《二年级上册音乐教案 第八课《晚会》人音版(五线谱)(北京)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册音乐教案 第八课《晚会》人音版(五线谱)(北京)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、晚会教学设计(聆听课)一、教材分析 这首曲子原名闹新年,是贺绿汀在1934年创作的一首钢琴作品。晚会是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲,结构短小、紧凑,旋律优美、朴素,采用民族调式和民间音乐的旋法,音乐中创造性地运用了中国民间锣鼓节奏,配器手法简洁,音色多变,生动形象地描绘了晚会热闹愉快的气氛,表达了解放区人民欢庆胜利,迎接解放的兴奋、欢乐心情。音乐共分六段,后三段是前三段的反复。第一段强烈的主题出现在高音区,加鼓乐齐鸣,在一派欢天喜地、热闹无比的气氛下,欢乐的晚会开始了。第二段通过主题乐句的对答和不同乐器声音强弱对比的手法,表现了晚会上男女老少兴高采烈的欢乐场面。第三段由于采用了中国的民间音乐
2、所特有的锣鼓节奏,对比更为强烈,晚会的场面似乎更加炽热欢腾。最后以全奏推向高潮,晚会在更加热烈的气氛中结束。二、教学目标1聆听感受到乐曲热烈的节日气氛。 2欣赏后知道作品分为两个部分。三、教学重、难点(一)教学重点能够感知乐曲欢快热烈的气氛。(二)教学难点主题音乐不易识别。 四、教学过程(一)图片导入过渡语:同学,你好,你喜欢晚会嘛?晚会上的节目好看吗?你看,这是孩子们最喜欢的六一晚会,他们跳的多开心。你参加晚会的时候是什么心情呢?(呈现晚会上节目的图片) (二)欣赏乐曲1.初听音乐,感受情绪过渡语:今天我为大家带来一段音乐,名字就叫晚会,你听听乐曲的情绪是怎样的?音乐让你想到了什么?播放乐曲
3、晚会,感受乐曲的情绪。答案: 情绪是欢快活泼的。 2. 复听音乐,辨别乐器过渡语:这首乐曲是管弦乐合奏曲,但是在乐曲中还有其他的乐器,我们再欣赏一遍,你仔细聆听是什么乐器加入进来了。(播放乐曲晚会)答案:是大鼓和铃鼓。过渡语:我想你肯定听出来了,是鼓和铃铛吧。你看,乐曲中加入了定音鼓、中国鼓和铃鼓,这些打击乐器的加入是不是让音乐显得更加热烈了? 3.分段欣赏聆听第一段旋律过渡语:这首乐曲一开始就是乐队合奏,鼓乐齐鸣,预示着晚会开始了:(播放第一段音乐) 过渡语:然后是木管和弦乐两个对答式的分句,形成对比:(播放第3句)过渡语:第四乐句是一个活泼的下行模进的旋律,由短笛、长笛和小提琴演奏,并增加
4、了声部,生动地表现晚会上欢乐的气氛:(播放第4句旋律)过渡语:你觉得这一段描写了什么?像不像大家在跳舞,面对面互相表演呢?过渡语:让我们完整的欣赏第一段。(播放第一段音乐)聆听第二段旋律:过渡语:接下来是第二段音乐,木管乐器主奏,铜管乐器和弦乐作节奏加强性的伴奏。你听听力度是怎样的?(播放第二段音乐)过渡语:这段音乐中还有重复的地方你听出来了吗?我们再听一遍,你可以举手表示重复音乐。(播放第二段音乐)聆听第三段音乐过渡语:第三乐段开始是铜管乐器主奏,节奏铿锵有力,作者在这里创造性地运用了民间锣鼓节奏,笛子在高音区的吹奏,造成十分热烈而欢快的情绪,我们来听听: 聆听第二部分音乐过渡语:音乐到这里并没有结束,你听,后边的音乐有什么规律?(播放第二部分音乐)过渡语:熟悉吗?原来是前三段音乐的变化重复。热闹欢乐的气氛更为集中,好像大家都开心的表演起来,参与到晚会中去。4完整聆听乐曲晚会过渡语:下面就让我们再次完整聆听晚会。(播放音乐晚会)(三)拓展 过渡语:你知道这段音乐是谁创作的吗?他是我国著名的音乐家、教育家贺绿汀,湖南邵东仙槎桥人。他的代表作还有牧童短笛游击队歌等。 过渡语:今天我们欣赏的晚会还有钢琴独奏版本,我们来欣赏。(播放钢琴版晚会) (四)课堂小结 今天我们聆听了晚会,了解了贺绿汀爷爷的故事,他还有许多优秀的音乐作品,你可以搜集一些进行欣赏,我们的课就上到这里,再见!