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1、中南民族大学 硕士学位论文 论陈垣的高等教育管理思想 姓名：张越 申请学位级别：硕士 专业：教育经济与管理 指导教师：孟立军 20060610 中南民族大学硕士学位论文 摘 要 陈 垣 ，中 国 现 代 著 名 史 学 家 、教 育 家 。陈 垣 自 1927 年 起 担 任 天 主 教 辅 仁 大 学 的 校 长 。 1952 年 院 系 调 整 和 院 校 合 并 后 ， 辅 仁 大 学 的 部 分 并 入 北 京 师 范 大 学 。 陈 垣 又 继 续 担 任 北 京 师 范 大 学 校 长 直 至 1971 年 去 世 为 止 。 本 文 的 研 究 内 容 主 要 集 中 于 陈 垣
2、 担 任 辅 仁 大 学 校 长 期 间 所 从 事 的 高 等 教 育 实 践 活 动 ， 并 试 图 从 中 归 纳 、 整 理 和 提 炼 出 陈 垣 的 高 等 教 育 管 理 思 想 。 这 不 仅 是 因 为 辅 仁 大 学 作 为 天 主 教 会 在 华 兴 办 的 一 所 著 名 教 会 大 学 ， 其 规 模 不 大 ， 在 大 陆 的 办 学 时 间 不 长 （1927-1952 年 ） ， 但 同 其 他 教 会 大 学 一 起 ， 在 办 学 体 制 、 机 构 、 计 划 课 程 、 方 法 、 教 学 实 践 等 诸 多 方 面 ， 更 为 直 接 地 引 进 了
3、西 方 近 代 高 等 教 育 的 模 式 ， 从 而 在 教 育 界 乃 至 整 个 社 会 产 生 了 极 为 深 远 的 影 响 ， 在 中 国 高 等 教 育 发 展 史 上 留 下 了 难 以 磨 灭 的 印 记 。 还 因 为 陈 垣 并 非 是 一 名 天 主 教 徒 而 执 掌 辅 仁 大 学 ， 其 学 识 、 品 格 、 先进的开放的教育管理理念在其中起到关键作用。 本 文 的 研 究 内 容 主 要 集 中 于 陈 垣 作 为 辅 仁 大 学 校 长 期 间 的 教 育 管 理 实 践 活 动 ， 而 辅 仁 大 学 作 为 一 所 知 名 教 会 大 学 这 一 特 殊
4、 背 景 ， 使 笔 者 首 先 要 对 中 国 教 会 大 学 的 产 生 、 发 展 和 消 亡 的 历 程 有 一 个 全 面 而 深 入 的 了 解 。 自 新 中 国 成 立 后 ，人 民 政 府 接 管 教 会 大 学 以 及 1952 年 院 系 调 整 、院 校 合 并 后 ， 中 国 大 陆 的 教 会 大 学 作 为 一 个 历 史 名 词 ， 已 经 逐 渐 淡 出 了 人 们 的 记 忆 。 长 久 以 来 ， 教 会 大 学 作 为 西 方 帝 国 主 义 和 殖 民 主 义 对 中 国 进 行 文 化 侵 略 ， 对 中 国 人 民 进 行 精 神 毒 害 的 桥
5、头 堡 和 主 要 阵 地 ， 受 到 学 者 乃 至 社 会 各 界 人 士 的 口 诛 笔 伐 。 的 确 ， 教 会 大 学 由 西 方 传 教 士 创 办 ， 教 育 经 费 来 自 外 国 差 会 、 国 外 人 士 的 捐 款 和 中 国 政 府 的 教 案 赔 款 ， 以 在 华 传 播 基 督 教 福 音 为 主 要 目 的 ， 在 国 外 注 册 ， 颁 发 外 国 而 非 中 国 政 府 承 认 的 文 凭 和 学 位 证 书 ， 日 常 教 学 和 管 理 活 动 为 外 国 人 把 持 ， 中 国 教 职 员 工 地 位 低 下，是不折不扣的“文 化租界” 。 改 革
6、开 放 以 来 ， 研 究 教 会 大 学 的 中 国 学 者 ， 对 于 教 会 大 学 在 中 国 近 代 高 等 教 育 发 展 历 程 中 所 起 到 的 作 用 和 历 史 地 位 的 看 法 和 观 点 有 了 很 大 转 变 。 立 场 和 态 度 更 加 公 允 、 客 观 。 在 承 认 教 会 大 学 对 中 国 主 权 的 侵 犯 和 进 行 文 化 渗 透 的 同 时 ， 人 们 也 注 意 到 ， 教 会 大 学 在 中 国 的 发 展 历 程 也 是 一 个 积 极改变自身，力图适应环境的过程。 教 会 大 学 产 生 于 19 世 纪 末 ，起 初 设 立 的 目
7、 的 是 为 了 培 养 教 会 所 需 的 本 土 化 中 高 级 人 才 ， 并 吸 引 中 国 社 会 的 上 层 人 士 入 学 以 传 播 基 督 教 。 教 会 大 学 发 展 的 鼎 盛 时 期 在 20 世 纪 初 至 30 年 代 。 其 中 历 经 非 基 督 教 化 、 论陈垣的高等教育管理思想 收 回 教 育 权 、 抗 日 战 争 等 重 大 历 史 事 件 。 其 间 ， 教 会 大 学 改 由 向 中 国 政 府 注 册 ， 其 教 育 目 的 虽 然 力 图 坚 持 传 播 基 督 教 教 义 ， 但 在 历 史 潮 流 的 推 动 下 ，已 经 逐 渐 转 向
8、 为 中 国 社 会 服 务 ，培 养 中 国 社 会 发 展 所 需 要 的 人 才 。 教 会 大 学 为 中 国 教 育 事 业 带 来 了 先 进 的 教 育 思 想 与 实 践 。 究 其 能 够 在 中 国 近 代 高 等 教 育 发 展 历 程 上 占 有 重 要 的 一 席 之 地 的 根 本 原 因 ， 在 于 它 部 分 满 足 了 中 国 人 在 那 个 救 亡 图 存 的 特 殊 年 代 里 渴 望 获 取 西 方 先 进 知 识 ， 以 期 实 现 民族独立、国家富强 的愿望。 20 世 纪 初 期 ，中 国 的 天 主 教 精 神 领 袖 英 敛 之 、马 相 伯
