专题七 实验与探究题讲解

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1、专题七 实验与探究 实验 探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅 能反映学生学习过 程中的观察能力，动手动脑 能力，还能反映学生 对所学的物理概念和物理规律的理解情况，在考查方式上，将实验 知识、实验 技能、实验过 程、实验 能力、探究能力以及创新能力相 结合，一般可分为测 量型实验 、探究型实验 、设计 型实验 和开放型 实验 。是中考必考题型。 类型一 基础实验部分 基础实验部分包括各种测量器材使用与读数，基本实验原理及应用， 物理实验 方法等。 一、测量器材使用与读数 1(2016，河南)测量是生活和学习中一项基本技能。 (1)如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为_cm

2、。 一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当_ 。 (2)如图所示，用体温计测 量体温，该体温计的分度值是_，体 温计的示数是_。 12.0212.03 多次测量求平均值 0.1 37.3 2(2016，南昌)亲爱 的同学，请你应用所学物理知识回答下列问题 。(导学号 48622555) (1)如图1所示，是用来测量_的大小的工具，使用前应_，明确 该仪 器的_和分度值。 (2)如图2所示，是手机中显示天气预报 的截图，观察此图可知，当 天的最大温差是_；19：45时的气温是_。 力调零 量程 14 29 3(2016，绥化)测量仪器是科学探究中必不可少的，不同的测量仪器 有不同的用途和使用方

3、法。请根据已有的知识回答下列问题 ：(导学号 48622556) (1)甲图中刻度尺的测量结果是_cm。 (2)写出乙图中使用弹簧测力计测 力时的注意事项 _ _ _。(写出一条即可) (3)小逸同学用一架已调平的天平测量一块金属的质量为96.4 g。当天 平平衡时，天平右盘中共有_个砝码。丙图是该天平的标尺，则游 码应调 到_g的位置(只填数据，不需要在标尺上画游码位置)。 (4)实验 室需要100 g纯水，如果用丁图所示的量筒来直接盛装，则水 的体积为 _mL。 1.60(1.591.61) 实验 前观察量程 和分度值，检查 指针是否已调零；被测力的大小不能超过其量程；使 用时沿轴线 拉动

4、几下；使用时钩环 不能倒置等 4 1.4 100 4(2016，广东)(1)用天平测量物体的质量时，砝码与游码的读 数如图1所示，则物体的质量是_g。如图2所示，物体的长度为 _cm。 (2)某家庭电能表如图3所示，若该家庭单独让空调工作，测得1 min内电能表转盘转 了60转，则空调消耗的电能为_kWh，空 调的电功率是_W。 (3)如图4所示，电流表的示数是_ A，电压 表的示数是_ V ； 31.2 2.90 0.02 1200 0.24 12.5 5(2016，福州)如图是小亮用漫画的方式描绘了“迷糊教授”的实 验操作，其中正确的是( )B B 7(2016，北京)(多选)如图所示，、

5、为探究物理规 律的四个实验 ，a、b、c、d为物理规律的应用实例，箭头表示规 律和应用的对应 关系，其中对应 关系正确的是( )(导学号 48622558) AB 8(2015，龙东)如图的实验现 象所揭示的物理原理或规律所对应的技 术应用不正确的是( )(导学号 48622559)B 10(2016，济宁)结合图提供的信息，回答下列问题 。 (1)图甲：水不容易被压缩 ，说明分子间存在_。 (2)图乙：水蒸气把软木塞向上冲起的过程中，相当于汽油机的 _冲程。 (3)图丙是探究_的实验 装置。 (4)图丁中的实验 能得出的结论 是_。 斥力 做功 二力平衡条件 通电导线周围存在磁场 三、实验方

6、法 11(2016，龙东)(多选)下列实验 中用到控制变量法的有( ) A探究“影响压力作用效果的因素”的实验 B探究“杠杆的平衡条件”的实验 C探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验 D探究“串、并联电 路中电流的规律”的实验 AC 12(2016，海南)为了便于研究光现象，我们引入“光线”来描述 光的传播路径和方向，下列研究问题 的方法与此相同的是( )(导学 号 48622563) A通过磁感线来形象直观描述磁场的分布 B通过水流来初步认识电 流 C通过观 察温度计示数变化的大小来判断通电导 体产生热量的多 少 D通过选 用两个完全相同的蜡烛来比较平面镜成像时像与物的大 小关系 A 13

7、(2016，泸州)下列实验 均涉及到多次测量，其中多次测量数 据取平均值以减小误差的是( ） A探究串联电 路的电流规律时，要换用不同规格的灯泡进行 多次测量 B探究光的反射规律实验时 ，多次改变入射角的大小 C用刻度尺测量物理课本的长度时，进行多次测量 D探究重力与质量的关系时，多次改变物体的质量 C 14(2016，东营)理想实验 法是在观察实验 的基础上，忽略次要因 素，进行合理的推想，得出结论 ，达到认识 事物本质的目的。它既要 以实验 事实为 基础，但又不能直接由实验 得到结论 。以下物理规律， 应用这一物理学方法得出的是( ) A牛顿第一定律 B焦耳定律 C光的反射定律 D欧姆定律

