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1、科学四年级上册第二单元复习题一、我学到的科学知识1、（温度计）可以准确地测出物体的温度。2、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。3、绝大多数物体在受热时，体积会（膨胀）；冷却时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。4、蒸发的快慢与（蒸发面积的大小）、 （空气的流动）及（温度）有关。5、热总是从（高温）处向（低温）处传递。6、腊受热会熔化成（液）体，冷却后又会凝结成 （固）体。7、液态的水受热后会变成气体形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。8、水蒸气遇（冷）后，又从气态变成液态，这种现象（凝结）。9、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热（快）。二、我研究科学
2、的能力（一）、判断(正确的画“”，错误的画“”)1、水蒸气是白色的气体（ ）2、云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的（ ）3、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（ ）4、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息（ ）5、云就是水蒸气组成的（ ）6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来（ ）7、不同物质吸热散热的性能是不同的（ ）8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高（ ）9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（ ）10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（ ）（二）、选择(将正确答案的序号填在括号里)1、冬季，有时水缸、自来水管会
3、被冻裂，这是因为（1）。（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了（2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了（3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2、 热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：（1）。（1）先快后慢 （2）先慢后快 （3）均匀下降3、深色物体升温（1），降温（1）；浅色物体升温（2），降温（2）。（1）快 （2）慢4、水（1）变成水蒸气，（2）变成冰。水蒸气（2）变成水或冰。冰（1）变成水或水蒸气。（1）受热 （2）受冷5、铁球加热后，体积会（1）。（1）变大 （2）变小6、要想尽快地冲一杯糖水，应该用（1）。（1）热水 （2）冷水7、
4、（1）颜色的物体吸热性能强。（1）黑 （2）白8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（2）的热胀冷缩。（1）固体 （2）气体 （3）液体9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到（3）。（1）0 （2）0以上 （3）0以下三、 我掌握的科学方法（一）、列举1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。 2、大自然中水的化身答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。（空气中还有我们看不见的水蒸气）（二）、简答1、水在自
5、然界是怎样循环的？答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程。2、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。3、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。4、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。5、一杯热水会逐渐变凉，你认为
6、热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样变化？答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。四、我的科学实践1、设计实验研究热水在降温过程中温度的变化规律实验名称：热水在降温过程中温度的变化规律实验材料：铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、温度计实验过程：（1）、把烧杯放在石棉网上，石棉网放在三脚架上，温度计固定在铁架台的铁架上，下部浸在热水中。（2）、每隔两分钟观察一次并记录当时的水温。总结降温规律。实验结论：热水降温先快后慢2、设计实验研究热在固体、液体中的传播实验名
7、称：热在固体中的传播 实验材料：酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴实验过程：（1）、点燃蜡烛，在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡，等其凝固（2）、用试管夹夹住金属勺，用酒精灯在前端加热，观察现象蜡的熔化情形实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方实验名称：热在液体中的传播 实验材料：酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末实验过程：（1）、把三脚架放在酒精灯上，三脚架上放石棉网，石棉网上放烧杯。（2）、点燃酒精灯，把茶叶末放入水中加热，观察茶叶末的运动实验结论：液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合。3、设计实验研究物体的热胀冷缩实验名称：研究固体的热胀冷缩 实验材料：固体体胀演示器、
8、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（1）、铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）、把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质实验名称：研究液体的热胀冷缩 实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 实验过程：（1）、细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）、把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。（4）、往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。实验结论; 液体有热胀冷缩的性质实验名称：研究气体的热胀冷缩 实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）、把气球套在平底烧瓶口（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现
9、象。（3）、把烧瓶放在冷水中，欢察现象。实验结论: 气体有热胀冷缩的性质4、利用油和水设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能实验名称：研究不同的物质吸热和散热的性能实验材料：水、油、酒精灯2个、铁架台2个、烧杯2个、石棉网2个、火柴、温度计2个实验过程：（1）、同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟记录水和油的温度（2）、停止加热后，每隔一分钟记录水和油的温度，也测量六分钟实验结论：不同的物质吸热和散热的性能不同，在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水快；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快。5、设计实验研究雨的成因实验名称：雨的成因实验材料：酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃片、水实验过程：（1）、加热烧杯里的水，至沸腾。（2）、把玻璃片放在烧杯的上方，观察现象。实验结论：雨是空气中的水蒸气受冷变成的。
