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1、No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 二 中兴埃及的改革 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 魏源说：“阿里甚聪明，尤灭弄权之骁骑招士通商，训 练阵法与列国无异。”右图为穆罕默德阿里在视察自己的海军舰 队。发展军事工业，建立近代化的军队是阿里改革的重心。为 此阿里向西方学习，特别是向法国学习，兴办兵工厂、建立新 式军校、建立了新式陆军和海军。为埃及的崛起奠定了基础。
2、No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 课标要求 简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃 及历史上的作用 目标分解 掌握：改革土地制度的具体表现；经济、政治、文化、军事改革的具体措施 理解：(1)土地改革消除了马木鲁克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治 (2)政治改革确立了高度的中央集权 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 归纳综合整体图示 纲举目张 No.1 自主
3、学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 一、判断正误 1.穆罕默德阿里改革中大大提高了农民生产积极性的是 改革土地制度和税收制度。 ( ) 提示：穆罕默德阿里实行土地国有化,把一部分土地出租 给农民耕种,只向农民征收土地税,减轻了农民的负担,大 大调动了农民的生产积极性。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 2.穆罕默德阿里改革在工业方面发展的重点是轻工业。 ( ) 提示：穆罕默德阿
4、里为了满足维护埃及独立、镇压反对 力量、巩固政权的需要,重点扶持的是军事工业,而不是轻 工业。 3.穆罕默德阿里改革后,埃及从此获得独立。 ( ) 提示：穆罕默德阿里改革使埃及进入强盛时期,但是仍 然是奥斯曼帝国的一个行省,埃及并没有获得真正的独立 。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 4.穆罕默德阿里改革从根本上变革了埃及的生产关系。 ( ) 提示：阿里改革中,改革措施基本是在维护封建制度前提 下的调整,如废除包税制,代之以封建土地国有制,所以生 产关系并没有发生根本的变革。
5、 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 二、问题思考 1.穆罕默德阿里为什么要培养本国的建设人才? 提示：建设时期培养本国人才可以摆脱外国通过技术对埃 及的控制,也可以带动本国文化教育事业的繁荣,赢得真正 意义上的独立自主。 2.穆罕默德阿里在文化教育方面的改革有何影响? 提示：(1)引进了外国的先进技术,大大推动了埃及文化事 业的发展。 (2)为埃及培养了自己的科学家、艺术家、工程师等各类 人才,为其他领域的改革创造了条件。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.
6、3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 3.阿里改革的法令为何得以顺利推行? 提示：(1)阿里结束了埃及四分五裂的割据状况,加强了中 央集权,建立了一套以他自己为最高领导的行政机构。 (2)建立了一支由他自己控制的强大军队,成为他维护统治 、推行法令的机器。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 4土地制度改革是如何巩固阿里政权的？ 提示： (1)通过改革包税制，趁机设计用武力铲除了马木鲁克 反动势力，又联合人民，颁布法令，
7、没收违规的宗教地产，打 击宗教长老势力，这样消除了两大势力的威胁。 (2)正式废除包税制，将土地收归国有，并将部分土地分配 给王公贵族等，培植新的封建地主，构成了阿里政权的统治基 础。 (3)确立土地私有制，奠定了阿里政权的经济基础。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 5如何认识阿里的政治改革？ 提示： (1)形式上：在中央设立国务委员会，有仿效欧美国家 的一面。 (2)实质上：中央设立的各部部长和各省省长都由阿里亲自 任免，实质上是维护专制集权。 (3)目的上：加强了中央集权
8、，巩固了阿里的统治。 (4)客观效果上：结束了埃及长期分裂和割据局面，有利于 人民生活的安定和社会经济的发展，推动了社会的进步。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 6阿里改革是怎样向西方学习的？ 提示： (1)工业方面：从西欧国家引进技术、设备、人才， 提高工业的技术水平和发展速度。 (2)政治方面：在中央设立国务委员会，相当于欧美国家的 内阁，下设若干政府部门。 (3)军事方面：派人到西欧学习军事技术，聘请外国教官， 按照西式方法训练军队。 (4)文化教育方面：仿照西方教育制
