《“为艺术？”还是“为人生？”——黄自音乐美学思想的内在矛盾及表现》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“为艺术？”还是“为人生？”——黄自音乐美学思想的内在矛盾及表现（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东大学 硕士学位论文 “为艺术？”还是“为人生？”黄自音乐美学思想的内在 矛盾及表现 姓名：程慧玲 申请学位级别：硕士 专业：艺术学 指导教师：李晓峰 20080510 中文摘要 黄自是我国近代音乐史上一位极为重要的作曲家和音乐教育家，也是一位在 音乐美学方面有很深造诣的音乐理论家。他的音乐美学思想代表了那个时代，直 到现在，他提出的一些问题还在音乐美学领域内被不断探讨；他的某些观点对现 在的我们也不无启发。然而，黄自的音乐美学思想又是自我矛盾的，这不仅表现 在被众多学者所争论的黄自美学思想是属于“自律论”还是“情感论”的音乐本 质问题上，而且在音乐的社会功能问题上也有与他“纯正音乐”理论相
2、矛盾的地 方。 与“标题音乐”相比，黄自更推崇强调外形美的“纯正音乐”。他认为“纯 正音乐 与现实生活没有直接的联系，音乐的内容就是外形的种种变化，两者是 合而为一，不可分辨的，因此音乐的美在于它外形的美，音乐的意义就存在于音 乐本身，而不借题于外界事物，要真正了解音乐，还须直接向音乐自身去寻求。 然而就在他一面认为“纯正音乐”与外界没有联系的同时，另一面他又大谈音乐 具有可以培养良好的德行、促进国人的团结精神、唤起民族意识等等的功能。他 还身体力行，在国难当头之际先后创作抗敌歌、旗正飘飘等歌曲以鼓舞国 人抗日的斗志和勇气。一贯重视音乐纯粹性的黄自却又高唱音乐可以救国! 这真 可谓是逻辑上的二
3、律背反。 那么我们如何认识黄自的这些矛盾呢? “为艺术而艺术 还是“为人生而艺 术? 本文从黄自所处时代的社会现实和他所受到的教育出发，试图找出引起 这种矛盾的理论根源。 全文共分为五个部分。第一部分( 绪论) 从其他学者对黄自音乐美学思想研 究的综述，进而引出本文要探讨的问题和角度；第二部分( 第一章) 黄自矛盾的 音乐美学思想及其表现，包括音乐与客观现实的关系、音乐的内容与形式及在音 乐功能问题上的矛盾；第三部分( 第二章) 及第四部分( 第三章) 是本文论述的 重点。第二章从黄自对于“纯正音乐 的重视进行分析，指出其受到音乐自律论 代表人物爱德华汉斯立克美学思想和西方1 9 世纪盛行的“
4、唯美主义 思想的 影响，而康德的哲学思想也为黄自音乐美学思想奠定了哲学基石；第三章从黄自 所处年代的社会现实及当时兴起的美育思想对他的影响，追溯到黄自受到的传统 教育及传统文化精神特别是儒家“乐教 、“文以载道 的深刻影响。最后一部分 ( 结语) 是对前面论述的总结和进一步阐发，并且认为当时的社会现实背景和中 国知识分子与生俱来的社会使命感，使得黄白不可能做到让音乐远离人生，超脱 人生。相反，他重视音乐的功用，重视音乐与人生的联系。“为艺术? ”还是“为 人生? 在思想纠葛的矛盾之中，我们似乎看到了他的选择。 关键字：纯正音乐；音乐自律论；唯美主义；传统文化精神 2 A B S T R A C
5、 T H u a n gZ ii sn o to n l yav e r yi m p o r t a n tc o m p o s e ra n dm u s i c a le d u c a t i o n a l i s t ，b u t a l s oat h e o r e t i c i a ni nm u s i c a le s t h e t i c sa s p e c ti nm o d e mm u s i ch i s t o r y H i sm u s i c e s t h e t i c st h o u g h th a ss y m b o l i z e
6、 dt h et i m e s ，t h es o m eq u e s t i o n sh ep r o p o s e da r e d i s c u s s i n gi nt h ef i e l do fm u s i ce s t h e t i c st o d a y H i ss o m ev i e w p o i n t sh a v ea l s ot h e i n s p i r a t i o nt oU Sn o w H o w e v e r , H u a n gZ i Se s t h e t i c st h o u g h ti sa l s o
7、s e l f - c o n t r a d i c t o r y , w h i c hn o to n l ym a n i f e s t st h a th i st h o u g h tb e l o n g st o “A u t o n o m i c o r “H e t e r o n o m i e ”， b u ti nt h es o c i a lf u n c t i o no fm u s i ca n dh i s P u r em u s i c t h e o r y H u a n g Z ic a n o n i z e d P u r em u
8、s i c o fh a v i n ge x t e r n a lf o r mb e a u t yr a t h e rt h a n “P r o g r a mm u s i c ”H eb e l i e v e dt h a t “P u r em u s i c ”a n dt h er e a ll i f ei sn od i r e c tr e l a t i o n ， a n dt h em u s i cc o n t e n ti sd e v e l o p m e n ti nf o r m ，w h i c ha r ea saw h o l ea n
