《（全国i卷）2018版高考政治大一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 课时4 创新意识与社会进步 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国i卷）2018版高考政治大一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 课时4 创新意识与社会进步 新人教版必修4（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时课时 4 创创新意识识与社会进进步 备备考导导航 考点分布命题方向 注：数字代表近5年全国高考考次 。命题指数：选择题 ；非选择题 1.命题特点：主要以选择题 形式考查。试题多以现实 生活中的创新事例为载体， 考查学生分析和解决实际问 题的能力。 2.备考方向：结合我国载人 航天等成就考查自主创新的 意义。运用辩证的否定观分 析对待传统文化的正确态度 。 自身否定 联系发展 扬弃 批判 成规陈说 思想观念新情况 新问题 生产力 社会制度 文化 核心提示 1.一种精神：辩证法的革命批判精神。 2.两种否定观：辩证的否定观、形而上学的否定观。 3.三个作用：创新的三个社会作用。 必背术语 1.
2、事物的否定是自我否定。 2.辩证的否定是发展的环节和联系的环节。 3.辩证否定的实质是“扬弃”。 4.唯物辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的。 5.辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解的 。 6.注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立 新观念，开拓新境界。 辩证辩证 否定观观与形而上学否定观观 材料 （节选节选 自2015浙江卷，29）现现行GDP核算体系，不能 反映自然资资源对经济发对经济发 展的贡贡献、生态环态环 境恶恶化带带来的损损失 和自然资资源的耗费费。最近，环环保部启动绿动绿 色GDP2.0核算体系 的研究工作，并确定明年进进行新核算体系试试点
3、。 探究1：由现现行的GDP核算体系，到绿绿色GDP2.0核算体系， 坚坚持了辩证辩证 法的哪些内容？ 提示：联系观、发展观、全面的观点、辩证否定观等。 探究2：从辩证辩证 否定观观的角度分析对对提出绿绿色GDP2.0核算体系 研究工作的认识认识 。 提示：辩证的否定是事物发展的环节，绿色GDP2.0核算体系是 新事物，终究代替原有GDP核算体系；辩证的否定是联系的环 节，绿色GDP2.0核算体系吸取、保留和改造原GDP核算体系的 积极因素作为自己存在和发展的基础；辩证否定的实质是“扬 弃”，绿色GDP2.0核算体系是对原GDP核算体系是既克服又保 留。 1.辩证辩证 否定观观 （1）含义义：
4、辩证辩证 的否定，是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发发展自己。 （2）作用：辩证辩证 的否定是联联系的环节环节 和发发展的环节环节 。 （3）实质实质 ：辩证辩证 否定的实质实质 是“扬扬弃”。 （4）方法论论：树树立创创新意识识。 2.形而上学否定观观 （1）观观点：否定就是一事物对对另一事物的排拒或毁灭灭，是借 助于外力作用实现实现 的事物的变变化。 （2）特点：或者简单简单 地肯定一切，或者简单简单 地否定一切。 比较辩证较辩证 否定观观与形而上学否定观观 辩证 的否定观形而上学的否定观 否定的动力 事物自身的否定，是事物内部矛 盾双方斗争的结果，是通过事物 内部矛盾进行的自我否
5、定 否定是外力强加给事物 的，是外力作用的结果 ，是主观任意的否定 否定与肯定的 关系 辩证 否定的实质 是“扬弃”，是 既克服又保留，克服的是旧事物 中过时 的消极的内容，保留的是 旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对 地割 裂，主张要么肯定一切 ，要么否定一切 否定同联系发 展的关系 否定是联系的环节 和发展的环 节 否定是发展的中断 提醒 既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误错误 的 。因为为它抹杀杀了新旧事物之间间的界限，从根本上否定了事物的 发发展。否定一切也是错误错误 的。因为为它割裂了新旧事物之间间的内 在联联系，实际实际 上也否定了事物的发发展。肯定一切、否定一切
