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1、 期中试卷讲评 七年级下语文 沭如实验初一年级 刘晓文 班级级得分情况统计统计 表 基础础作文总总分 年级级均分 52.430. 883.2 班级级均分 54.831.686.4 年级级最高 103班级级最高97 班级语级语 文成绩绩情况分布 95-97分 3人90-94分17人 85-89分 23人80-84分11人 79-70分 5人65-69分2人 考情分析 题题号失分率原因 1-3基础础字词词家名句默写3% 4、成语语正使用 5、修改病句 4题题52% 5题题31% 6、读图题读图题35.5% 7-8诗诗歌鉴赏鉴赏41.4% 9-10解释释文言词语词语 ，翻译译句子0% 11-12、赏
2、读课赏读课 内文言文11题题11% 12题题32% 13-15说说明文阅读阅读7.2% 16-17、散文题题目作用，体会文章情感49.8% 18-19赏赏析句子和词语词语53% 20-23 名著题题20题题26% 21题题30% 22-23题题70% 24 作文 作文失分32.8% 书书写失分率 24.3% 目标定向 1.学习成语正确使用和修改病句的 方法技巧，提高答题能力。 2.掌握诗歌、散文、名著阅读的技 巧，提高阅读的能力。 3.佳作欣赏，学习写作技巧，提高 写作能力。 请各位同学以组为单位讨论1 、2、3、9、10题，结合本组调 查全班试卷具体出错点，探究出 错原因、解题思路方法等。
3、错题交流： 合作探究 探索成语正确使用，修改病句技巧 。 蹑手蹑脚：形容走路脚步放得非常轻。也形容 偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 栩栩如生：形容作品、画作生动逼真，就像活 的一样。多指人工制造的艺术品。 美不胜收： 美好的东西很多，一时看不过来。 花枝招展： 形容打扮得十分艳丽。 答案：D 难点精析： v望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然 的错误解释。 例如：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身 心得到极大的放松。“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风 声和鹤叫都怀疑是追兵，形容惊慌疑惧。 又如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见 肘。指衣服破烂，也比喻困难重重，无法应付。不
4、指衣 服不合身 例如：贬义色彩的成语有：无所不为、虚张声势、夸夸其 谈、处心积虑、好高骛远、随声附和、满城风雨、趋之 若骛、死灰复燃、肆无忌惮、信口雌黄、炙手可热等等 。 褒义色彩的成语有：蔚然成风、从容不迫等等。 v对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的 ，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。 例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显 单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。“ 蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂 别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。 有些成语专指特定对象， v例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多； v“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多； v“相敬如宾
5、”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人； v“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物； v“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成； v“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等 v 不合语境，是指成语的适用语境被 错用而致使用不当。 v 例如：据专家测算，在市内的空气污染 中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟 占污染总量的45%。“首当其冲”比喻首 先受到冲击或遭遇灾难。 重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含 义，再用成语，则造成重复。 例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 合作探究 5.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见
6、。（2分） 电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。电信诈骗不仅损害了公民 权益，而且扰乱了社会秩序。开展防电信诈骗进校园，走保护未成年人合 法权益和维护社会秩序的需要。 (1)第 句，修改意见： (2)第 句，修改意见： （1）第句，将“泛滥滥”和“滋生”对调对调 位置。 （2）第句在“校园”后加“活动动”。 常见的病句类型常见的病句类型 （1）搭配不当 （2）成分残缺 （5）重复累赘 （3）语序不当 （6）表意不明 （4）不合逻辑 6.2015年4月23日是第二十个“世界读书日”。今年的主题是“Books for All”，口号是“Read and Discover Yourself”。右
