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1、6(2013赣州十一校联考)下列各句中，加点的成语语使用恰当的一项项是(3 分)( ) A苗族的百鸟鸟羽毛服绝绝大多数是以土布为为底绣绣制而成，衣服上面绣绣有 多种动动植物和几何图图案，颜颜色艳丽艳丽 ，楚楚动动人。 B这这首当时时广为为流传传的古体诗诗在内容和语语言方面有着明显显的民歌特色 ，大概是从南朝乐乐府民歌西乌乌夜飞飞脱胎换换骨而来的。 C人们们之所以对对波切利另眼相看，不仅仅因为为他俊朗潇潇洒的外表，更因 为为他在歌剧剧舞台上能够够完美演绎绎出那种纯纯粹而真诚诚的情感。 D人类类的生活已经严经严 重影响到了动动物的生存，工业业化的加速带带来的环环 境污污染等问题导问题导 致大自然生
2、灵涂炭，很多物种都濒临灭绝濒临灭绝 。 学案错例分析 解析：选C A项，楚楚动人：形容姿容美好，动人心神。多形容女子 美好的样子引人怜爱。此处使用对象不当。B项，脱胎换骨：原为道教 用语，现比喻从根本上改变立场和世界观或彻底改变原来的面貌。用于 此处不合语境。C项，另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人( 或某种人)不同于一般。D项，生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地 。此处使用对象不当。 5(2013上铙联考)下列各句中，加点的成语语使用不恰当的一项项是(3分)( ) A很多人都有这样这样 的感受，外出旅游时时异地的风风物让让人迷醉欣喜，可 是一路上的旅游购购物却常常使人不厌厌其烦烦，
3、兴兴味索然。 B中国汽车车企业业近几年纷纷纷纷 推出自己研发发的新能源汽车车，有专专家提示 新能源汽车产业车产业 布局宜瞻前顾顾后，不可盲目发发展。 C这这种文风风承继继自周作人、董桥桥以来中国文人隐隐忍的传统传统 ，抒情而不 煽情，简洁简洁 凝练练的句子体现现的是大方之家的功底与素养。 D虽虽然教育厅领导厅领导 只是走访访了少数几所学校，但管中窥窥豹，他们对们对 我 市推行素质质教育的现现状还还是有了比较较深入的了解的。 学案错例分析 解析：选A A项，不厌其烦：不嫌烦琐。本句应该 用“不胜其烦”。B项，瞻前顾后：形容做事以前考虑 周密谨慎；也形容顾虑过多，犹豫不决。C项，大方 之家：指见多
4、识广、懂得大道理的人。D项，管中窥 豹：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。 1试试着快速判断下列成语语的褒贬贬色彩。(请请在成语语后直接写上“褒”“贬贬 ”“中”字样样) 始作俑者( ) 胸无城府( )无所不为为( ) 弹弹冠相庆庆( )倾倾巢而出( ) 官样样文章( )不可思议议( ) 一发发 而不可收( )侃侃而谈谈( ) 锒铛锒铛 入狱狱( )半斤八两( ) 蔚然成风风( )叹为观叹为观 止( ) 每况愈下( )凤凤毛麟角( ) 无微不至( )一唱一和( ) 处处心积虑积虑 ( )上行 下效( ) 振振有词词( ) 推波助澜澜( ) 面目全非( )刮目 相看( ) 道高一尺，魔高一丈(
5、)左右逢源( ) 如虎添翼( )众望所归归( ) 冠冕堂皇( ) 及时补偿 解析1贬 褒 贬 贬 贬 贬 中 褒 褒 中 贬 褒 褒 贬 褒 褒 褒 贬 贬 贬 贬 贬 褒 褒 中 中 褒 贬 2你能说说出下列成语语的适用对对象吗吗？ 巧夺夺天工( ) 炙手可热热( ) 振聋发聩聋发聩 ( ) 车车水马龙马龙 ( ) 明日黄花( ) 不耻下问问( )两小无猜( ) 鼎力相助( ) 络绎络绎 不绝绝( ) 济济济济 一堂( ) 相敬如宾宾( ) 薪尽火传传( )崭崭露头头角( ) 芸芸众生( ) 不情之请请( ) 耳提面命( ) 雨后春笋( ) 扣人心弦( )脱颖颖而出( ) 长长此以往( )悬
6、壶济悬壶济 世( ) 石破天惊( )荡荡气回肠肠( ) 课前热身 解析人工作品 人 言论 热闹情景 过时事物 地位 高的人 少男少女 敬辞，对方 人和车马 人才 夫妻 师 生，学问 青少年 众多普通人 谦词，用于自己 长辈 新生事物 诗文、表演 人的才能 多指不好的情况 行医 文章、议论 乐曲、 文章 训练目标 了解高考多义成语设题的误区，积累多义 成语 。 能联系语境，正确判断成语运用正误 。 【典例引路】 请请辨析下列句子中加点的成语语运营营是否正确 1、（1992年题题）每当夜幕降临临，饭饭店里灯红红酒绿绿，热闹热闹 非凡。 2、（1995年全国卷第4题题） C、关于金字塔和狮狮身人面像
