入增长中所占的比重。他的调查显示在1929-1952年之间，美国人均就业者国民收入年增长率1.6中有0.85可以用知识的增长来解释，有0.67可以用教育的增长来解释。如果把知识的增加看作是教育增加的间接作用，那么归功于教育的份额几乎要增加一倍。国内近几年创办大学城的主要动因和此也有相当大的关系。 参考大学城文化力对新经济形成与发展的推动作用 大学城通过通过学生-企业-成果的结合，促进所属地文化与经济的快速融合。大学城内各高校所设学科专业在一定程度上与当地的经
15、济有着密切的相关性。这些理工类的学科设置结构与目前区域高新技术产业的发展结构具有很高的学科相关性和可用性。同时，各大学每年都有相当可观的经费投入科研，也有大量的专利和科研成果产出而这些又急需转化为生产能力。比如深圳大学城产学研运作模式促进了清华大学一批科技成果的产业化，平均每年有超过15项成果实现产业化，直接由技术创新产生的经济效益超过5亿元。珠海大学城的北京理工大学近5年完成科技项目117项，平均每年的科研经费达1.05亿元。这些都进一步证明了知识转化为经济动力所带来的经济增长 资料来源于大学城文化力对新经济形成与发展的推动作用在现代西方经济学中，经济学家认为要素资本由物质和精神两种形式组成，而人是这两种资本的载体。包括劳动者的知识、技能、体力等，而教育支出、保健支出等增加人的资源影响未来货币和消费的投资就为人力资本投资。贝克尔认为“这种投资包括正规学校教育、在职培训、医疗保健、迁移以及收集价格与收入的信息等多种形式”。舒尔茨认为人力资本的四种途径包括用于教育的支出（正规的学校教育、在职培训）、用于医疗保健的支出、用于国内劳动力流动的支出和用于移民入境的支出。马歇尔认为：“资本大部分是由知识构成的”。马克思通过对资本主义的研究得出“教育会生产劳动能力”。马克思认为“要改变一般的人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的专门的劳动力，就要有一定的教育或训练”。关