8、 A 15(2016，无锡)某物理兴趣小组的同学设计 了如图所示的实验 装 置，当用力挤压 装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上 升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列 做法中也用到这种放大思想的是( ) A用悬挂着的乒乓 球接触正在发声的音叉，由乒乓 球的弹开说明 音叉在振动 B在探究导体中的电流跟其两端电压 的关系时，保持电阻不变 C在研究电阻的串联时 ，为了使研究更方便，我们通常用一个电 阻来替代多个电阻 D用磁感线来描述磁体的磁场 A 16(2016，黔东南)下列科学方法中，叙述错误 的是( ) A两个5 的电阻串联与一个10 的电阻效果相同，运用了转换

9、 法 B根据增大摩擦力的方法想到减小摩擦力的方法，运用了逆向思维法 C探究杠杆平衡条件，运用了归纳 法 D在学习电压时 ，常对照水压来理解电压 ，运用了类比法 A 17(2016，济宁)观察和实验 是进行科学研究的基本方法，也是认识 自然规律的重要途径。控制变量法就是一种常用的物理实验 研究方法， 如图所示的各项实验 中不属于这种方法的是( )B 类型二 测量型实验 教材中测量型实验主要有：测平均速度，测密度，测滑轮组 的机械效 率，测定值电 阻阻值，测小灯泡的电功率。测量型实验 考查的内容主 要有：影响这些物理量大小因素；重要的实验 步骤及仪器的安装、电路 连接；实验 故障分析与排除；实验

10、数据处理与分析；设计实验 方案等 。做这类实验题时 ，不仅要熟练掌握各种仪器的使用和操作，而且还 要了解相关公式的运用。详见 前面相关内容讲述。 18(2016，鄂州)物理实验课 上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车 和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小 车在甲、乙、丙三个位置及其对应时 刻的情形，显示时间的格式是“时：分： 秒”。 (1)小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是_ ； (2)由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是_m/s； (3)小组同学们讨论 后认为实验时 斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样 做的 理由是_(答案合理即 可)。 重力势

11、能转化为动能 0.16 减小小车下滑速度，延长下滑时间，便于准确测量时间 19(2016，泰州)在“探究影响滑轮组 机械效率的因素”的实验 中， 小明用同一滑轮组进 行了三次实验 ，实验 数据如下表： 实验序号123 动滑轮重G动/N0.50.50.5 物重G/N124 物体上升的高度h/m0.10.10.1 绳端受到的拉力F/N0.61.0 绳端移动的距离s/m0.30.30.3 滑轮组的机械效率/%55.666.7 (1)根据表格中的数据，在图甲中画出滑轮组 的绕绳 方法。 解：图略 提示：三段绳子承担物重 (2)实验 中，沿竖直方向匀速拉动弹 簧测力计，使物体缓缓 上升，在 测量绳端所受

12、的拉力时，弹簧测力计应 _(填“保持静止”或“ 匀速上升”)。 (3)第3次实验时 ，测力计示数如图乙所示，此时绳 端受到的拉力为 _N，滑轮组 的机械效率为_%。 (4)根据表格中的数据分析可知： 随着物重的增大，额外功_(填“变小”“不变”或“变大”)，原 因是_。 要提高同一滑轮组 的机械效率，可以采取_ _的措施。 匀速上升 1.8 74.1 变大 克服摩擦做功 增大物重、减轻动滑轮重 或减小转动部位摩擦等 20(2016，齐齐哈尔)小红的妈妈 从市场买 回了一桶色拉油，担心买 的油是地沟油，小红为 解除妈妈 的顾虑 ，在网络上查得优质 色拉油的 密度在0.91 g/cm30.93 g

13、/cm3之间，地沟油的密度在0.94 g/cm30.95 g/cm3之间，她决定用测密度的方法鉴别 油的品质。 (1)实验 步骤如下： A将托盘天平放在_上，移动游码至标尺_处，发 现指针静止时如图甲所示，则应 将平衡螺母向_(填“左”或“右”) 调节 ，使横梁水平平衡。 B用天平称出空烧杯的质量为10 g。 C往烧杯中倒入适量的色拉油，将装色拉油的烧杯放在左盘，在右 盘加减砝码使天平平衡。天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示 ，则烧 杯和色拉油的总质 量为_g。 D将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内色拉油 的体积是_cm3。 水平桌面零刻度线 右 56 50 (2)该色拉

14、油的密度为_g/cm3，由此，小红判断色拉油的品质是_(填 “合格”或“不合格”)的。 (3)分析小红同学的实验过 程，你认为测 量结果_(填“偏大”或“偏 小”)。小红通过反思后想到：其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤， 只要将上面的实验步骤顺序稍加调整就会大大减小上述实验的误差，她调整后 的实验步骤是_(只填写实验步骤前的代号即可)。 0.92合格 偏大 ACDB 21(2015，咸宁)小芳的爸爸出差回来给她带回来一件小金属挂饰(实心)， 小芳想知道金属挂饰的材质，于是在学校实验室借了一些器材来测出它的密度 。 (1)她将天平放在水平桌面上，把游码轻轻 地拨至标尺_端零刻度线处， 稳定时发现 分度盘如图甲所示。要使横梁水平平衡，应将右侧的平衡螺母向 _调。(均填“右”或“左”) 左 右