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1、 学号 2009020282 姓名 张正美 电话 15165163351 邮箱 zzm0225 学院 传媒学院 硕 士 学 位 论 文 论论 文文 题题 目目 基于知能结构论的基于知能结构论的摄影基础摄影基础教学设计与实践教学设计与实践 学学科科专业名称专业名称 教育技教育技术学术学 申 请申 请 人 姓人 姓 名名 张正美张正美 导 师 姓导 师 姓 名名 郭根生教授郭根生教授 论论文提交文提交时时间间 2012012 2 年年 4 4 月月 2020 日日 单位代码 10445 学 号 2009020282 分 类 号 G434 研究生类别 全日制硕士 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈
2、交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或 撰写过的研究成果， 也不包含为获得 （注： 如没有其他需要特别声明的， 本栏可空） 或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所 做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘， 允许论文被查阅和借阅。 本人授权 学校学校 可 以将学位论文的全
3、部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、 缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2012 年 月 日 签字日期：2012 年 月 日 目录目录 摘要摘要 . I ABSTRACT . III 第一章第一章 绪论绪论 . 1 1.1 问题的提出 . 1 1.2 教学设计理论的发展现状 . 3 1.2.1 教学设计的含义 . 3 1.2.2 教学设计理论的发展 . 3 1.3摄影基础教学的现状及问题 . 4 1.4 课题研究的意义和目标 . 7 1.4.1摄影基础教学设计观念的改进 . 7 1.4.
4、2摄影基础教学内容的改进 . 8 1.4.3摄影基础教学方法的改进 . 8 1.4.4摄影基础教学设计理论的改进 . 9 1.4.5摄影基础教学策略的改进 . 10 1.5 研究方法 . 10 第二章第二章 摄影基础摄影基础教学改进的理论基础教学改进的理论基础知能结构论知能结构论 . 12 2.1 相关理论 . 12 2.1.1 布鲁纳的学习理论 . 12 2.1.2 加涅的学习结果分类理论 . 13 2.1.3 布卢姆的教学目标分类理论 . 15 2.1.4 接受学习与发现学习理论 . 16 2.2 知能结构论的基本内容 . 17 2.2.1 罗米索斯基对知识的阐述 . 17 2.2.2 罗米索斯基对技能的阐述 . 19 第三章第三章 知能结构论的教学设计应用知能结构论的教学设计应用 . 24 3.1 基于知能结构论的教学设计原则 . 24 3.1.1 创新性 . 24 3.1.2 发展性 . 24 3.1.3 合作性 . 25 3.1.4 开放性 . 25 3.1.5 能力培养性 . 26 3.2 基于知能结构论的教学过程设计的基本要素 . 26 3.2.1 教学对象 . 26 3.2.2 教学目标 .
