《二年级上册音乐教案 第八课《晚会》人音版（五线谱）（北京）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案 第八课《晚会》人音版（五线谱）（北京）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晚会教学设计（聆听课）一、教材分析 这首曲子原名闹新年，是贺绿汀在1934年创作的一首钢琴作品。晚会是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲，结构短小、紧凑，旋律优美、朴素，采用民族调式和民间音乐的旋法，音乐中创造性地运用了中国民间锣鼓节奏，配器手法简洁，音色多变，生动形象地描绘了晚会热闹愉快的气氛，表达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。音乐共分六段，后三段是前三段的反复。第一段强烈的主题出现在高音区，加鼓乐齐鸣，在一派欢天喜地、热闹无比的气氛下，欢乐的晚会开始了。第二段通过主题乐句的对答和不同乐器声音强弱对比的手法，表现了晚会上男女老少兴高采烈的欢乐场面。第三段由于采用了中国的民间音乐
2、所特有的锣鼓节奏，对比更为强烈，晚会的场面似乎更加炽热欢腾。最后以全奏推向高潮，晚会在更加热烈的气氛中结束。二、教学目标1聆听感受到乐曲热烈的节日气氛。 2欣赏后知道作品分为两个部分。三、教学重、难点（一）教学重点能够感知乐曲欢快热烈的气氛。（二）教学难点主题音乐不易识别。 四、教学过程（一）图片导入过渡语：同学，你好，你喜欢晚会嘛？晚会上的节目好看吗？你看，这是孩子们最喜欢的六一晚会，他们跳的多开心。你参加晚会的时候是什么心情呢？（呈现晚会上节目的图片） （二）欣赏乐曲1.初听音乐，感受情绪过渡语：今天我为大家带来一段音乐，名字就叫晚会，你听听乐曲的情绪是怎样的？音乐让你想到了什么？播放乐曲
3、晚会，感受乐曲的情绪。答案： 情绪是欢快活泼的。 2. 复听音乐，辨别乐器过渡语：这首乐曲是管弦乐合奏曲，但是在乐曲中还有其他的乐器，我们再欣赏一遍，你仔细聆听是什么乐器加入进来了。（播放乐曲晚会）答案：是大鼓和铃鼓。过渡语：我想你肯定听出来了，是鼓和铃铛吧。你看，乐曲中加入了定音鼓、中国鼓和铃鼓，这些打击乐器的加入是不是让音乐显得更加热烈了？ 3.分段欣赏聆听第一段旋律过渡语：这首乐曲一开始就是乐队合奏，鼓乐齐鸣，预示着晚会开始了：（播放第一段音乐） 过渡语：然后是木管和弦乐两个对答式的分句，形成对比：（播放第3句）过渡语:第四乐句是一个活泼的下行模进的旋律，由短笛、长笛和小提琴演奏，并增加
4、了声部，生动地表现晚会上欢乐的气氛：(播放第4句旋律)过渡语：你觉得这一段描写了什么？像不像大家在跳舞，面对面互相表演呢？过渡语：让我们完整的欣赏第一段。（播放第一段音乐）聆听第二段旋律：过渡语：接下来是第二段音乐，木管乐器主奏，铜管乐器和弦乐作节奏加强性的伴奏。你听听力度是怎样的？（播放第二段音乐）过渡语：这段音乐中还有重复的地方你听出来了吗？我们再听一遍，你可以举手表示重复音乐。（播放第二段音乐）聆听第三段音乐过渡语：第三乐段开始是铜管乐器主奏，节奏铿锵有力，作者在这里创造性地运用了民间锣鼓节奏，笛子在高音区的吹奏，造成十分热烈而欢快的情绪，我们来听听： 聆听第二部分音乐过渡语：音乐到这里并没有结束，你听，后边的音乐有什么规律？（播放第二部分音乐）过渡语：熟悉吗？原来是前三段音乐的变化重复。热闹欢乐的气氛更为集中，好像大家都开心的表演起来，参与到晚会中去。4完整聆听乐曲晚会过渡语：下面就让我们再次完整聆听晚会。（播放音乐晚会）（三）拓展 过渡语：你知道这段音乐是谁创作的吗？他是我国著名的音乐家、教育家贺绿汀，湖南邵东仙槎桥人。他的代表作还有牧童短笛游击队歌等。 过渡语：今天我们欣赏的晚会还有钢琴独奏版本，我们来欣赏。（播放钢琴版晚会） （四）课堂小结 今天我们聆听了晚会，了解了贺绿汀爷爷的故事，他还有许多优秀的音乐作品，你可以搜集一些进行欣赏，我们的课就上到这里，再见！