9、dn o t d i s t i n g u i s h e d S ot h em u s i cb e a u t yl i e si nt h eb e a u t yi nf o r m T h es i g n i f i c a n c eo f m u s i ci si nt h em u s i ci t s e l f , a sar e s u l t ，t or e a l l yu n d e r s t a n dm u s i ci st Oi t s e l f I no n e h a n dh et h o u g h tt h a t “P u r em
10、u s i c ”i sn o tc o n t a c t e dw i t ht h eo u t s i d e ，w h i l ei nt h eo t h e r h a n dh eb e l i e v e dt h a tt h em u s i ch a v et h ef u n c t i o n so fe d u c a t i n gt h em o r a l i t y , p r o m o t e t h es o l i d a r i t y , e v o k i n gt h en a t i o n a lc o n s c i o u s n
11、e s s H ea l s op e r s o n a l l ys e t sa ne x a m p l e ， w h e nt h en a t i o ni si nt h eW a ro fR e s i s t a n c ea g a i n s tJ a p a n ，a n dc r e a t e ss u c c e s s i v e l y A n t i - E n e m yS o n g ”F l a gI sF l u t t e r i n g ”a n dS Oo nt oi n s p i r et h ep e o p l e H u a n g
12、Z i w h op u te m p h a s i so nt h ep u r em u s i cb e l i e v e dt h a tt h em u s i cc o u l ds a v et h en a t i o n ! T h i si sc o n t r a r yi nl o g i c H o wt ou n d e r s t a n dH u a n gZ i Sc o n t r a d i c t i o n s ? “T ob ef o ra r t ”o r “T ob ef o rl i f e ”? T h i sa r t i c l ef
13、 r o mh i se d u c a t i o na n dh i st i m e sa t t e m p t st od i s c o v e rt h ec a u s e so fh i s s e l f - c o n t r a d i c t o r yt h o u g h t T h ef u l lt e x ti sd i v i d e di n t o f i v ep a r t s T h ef i r s tp a r t ( I n t r o d u c t i o n ) f r o mt h e r e s e a r c hr e s u
14、l t so fo t h e rs c h o l a r sr a i s e st h eq u e s t i o n sa n dt h ep e r s p e c t i v eo fd i s c u s s i n g T h es e c o n dp a r t ( C h a p t e r1 ) i sH u a n gZ i Si n c o n s i s t e n ta e s t h e t i ct h o u g h to fm u s i ca n d i t sp e r f o r m a n c e ，i n c l u d i n gt h e
15、r e l a t i o n s h i po fm u s i ca n do b j e c t i v er e a l i t y , t h em u s i c c o n t e n ta n df o r ma sw e l la si nt h ec o n t r a d i c t i o no fm u s i cf u n c t i o n T h et h i r dp a r t ( C h a p t e r2 ) a n dt h ef o u r t hp a r t ( C h a p t e r3 ) i st h ek e yp o i n t s
16、w h i c ht h i sa r t i c l e e l a b o r a t e s C h a p t e r2f r o mt h ea n a l y s i so fH u a n gZ ir e g a r d i n g “P u r em u s i c ”，p o i n t e d o u tt h a th ew a si n f e c t e db yt h er e p r e s e n t a t i v ep e r s o n a g eE d u a r dH a n s l i c k Se s t h e t i c s 3 t h o u g h ta n d a e s t h e t i c i s m i nt h eW e s ti nt h e19 t hc e n t u r y B u tK a n t Sp h i l o s o p h i c t h o u g h th