9、有 感 于 来 自 英 、 美 、 德 等 国 的 新 教 传 教 士 在 中 国 办 起 一 所 所 高 等 学 府 ， 中 国 政 府 自 办 的 京 师 大 学 堂 、 北 洋 大 学 堂 也 陆 续 开 办 起 来 ， 而 天 主 教 高 等 教 育 在 中 国 ， 却 因 传 教 士 办 学 方 针 和 法 国 保 教 权 的 干 扰 而 迟 迟 得 不 到 应 有 的 发 展 。 辅 仁 大 学 就 是 在 这 个 特 殊 的 历 史 时 期 中 建 立 的 。 其 两 位 首 创 者 ， 天 主 教 徒 马 相 伯 和 英 敛 之 先 生 ， 有 一 腔 爱 国 热 忱 与 报
10、国 之 心 ， 在 他 们 的 不 懈 努 力 下 ， 教 宗 首 肯 在 华 设 立 天 主 教 辅 仁 大 学 。 陈 垣 参 与 创 建 了 辅 仁 大 学 ， 并 于 1927 年 接 替 了 病 故 的 英 敛 之 担 任 校 长 的 职 务 。其 时 ，国 民 革 命 战 争 如 火 如 荼 ， 中 国 人 民 的 民 族 意 识 空 前 高 涨 。 时 代 的 影 响 和 首 创 者 的 风 格 使 辅 仁 大 学 自 创 建 之 日 起 就 带 有 与 其 他 教 会 大 学 明 显 不 同 的 特 色 。 辅 仁 大 学 在 设 立 时 向 中 国 政 府 注 册 ； 虽 然
11、 学 校 的 日 常 管 理 事 务 大 权 仍 操 于 天 主 教 士 担 任 的 校 务 长 之 手 ， 但 陈 垣 以 其 深 厚 的 学 术 底 蕴 、 高 尚 的 人 格 与 情 操 、开 放 的 办 学 理 念 、先 进 的 教 育 管 理 思 想 ，深 深 地 影 响 着 学 校 的 发 展 。 陈 垣 ， 作 为 一 名 史 学 家 ， 学 术 硕 果 累 累 ， 著 作 等 身 ， 享 誉 海 内 外 ； 作 为 一 名 教 育 家 ， 能 够 不 拘 一 格 延 揽 人 才 ， 既 重 视 教 学 ， 又 重 视 科 研 活 动 ， 使 辅 仁 大 学 不 仅 成 为 国
12、学 研 究 之 重 镇 ， 又 是 传 播 现 代 科 学 技 术 的 先 锋 。 在 陈 垣 的 培 养 与 感 召 下 ， 辅 仁 大 学 的 教 师 与 学 生 中 涌 现 出 一 大 批 著 名 的 自 然 科学家、社会科学家、社会活动家和政治家。 建 国 后 ， 在 担 任 新 北 京 师 范 大 学 校 长 期 间 ， 陈 垣 又 以 饱 满 的 热 情 投 入 到 新 中 国 的 高 等 教 育 事 业 中 来 。 他 拥 护 党 的 领 导 ， 以 马 克 思 主 义 唯 物 史 观 改 造 和发展自己的学术研 究，为北师大的发展做出了宝贵的贡献。 研 究 陈 垣 的 高 等
13、教 育 管 理 思 想 ， 不 仅 是 对 历 史 的 回 顾 ， 而 且 对 发 展 现 代 的 高 等 教 育 事 业 有 着 重 要 的 、 积 极 的 意 义 。 陈 垣 的 爱 国 主 义 教 育 观 和 学 术 观 、 开 放 的 人 才 选 拔 和 培 养 观 念 、 循 循 善 诱 、 诲 人 不 倦 的 育 人 品 德 ， 是 他 教育管理思想中最为 宝贵的精神财富。 关 键 词 ： 高 等 教 育 管 理 思 想 ； 辅 仁 大 学 ； 陈 垣 关 键 词 ： 高 等 教 育 管 理 思 想 ； 辅 仁 大 学 ； 陈 垣 中南民族大学硕士学位论文 ABSTRACT Che
14、n Yuan was the Chinese famous historian and educator. He was the president of the Chinese Catholic University from 1927，and became the president of the Beijing Normal University until his death in 1971 after the Chinese Catholic University was merged with the Peking Normal University in 1952. Chen Y
15、uan had accumulated vast experiences and ideas in higher educational management and administration as several Chinese renowned universities president. This thesis mainly focuses on his experiences of higher educational management during the time when he was the Chinese Catholic Universitys president
16、. After the founding of the Peoples Republic of China, the Chinese church universities were confiscated or closed by the new regime and they were regarded by Chinese people and scholars as the tools of the cultural, educational and colonial invasion and domination of imperial powers. However, in recent twenty years, the historical status of the Chinese church universities in contemrary Chinese higher educational development were re-recognized an