9、度发展教育。 (5)外交方面：实行有限度的开放，加强与西方的交流。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 主题一 阿里改革的内容 【探究讨论讨论 】 材料一 魏源说:阿里“甚聪明,尤灭弄权之骁骑,招士通 商,训练阵法与列国无异”。 材料二 阿里发展工业的最终目标是建立一个庞大的军事 帝国,因此工厂的产品大多用于对外战争,并没有带来任何 利润。厂长大多是一些军官,对组织生产一窍不通。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具
10、 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 请分析: 1.结合所学知识回答,材料一中魏源称阿里“甚聪明”的 史实依据。 提示：政治上:压制马木鲁克势力,加强中央集权; 经济上:学习西方先进技术,创办近代工厂; 军事上:推进军事改革,按西方之法训练军队,增强军事力 量。 2.评述材料二中阿里在工业发展方面的做法。 提示：阿里改革中以发展军事工业为主,重用军官为厂长, 会使改革面临着资金匮乏和管理不善的困境,经济改革陷 于停滞,帝国昙花一现。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导
11、引 主题二 对阿里改革的评价 【探究讨论讨论 】 材料一 综观穆罕默德阿里的一生,应该说他是埃及近 代史上一位杰出人物,他比其前辈确实提供了不少新的东 西,建立了许多功勋,因此马克思赞誉他为“唯一能用真正 的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为,“穆 罕默德阿里是19世纪的伟大统治者之一”,是“近代埃 及的奠基者”。 材料二 “应向西方寻找发展的钥匙”“真正的独立需要 有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队,而现代化军队需 要建立起现代化工业,以提供必要的军事装备”。 穆罕默德阿里 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题
12、 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 请分析: 1.为什么说穆罕默德阿里是“近代埃及的奠基者”? 提示：(1)穆罕默德阿里在土地改革中扫清了阻碍埃及社 会发展的马木鲁克势力、宗教长老阶层和落后的包税制。 (2)在工业上,大力建立近代军事工业,发展民用工业,引进 西方先进技术,推动埃及的工业化。(3)在文化方面,建立 新式学校,派留学生出国,推动了教育近代化。(4)在军事 方面,废除雇佣兵制,实行征兵制、建立军事学校,有利于 军事的近代化。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引
13、2.从材料二中可以看出穆罕默德阿里在治国方面有什么 有益思想值得今天借鉴,他的思想有什么局限性? 提示：借鉴:主动向西方学习,对外开放;实现民族独立的 前提是建立强大的现代化军队,而军队现代化在于建立强 大的现代化工业。局限性:没有认识到实现国家强大和独 立的根本在于革除落后的封建制度。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 三、阿里改革失败的原因 1.根本原因:阿里改革是在资本主义发展成为世界潮 流的时代背景下进行的,但其改革并未从根本上触动封建 制度,失败是必然的。 2.重要原
14、因:改革给人民带来灾难。为了发动对外战 争,阿里不断征收重税,并强制人民参军,激化了阶级矛盾, 激起了人民的反抗。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 3.经济改革的困难。一是资金匮乏,工厂的产品大多 用于对外战争,没有多少利润;二是管理不善,工厂的厂长 多是现役军官,他们营私舞弊,克扣工人工资。 4.外商挟技居奇。外商将老式的、甚至完全报废的机 器高价卖给埃及政府;外国技师故意不向埃及人传授技术, 有意破坏生产。 5.欧洲列强的破坏。阿里帝国的建立,引起欧洲一些 列强的嫉恨,它
15、们想方设法破坏改革。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 四、穆罕默德阿里改革的教训 1.改革者要有敏锐的政治观察力,使改革政策具有针 对性。 2.改革者的决心是改革取得成果或成功的重要条件。 3.改革要顺应历史发展潮流,要敢于从根本上改变落 后的生产关系。 4.改革中要注重广大人民的利益和要求,团结广大人 民,保持社会稳定。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 5.战争是赢得民族独立的重要手段,但是,穷兵黩武会 激化社会矛盾,损人不利己。 6.作为落后国家奋发图强的改革运动,要时时防范国 际敌对势力的干扰和破坏。 No.1 自主学 案 No.2 互动课动课 堂 No.3 知能提 升 课课 时时 作 业业 工具工具 专题专题 六 穆罕默德阿里改革 栏目导引栏目导引 相似点 改革性质质的一致性，都是封建性质质的改革。 两者在创办创办 近代企业业、兴办兴办 新式学校、派遣留学生和创创建军军 队队等方面相似。 原因和目的方面相似：地处亚处亚 非的中国和埃及面临临着共同的使 命，即富国强兵，都希望通过过改革“师师夷长长技以自强”。 两国都重点发发展军军事工