7、的种种天真的 、想入非非的神话话和传说传说 ，说说明古埃及有着极为为丰富的想象力。 3、（ 2000年全国卷第4题题） B、“崇尚科学文明，反对对迷信愚昧”图图片展 ，将伪伪科学暴露得淋漓尽致，使观观众身受教育。 4、2007年安徽卷第2题题） A.为纪为纪 念中国话剧话剧 百年诞诞辰，话剧话剧 界一些前 辈辈粉墨登场场，重新排演了雷雨等经经典剧剧目。 解析1、“灯红酒绿”指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词. 2、 C是正确项，可当年参加高考的学生大多把它判为错误项。判错的原因是只知 道成语“想入非非”有“完全脱离实际、胡思乱想”这个常用意义，而不知道有“思 想进入虚幻境界”这个意义。
8、 3、详尽透彻外，也指暴露得很彻底，例句运用了后一 个意义。4、A项正确。该题主要考查考生对“粉墨登场”这个多义成语的理解。“粉 墨登场”现在一般多用于贬义，“比喻坏人乔装打扮，登上了政治舞台”，这个义项 因为运用广泛而为人们所熟知。但它中性的意思即它的本义“指化好了妆，上台演戏 ”却因为运用频率较低而被人们遗忘。该题A项运用了“粉墨登场”本来的中性义，所 以是正确的。许多考生因只知“粉墨登场”的贬义、不知它的中性义而误判本题。 多义成语是高考的难点。所谓多义成语，就是指成语往往含有两个或 两个以上的义项。命题者往往利用考生对成语的意思把握不全面、理 解不透彻、只知其一不知其二的弱点来迷惑考生
9、，考生稍不注意，势 必会掉入考题所设置的陷阱。 大多数成语意义单一，用法固定，但也有些成语会引申或比喻出多个 义项；随着时代的发展，个别成语的意义也会发生转移。一般说来， 成语的两个或多个义项一般都相近、相关或相连，但也有些成语的两 个义项感情色彩完全相反。例如“绵里藏针”它可以形容柔中有刚，褒 义；也比喻外貌柔和、内心刻毒，贬义。再如，“谦谦君子”原指谦虚 、能严格要求自己的人，但在运用过程中，它的意义也发生了转移， 现多指故作谦虚而实际虚伪的人。上边列举的这些成语都有两个或多 个义项，在考查时一般只是涉及它的一个方面，如果我们不熟悉它的 另外的义项和用法，做题时就很可能判断错误，所以在备考
10、时我们就 要多加积累，深入理解，熟练运用。 多义成语 诸如此类的还有很多，例如：拐弯抹角(形容行路曲折 很多，也比喻讲话 不爽直。)、乘风破浪(帆船驾着顺风 ，破浪前进；比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。) 、百花齐放(指各种花卉一起开放；也指同一事物有许 多做法，同一内容有多种形式，比喻艺术 上不同形式和 风格的自由发展。)、非同小可(不同一般的小事，形容 事情重要，情况严重，不可忽视；也指人的学问、本领 不同寻常。)、高山流水(比喻知己或知音，也比喻乐曲 高妙。例如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听 ，如高山流水，听众都赞叹不已。)、海阔天空(形容大 自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘
11、束，漫无边际 。)等等。 回归根本，弄清意义 辨别成语，首先要注意成语的整体意义。大部分成语字面 意义与整体意义不一致，还有一部分成语具有两义性或多义性 ，这些词语的意义往往是通过引申或比喻而形成的，辨析这类 成语时，既要看到本义，更要把握它们的引申义和比喻义，不 可妄加推断。 1、（“左右逢源”本指学问积累丰富就能取之不尽用之不 竭，后意为“做事得心应手，怎样进行 都很顺利”，属褒 义；也比喻为人圆滑，善于投机，属贬义。此句重在这 个孩子对电脑、互联网的“说”，显然两种意思都不恰当 。） （“粗枝大叶”比喻做事不细致，不认真，它的本义是简 略概括。这里正是使用了它的本义。） （ “灯红酒绿”
