《七年级道德与法治上册 第二单元 融入集体生活 第五课 积极投身社会 第1框 了解社会 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第二单元 融入集体生活 第五课 积极投身社会 第1框 了解社会 北师大版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2单元 融入集体生活 第5课积极投身社会 第1站 了解社会 学习目标 1.能理清自身发展与社会的关系。 2.记住每个人的存在和发展都离不开社会,都有其社会化 的过程。 学习重点 每个人成长的过程,就是不断社会化的过程。 假如你与当地政府的工作人员随行,你会用哪些所学 知识来打开这五姐妹的心结呢? 安徽省霍山县有一个神秘家庭,家里有姐妹5人,几十年 来至今无人出嫁,居住在大别山深处的她们几乎过着与世隔 绝的生活。当地政府的工作人员多次上门劝说,并提供帮助 ,都被她们拒绝。她们一看到外人就会躲起来,等人走了才 会出来。虽然大家都愿意帮助这五姐妹,可是她们的内心依 然封闭,心结依然无人能够打开 讨
2、论分享 1.英国作家笛福的小说鲁滨孙漂流记讲述了这样一 个故事:19岁的少年鲁滨孙为实现航海的梦想,不顾父母的劝 阻,毅然放弃了安定舒适的生活,踏上航海征途。在一次海难 中,他漂流到了一座荒岛上,从此开始了艰辛而漫长的与世隔 绝的孤岛生活。因此,有人认为:“人是可以离开社会而单独 存在的。 你认可这种观点吗?为什么? 不认可。因为我们每个人的存在和发展都离不开社会,都 有一个社会化的过程。鲁滨孙在流落荒岛之前就已经经 过了社会化,他生存的本领和技能都是从社会中得到和学 来的,没有这些生存之道,他很难生存下去。 2.某校团支部就双休日学生的行为对100名学生进行了调查,结 果如下: 结果一:经常参加团体或集体活动的11人,不愿意参加团体或 集体活动的89人。 结果二:经常做家务的5人;有时做家务的11人;偶尔做家务的 25人;从不做家务的59人。 结果三:愿意和父母出去旅游不愿意在家玩网络游戏的18人; 不愿意旅游愿意在家玩网络游戏的82人。 (1)以上调查结果说明了什么? 说明大多数同学不愿意参加集体活动、不愿意做家务 。 (2)我们应该如何使自己社会化? 主动与他人交流;积极参加团体活动;踊跃参加公 益活动;等等。 问题归结 请你将讨论中出现的新问题写出来,并在全班展示中研讨。
