《三年级下数学教案体会并认识千米2冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下数学教案体会并认识千米2冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体会并认识千米教学目标：1、使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。2、使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。教学重难点：重点：建立1千米的长度概念。难点：千米在生活中的作用。教学过程：一、导入1复习提问我们已经学过哪些计量长度的单位?请按从大到小的顺序说一说。（米、分米、厘米、毫米）1米等于多少分米?1分米等于多少厘米?1厘米等于多少毫米?(1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米)谁能比划一下1米的长度?一起比划一下1分米、1厘米、1毫米的长度2、导入新课这节课我们来认识一个新的长度单位：千米板书：认识千米二、探索新知，在实践中认识千米 1、初步建立1千米
2、的观念（1）从认识10米中引入在学校的小操场上用测绳量出来10米，两端插上标杆，让学生步一步，看一看，体验10米有多长（2）从认识100米再次引入让学生测量出10个10米的长度，然后让学生说出这时的长度，体验100米有多长？（3）体验1000米的长度指出10个100米就是1000米，通过两物的距离指出大约1000米的长度2、认识1千米（1）、让学生体验从学校门口到附近的一个地方大约1000米（2）、有时候为了简便把1000米写为1千米，是10个100米（3）、用千米做长度单位，能很方便说出距离的远近，如：我国的万里长城长约6300千米（或公里）（4）、千米可用字母km表示，如黄河长约5464km 米和千米的互换 1、4千米=( )米 3000米=( )千米 9千米=( )米 6000米=( )千米2、4850米=（）千米（）米指导学生填好后点名学生说一说是怎样想的？三、巩固练习，提高能力 出示补充作业：1、填空3000米=（）千米 4千米=（）米8600米=（）千米（）米 9千米600米=（）2、判断汽车每小时行60米。 （）1千米又叫1公里。 （）三年级学生小宋家离学校的距离是80千米 （）一直没用过的铅笔长18厘米（）3、小组讨论完成教材39页练一练1、2题