6、都 是形而上学的表现现。 典例1 （2016江苏苏卷，30）在北京的胡同、百工坊博物馆馆 ，深藏着很多身怀绝怀绝 技的手工艺艺大师师，他们们不断转变观转变观 念 ，将传统传统 文化体验验、国际际流行的私人定制等概念引入到工 艺艺品的制作中，为传统为传统 手工艺艺注入了新活力。这这些手工艺艺 大师们师们 的做法给给我们们的启示是（ ） 要树树立辩证辩证 的否定观观 要坚坚持共性与个性相统统一 创创新推动动社会制度的变变革 矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A. B. C. D. 理解辩证辩证 否定观观与形而上学否定观观 预测题预测题 型：选择题选择题 解析 本题考查辩证的否定观，普遍性和特殊性的关系，
7、创新 的作用。通读题意和选项后，首先确定错误，因为是矛盾的 普遍性寓于特殊性之中；手工艺大师转变观念，为传统手艺注 入了新的活力，这不是“社会制度”的变革，故排除； 表述正确且与题意相符，故正确答案是A。 答案 A 训练训练 1 （2012新课标课标 全国卷）阅读阅读 材料，完成下面问题问题 。 中医药药文化是中国文化宝库库中的瑰宝。从龙脑龙脑 樟树树中提取的 龙脑龙脑 具有极高药药用价值值和保健功能。寿域神方记载记载 ：“ 治头脑头脑 疼痛，龙脑龙脑 一钱钱，纸纸卷做拈，烧烧烟熏鼻，吐出痰涎即 愈。”唐代医药药典籍称龙脑龙脑 “为为百药药之先，万物中香无出其 右者”。 不知从何时时起，龙脑龙
8、脑 樟树树在我国“销销声匿迹”了，我国所需 龙脑龙脑 不得不长长期依赖进赖进 口。 1988年我国发现发现 了一棵野生龙脑龙脑 樟树树！ 科研人员员以此为为契机创创立了专业专业 研发发中心和实验实验 室。他们们深 入研究中医药药典籍中有关龙脑龙脑 的资资料，利用现现代科技成功培 育了万亩龙脑亩龙脑 樟原料林，改变变了原料生产产完全依赖赖自然的状 况；研制了我国第一套天然龙脑龙脑 工业业化提取成套设备设备 ，改进进 了传统龙脑传统龙脑 提取方法，开发发了新产产品；建立了中国第一个龙龙 脑脑樟资资源基因库库，积积累并保存了大量珍贵贵的数据；通过电视过电视 、网络络等着力打造中医药药文化品牌。 结结
9、合材料，运用辩证辩证 否定观观分析为为什么科研人员员能够够成功开 发龙脑发龙脑 。 解析 本题知识指向明确。先回答出关于“辩证的否定”的世 界观和方法论，然后联系材料，从“批判继承”和“实践创新 ”两个角度作答即可。 答案 辩证辩证 的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证辩证 的否 定观观要求立足实实践、不断创创新。科研人员员批判继继承传统传统 中医 药药文化，克服传统龙脑传统龙脑 生产产的局限性，创创新发发展思路，开发发 新产产品，从而取得成功。 材料 节选节选 自2015海南卷，24（2）信息技术术的快速发发展推 动动“大数据时时代”的到来。大数据具有数据体量大、类类型多 、处处理快、价
10、值值高等特征。人们们借助互联联网、云计计算等先进进 技术术手段，多视视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息 ，为为生产产生活服务务。 大数据正在成为为政府改革和转转型的技术术支撑。甲市民政局用 大数据核对对17.4万保障房申请户请户 的户户籍人口、住房等海量信 息，很快检检出1.7万不符合条件的申请户请户 。乙市整合卫卫星、气 象、交通、市政等方面的信息数据，合理调调配公安、消防、 城管等方面的力量，协协同应对应对 一场场百年未遇的台风风和暴雨， 避免了生命财产财产 的巨大损损失。 唯物辩证辩证 法与创创新意识识 探究1：大数据促进进了认识认识 的发发展，运用创创新推动动思维发维发 展的 哲
11、学知识识加以说说明。 提示：思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实 践创新推动思维方式的变革。大数据的运用，创新了处理数据 信息的方式方法，推动了思维方式的发展；新的认识工具的运 用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力和水平。 探究2：从发发展观观的角度，分析发发展大数据的原因。 提示：发展的观点；事物发展的总趋势是前进的。 1.辩证辩证 法的革命批判精神与创创新意识识 （1）依据：世界是永不停息地变变化发发展的。 （2）内容：辩证辩证 法在对现对现 存事物的肯定的理解中同时时包含 着对现对现 存事物的否定的理解。辩证辩证 法对对每一种既成形式都是 从它的暂时暂时 性方面去理解。辩