7、图是一幅有关“世界读 书日”的漫画，请说说标题“借光”的妙处。（3分） 漫画标题标题 “借光” 巧妙借用了“凿凿壁 借光”这这一典故（ 成语语），将“世界 读书读书 日”比喻喻成一 束光，号召人们们多 读书读书 ，多学知识识。 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫 画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 v解题思路： v首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂 扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“实”及“虚”，由表及里。 v然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。 宿迁市语文中考说明中对 诗歌欣赏作出三点要
8、求： v1.了解诗歌的一般常识。 v2.理解词语的含义、作用。 v3.体会作者的思想感情。 命题角度: 1.把握诗歌形象。 2.理解诗歌主题。 3.推敲关键词句。 4.体会作者感情。 赏析诗词的方法: 体会作者的情感倾向。 品味作品的美妙语言。 掌握作品的表达技巧。 方法：提取意象+揭示情感 方法：修辞、动词、形容词+作用+情感 方法：表达技巧+具体分析+情感 画眉鸟 宋欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 7.诗中最能表现林中画眉自由生存状态的是哪两个词 8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 7 随意、自在。 8诗诗中借助林间间画眉自由自在的美好
9、形象，和“锁锁向 金笼笼”的画眉失去自由的感慨，表达了诗诗人挣挣脱羁绊羁绊 、向往自由、热爱热爱 自然的思想感情。 11.【乙】 文中哪个词语词语 最能概括园中景物的特点？扣住 这这个特点作者从哪些方面展开具体介绍绍的（4分） 12.【甲】【乙】两文分别对别对 黄鹤鹤楼和于园进进行了说说明，试试 比较较两篇短文在内容、思想感情上的不同之处处。（4分） 11奇。以实实奇；以空奇；以幽阴深邃奇。 12不同点： 一介绍绍了黄鹤鹤楼雄伟伟高大的外观观和建 筑结结构的特点，一介绍绍了于园磊石之奇及其建筑的幽 远远意境； 一描述了登临临黄鹤鹤楼的所见见所感， 一抒发发了对对游园的自然之趣的感受； 一表达了
10、作者热爱热爱 山川胜胜迹和仰慕仙人的思想感情， 一赞颂赞颂 了园林假山建造者高超的艺术艺术 造诣诣。 13.本文从哪三方面说说明了“墙墙，算得上是中国古代建筑最显显着的特征之一”?(3分) 14.文章第段中划线线句主要运用了哪种说说明方法？有何作用？（3分） 15.“据研究，长长安居民的生活、工作及娱乐娱乐 ，均发发生在围墙围墙 内的里坊。”这这句中 的“据研究”一词词有什么表达效果？（2分） 13 宋代以前，城市形态态可谓谓“无墙墙不城”。 在我国古代“无墙墙不宅” 。 大凡园林，也必先沿界筑围墙围墙 ，然后山池、亭榭、花木，即“无墙墙不 园”。（ 答“无墙墙不城”、“无墙墙不宅”、“无墙墙
11、不园”也全对对。） 14举举例子；具体准确的说说明了宋代以前，城市形态态可谓谓“无墙墙不城”。 15“据研究”表明中国古代“长长安居民的生活、工作及娱乐娱乐 ，均发发生在围围 墙墙内的里坊”，这这一说说法是通过过研究得出的结论结论 ，是有依据的；体现现了说说 明文语语言的准确性。 个性展示 掌握一定散文阅读技巧 16.阅读阅读 全文，说说说说 本文为为什么以“花都开好了”为题为题 。（3分） 本文通过写五种花所代表的美好的情感，表达了对人世间至 真至善的美好情感的赞美； 一语双关，既指“花都开得很烂漫”，又形象地进行比喻，揭 示主旨“各种情至真至善至美”； 题目是文章的线索，贯穿全文，使文章脉
12、络清晰，结构严谨 ，能激发读者的阅读兴趣。 标题的作用标题的作用+ +作者借此要表达的情感（希望）作者借此要表达的情感（希望）+(+(手法手法+ +效果效果 ) ) 标题用意标题用意= = 文章标题的作用：文章标题的作用： 1 1、揭示文章的主要内容、揭示文章的主要内容 2 2、点明文章的主旨、点明文章的主旨 3 3、揭示本文要理解的对象、揭示本文要理解的对象 或议论的话题或议论的话题 4 4、本文的行文线索、本文的行文线索 + + 手法效果手法效果 1 1、特殊句式（设问、反问）、特殊句式（设问、反问） 2 2、运用修辞方法、运用修辞方法（象征）（象征） 比喻、反复、引用、夸张、拟人比喻、反
13、复、引用、夸张、拟人 3 3、是否引用了什么人的语句、是否引用了什么人的语句 解释意图解释意图 4 4、运用了富有情感的词语、运用了富有情感的词语 应加强体会应加强体会 17.请请将作者在每一种花中所表达的思想情感补补充完整。（2分） （1）凤凤仙花是彰显显女孩子的活力与美丽丽的青春之花。 （2）晚婆娘花是 之花。 （3）兰兰花是 之花。 17晚婆娘花表现阖家团圆、共享天伦之乐的温馨之花。 兰花是赞美有心人纯洁情怀和对生活热爱的希望之花。 18.请请按照要求，分别为别为 文中A、B两处处的句子和词语词语 作批注，答案写在下面的空白处处 。 （1）从内容理解、表达效果等角度，品评赏评赏 析画线线
14、句。（2分） A句：花都开好的时时候，最是热闹热闹 ，星星点点，像绿绿色的叶间间，落满满粉色的蝶，它们们 就要振翅飞飞了呀。 赏赏析（2）从意义义和作用两方面为为句中加点的词语词语 作注。（2分） B句：祖母瞟了一眼花说说, 该该煮晚饭饭了，遂折身到厨房里。 18A处处示例：运用比喻、拟人，生动形象地写出了凤仙花的 繁茂以及开放时娇美的颜色和姿态，表达了作者对花的喜爱之 情。 B处处示例：“瞟”是“斜着眼睛看”的意思。运用动动作描写，写出 了晚婆娘花能预报时间，祖母看到晚婆娘花开放后为家人做饭 的情景，突出了晚婆娘花是表现阖家团圆、共享天伦之乐的温 馨之花。 方法归纳 答题方向： 指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。 常见答题形式： 运用 的修辞手法，写出了 的特点， 表达了作者 的思想感情 。 方法归纳 答题方向： 结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。 常见答题形式： （词语）， 写出了 的特点或 内容，