12、在我们的记忆里是形容“寻欢作乐的腐化生 活”，其实，它还有一个义项：饮食精美，环境华丽。形 容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。） 答案B 及时训练 2、“想入非非”一词，一般用来形容胡思乱想、不切实际 。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语，指“一般人力所 达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说 ”，说明古埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”，是贴 切的。 “淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露的很彻 底。“淋漓尽致”用来形容图片展对伪科学的揭露恰到好处。 （高山流水，比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。不形 容自然流畅。） 答案C 及时训练 3、狗尾续貂原指封官太多
13、太滥，后比喻拿不好的东西 补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用 做谦辞。 垂涎三尺形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。 不三不四形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成 样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的 合理性。 D、（错，指手画脚：指说话时兼用手势，中性；也形容 轻率地指点、批评，贬义，这里既不是说话时的手势，又 不是轻率地指点） 答案D 及时训练 4、（不绝如缕：像细线一样连着，差点就要断了。形容局 势危急或声音细微悠长。非连续不断。）（如虎添翼： 比 喻强大的得到援助后更强大；也比喻凶恶的得到援助后更凶 恶。） 答案B 5、（平铺直叙：形容写文章平淡无味
14、，重点不突出，贬义 ；也形容写文章不加修饰，按顺序直接地叙述。）苦心孤 诣形容尽力钻研经营，达到别人所达不到的地步，也形容为 寻求解决问题的办法而费尽心思。 答案C 及时训练 6、（水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。看似正 确，但习惯上“水落石出”从积极的角度比喻真相终于大白 ，不表示消极的担忧。） （风声鹤唳，听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。形容人 在惊慌时疑神疑鬼。常与“草木皆兵”连用。不能用来形容 战斗激烈。） （舞文弄墨：玩弄文字技巧；或歪曲法律条文，后指玩弄 文字技巧，写浮巧文章。都是贬义。） （秀色可餐形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让 人入迷忘饥。） 答案D 及时训练
15、7、（错，偃旗息鼓在表示停止某种行动时，是短暂性 的动作，与“一直”的持续性搭配不当） （微乎其微： 形容小；也可以形容少。） （入木三分：比喻议论深刻；也用来形容书法有力（本 义）。） 答案A 及时训练 8（信笔涂鸦，信笔，随便书写。涂鸦，比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦 ”形容书法拙劣或胡乱写作。在此例句中，也是弄错了这一成语的感情色彩。） （捉襟见肘，原来是说整一整衣襟，就露出了臂膊。形容衣服破烂，生活穷困。后来比 喻顾此失彼，无法应付。如果不了解“捉襟见肘”的派生义，就容易产生误判。） （暗送秋波，原指暗中眉目传情，也泛指献媚取宠，暗中勾搭。） （寿终正寝，指老年人死在家里，也比喻事物的消亡。） 答案A 9、（肝脑涂地，它的本义是形容人惨死的情景。它的引申义是竭尽忠诚，甘愿牺牲。 使用了“肝脑涂地”的本义，所以它的使用是正确的。） （朝秦暮楚比喻人反复无常。亦谓朝在秦地，暮在楚地，比喻行踪不定或生活不安定。 ） （邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。既然已经不会走路了
