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1、科学四年级上册第二单元复习题一、我学到的科学知识1、(温度计)可以准确地测出物体的温度。2、(传导)、(对流)、(辐射)是热的三种传递方式。3、绝大多数物体在受热时,体积会(膨胀);冷却时,体积会(收缩),这种现象叫做(热胀冷缩)。4、蒸发的快慢与(蒸发面积的大小)、 (空气的流动)及(温度)有关。5、热总是从(高温)处向(低温)处传递。6、腊受热会熔化成(液)体,冷却后又会凝结成 (固)体。7、液态的水受热后会变成气体形态的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。8、水蒸气遇(冷)后,又从气态变成液态,这种现象(凝结)。9、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热(快),散热(快)。二、我研究科学
2、的能力(一)、判断(正确的画“”,错误的画“”)1、水蒸气是白色的气体( )2、云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的( )3、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。( )4、水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息( )5、云就是水蒸气组成的( )6、全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来( )7、不同物质吸热散热的性能是不同的( )8、温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高( )9、人们根据需要制成不同用途的温度计。( )10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。( )(二)、选择(将正确答案的序号填在括号里)1、冬季,有时水缸、自来水管会
3、被冻裂,这是因为(1)。(1)水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了(2)水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了(3)水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2、 热水变凉的过程中,温度的变化的规律是:(1)。(1)先快后慢 (2)先慢后快 (3)均匀下降3、深色物体升温(1),降温(1);浅色物体升温(2),降温(2)。(1)快 (2)慢4、水(1)变成水蒸气,(2)变成冰。水蒸气(2)变成水或冰。冰(1)变成水或水蒸气。(1)受热 (2)受冷5、铁球加热后,体积会(1)。(1)变大 (2)变小6、要想尽快地冲一杯糖水,应该用(1)。(1)热水 (2)冷水7、
4、(1)颜色的物体吸热性能强。(1)黑 (2)白8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了,主要应用了(2)的热胀冷缩。(1)固体 (2)气体 (3)液体9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到(3)。(1)0 (2)0以上 (3)0以下三、 我掌握的科学方法(一)、列举1、人们可以通过加热和冷却做哪些事?(至少五种)答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足,以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。 2、大自然中水的化身答:云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。(空气中还有我们看不见的水蒸气)(二)、简答1、水在自
5、然界是怎样循环的?答:在自然界中,海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶,落到地面上变成雨和雪,从而形成水在自然界的循环过程。2、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服?答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差,而且宽大的长袍中可行成气体对流,因此会使人感觉凉爽。3、为什么海水和海边沙滩的温度不一样?答:海水和沙的吸热性能不同,在相同的阳光下,沙升温快,海水升温慢,所以水中凉快,而沙滩温度高。4、在夏天的烈日下,为什么很多物体摸上去很烫?答:阳光因自身的温度而向外发射能量,热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。5、一杯热水会逐渐变凉,你认为
6、热水变凉的过程是怎样的呢?温度为什么会这样变化?答:温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快,当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。四、我的科学实践1、设计实验研究热水在降温过程中温度的变化规律实验名称:热水在降温过程中温度的变化规律实验材料:铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、温度计实验过程:(1)、把烧杯放在石棉网上,石棉网放在三脚架上,温度计固定在铁架台的铁架上,下部浸在热水中。(2)、每隔两分钟观察一次并记录当时的水温。总结降温规律。实验结论:热水降温先快后慢2、设计实验研究热在固体、液体中的传播实验名
7、称:热在固体中的传播 实验材料:酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴实验过程:(1)、点燃蜡烛,在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡,等其凝固(2)、用试管夹夹住金属勺,用酒精灯在前端加热,观察现象蜡的熔化情形实验结论:热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方实验名称:热在液体中的传播 实验材料:酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末实验过程:(1)、把三脚架放在酒精灯上,三脚架上放石棉网,石棉网上放烧杯。(2)、点燃酒精灯,把茶叶末放入水中加热,观察茶叶末的运动实验结论:液体或气体受热上升,遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合。3、设计实验研究物体的热胀冷缩实验名称:研究固体的热胀冷缩 实验材料:固体体胀演示器、
8、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程:(1)、铜球穿过铁圈(2)、给铜球加热,不能穿过铁圈(3)、把铜球放入冷水中,铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质实验名称:研究液体的热胀冷缩 实验材料:细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 实验过程:(1)、细管插在胶塞中间,用胶塞塞住瓶口(2)、往瓶里加红颜色的水(3)、把瓶子放入水槽中,记下细管里水的位置。(4)、往水槽里加热水,观察细管里水面的位置有什么变化。实验结论; 液体有热胀冷缩的性质实验名称:研究气体的热胀冷缩 实验材料:气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程:(1)、把气球套在平底烧瓶口(2)、把烧瓶放在热水中,欢察现
9、象。(3)、把烧瓶放在冷水中,欢察现象。实验结论: 气体有热胀冷缩的性质4、利用油和水设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能实验名称:研究不同的物质吸热和散热的性能实验材料:水、油、酒精灯2个、铁架台2个、烧杯2个、石棉网2个、火柴、温度计2个实验过程:(1)、同时加热等重量的水和油6分钟,每隔一分钟记录水和油的温度(2)、停止加热后,每隔一分钟记录水和油的温度,也测量六分钟实验结论:不同的物质吸热和散热的性能不同,在获得相同热量的情况下,油的升温速度比水快;在同时停止加热的情况下,油的降温速度比水快。5、设计实验研究雨的成因实验名称:雨的成因实验材料:酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃片、水实验过程:(1)、加热烧杯里的水,至沸腾。(2)、把玻璃片放在烧杯的上方,观察现象。实验结论:雨是空气中的水蒸气受冷变成的。