12、证辩证 法不崇拜任何东东西，按其本 质质来说说，它是批判的、革命的和创创新的。 （3）要求：密切关注变变化发发展着的实际实际 ，敢于突破与实际实际 不相符合的成规陈说规陈说 ，敢于破除落后的思想观观念；注重研究 新情况，善于提出新问题问题 ，敢于寻寻找新思路，确立新观观念， 开拓新境界。 2.创创新的社会作用 （1）创创新推动动社会生产产力的发发展。 （2）创创新推动动生产产关系和社会制度的变变革。 （3）创创新推动动人类类思维维和文化的发发展。 1.厘清几点认认知 （1）认为认为 “创创新就是敢想敢干，敢想敢干就是创创新”是错错 误误的。树树立创创新精神需要敢想敢干，但绝绝不仅仅如此，还还要
13、不 断学习习新知识识，在科学理论论的指导导下，在尊重客观规观规 律和客 观观条件的基础础上，运用科学的方法，把科学态态度和革命精神 有机结结合。总总之，不顾顾客观规观规 律和客观观条件，只知道蛮干， 是不可能实现创实现创 新的。 （2）创创新并不是要否定一切，而是抛弃旧事物中消极的、 过时过时 的、腐朽的东东西，吸收和发扬发扬 旧事物中积积极的、合理的 因素，并增添旧事物中根本没有的新内容。 （3）新事物的出现现并非都是人们创们创 新的结结果。 （4）创创新离不开人的思维维，但创创新并不是人们们思维维的产产物 ，创创新归归根结结底是在实实践的基础础上产产生的。 2.创创新的社会作用 作 用表
14、现 推动社会生产力 的发展 创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质 ，开辟出更广阔的劳动对 象，推动了社会生产力的发展 推动生产关系和 社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创 新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 推动人类思维和 文化的发展 实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技 发展的同时，也使得人类思维的性质和水平不断更新和提高； 人类文化的发展是通过创新实现的 提醒 创创新包括实实践创创新、理论创论创 新、制度创创新、科技创创新、文化创创新及其他 创创新。其中，实实践创创新是基础础，理论创论创 新是指导导，
15、制度创创新是保障，科技创创新 是动动力，文化创创新是智力支持。它们们相互促进进，密不可分。 3.创创新的哲学依据 （1）唯物论论角度：物质质决定意识识，要求我们们一切从实际实际 出 发发。客观实际观实际 是不断发发展变变化的，我们们必须发扬创须发扬创 新精神。 坚坚持尊重客观规观规 律与发挥发挥 主观观能动动性的统统一。这这要求我们们 坚坚持实实事求是与解放思想的统统一，与时时俱进进、开拓创创新。 （2）辩证辩证 法角度：事物是不断变变化发发展的，发发展的实质实质 是 事物的前进进和上升，是新事物的产产生和旧事物的灭灭亡。辩证辩证 否定是发发展的环节环节 ，是实现发实现发 展的根本途径，要求我
16、们们必须须 树树立创创新意识识。辩证辩证 法的本质质是批判的、革命的和创创新的， 辩证辩证 法的革命精神和批判思维维要求我们树们树 立创创新意识识，突破成 规陈说规陈说 ，善于提出新问题问题 ，开拓新境界。 （3）认识论认识论 角度：认识认识 的反复性、无限性和上升性要求我们们 与时时俱进进，开拓创创新，在实实践中认识认识 和发现发现 真理，在实实践中 检验检验 和发发展真理。 典例2 （2016新课标课标 甲卷，21）某市打造北斗卫卫星导导航功 能型平台，初步建成智能公交应应用、高精度位置服务务等六大 应应用系统统和产业产业 技术创术创 新基地等，部署完成了78 275台北斗 终终端，产产品商业业性开发应发应 用取得显显著成效，北斗卫卫星导导航 系统统也在应应用中得到进进一步完善。这这表明（ ） 转转化为现实为现实 生产产力是科技创创新价值值的重要体现现 不断 发发展的社会需要是科技创
