《四年级上册语文阅读同步扩展学案-第十五讲中心思想上 人教（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文阅读同步扩展学案-第十五讲中心思想上 人教（部编版）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五课 中心思想训练营(上)【教学目标】 写人写事类文章的中心思想的概括方法。【教学重点】 掌握写人写事类文章的中心思想的概括方法【教学难点】 掌握写人写事类文章的中心思想的概括方法【教学时数】 三课时（2小时）【教学准备】 ppt【教学步骤】 第一课时（40分钟）1、 心香一瓣瓣瓣沁脾（5 ）师：在上课之前老师给大家带来了一个有趣的故事，同学们想不想听呢？生：想！（师讲故事）故事导入 伊索寓言之掉在井里的狐狸和山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极
2、力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 师：故事听完了，同学们知道这个故事告诉我
3、们一个什么道理吗？生：不能轻易相信别人，要自己动脑筋思考这样做对不对。生：在事情没有确认之前不能盲目的去做。师：同学们都有自己的想法，其实这个故事来自于世界上最早的寓言故事集伊索寓言。 而这则故事想要告诉我们的是：聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。 每一则故事的背后都会告诉我们一个道理，这就是这个故事的中心思想。同学们知道什么是中心思想吗？可以说一说自己的看法。生：我觉得中心思想就是一篇文章想要告诉我们的道理。生：我觉得还有可能是表达的一种心情，一种感情。师：同学们刚才都谈了一下自己的看法。其实中心思想是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。2
4、、 百花齐放点点为春 ( 30)师：理解了中心思想，我们才能真正读懂文章。但是文章的中心思想一般都不直接在文章中写出来，那我们该如何领会和归纳中心思想呢？别急，老师这里有几大妙招可以教给你哟！咱们今天就围绕写人为主的文章来学一学如何归纳写人文章的中心思想。首先同学们想一想，写人的文章通常会怎么写，或者说写人的什么？生：写人的长什么样就是外貌、还有动作，关于这个人的事情。生：还有他的表情，他说的话都可以写。师：通常咱们要表现一个人往往会通过对人物的肖像、语言、动作和心理等描写，侧重表现人物思想品质、精神面貌或人物特点。我们在概括这类文章的主旨的时候，中心思想多半就要从人物所生活的社会环境，人物的
5、言行、神态和心理活动等方面的具体表现中去分析或概括。老师给大家带来了几段文字，大家读一读：“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。师：这段文字选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品穷人
6、，通过这几段文字，你们觉得这对夫妇是什么样的人呢？生：很有爱心。师：你是怎么看出来的？生：从他们的对话中看出来的。师：对话也就是语言描写，除了语言以外，有没有其他的描写？找出来读一读。生：还有神态和动作描写。“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说”、“但桑娜坐着一动不动”。师：通过人物的语言、神态、动作、我们知道了这对贫穷的夫妻虽然很穷，但是还是愿意抚养邻居的两个小孩，从中看出他们很有爱心，很善良。这不就是作者想要赞扬的吗？所以同学们，我们在归纳写人的文章的中心思想可以抓住人物的什么来归纳？生：语言、动作、神态。师：看看老师给大家带来的第一个妙招概括人物的言行举止
7、、神态表情，从而正确把握人物的性格特点。这个妙招到底实不实用呢？请看老师给大家带来的这篇文章： 小练习： 诚 实 花 以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。” 转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。 大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也
8、没有发芽，更不要说开花了?”说着，小孙子难过地哭起来。 老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！”站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。1、 老公公看到大孙子捧着的鲜花为什么默不作声？因为他给的花种是炒熟了的？2、 老公公为什么要给孙子炒熟的花种？因为他想借此考验一下孙子，看看他们是否诚实。3、 找出文中小孙子说的话，这些话表现了小孙子是一个
9、什么样的人？从中你明白了什么？蓝色字部分，表现了小孙子很诚实，愿意接受惩罚说明他很有责任心。从中我明白了我们要做一个诚实的人。4、概括文章的中心思想。 本文通过描写老公公给两个孙子炒熟的花种让他们进行种花比赛，大孙子撒谎，小孙子勇敢承认没种出花的事情表扬了小孙子的诚实，批评了大孙子的造假行为。 第二课时师：写人的文章除了这几个方面以外，还可以抓住哪些方面呢？再来读一读穷人里的其它片段： 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，
10、仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。师：这几段文字写了人物的什么？是什么描写？生：写了桑娜的心情，还有心理活动。师：对，桑娜的心情如何？为什么会有这样的心情？生：她是忐忑不安的，很激动，因为她家里有五个孩子，而且很穷，她还把邻居家的两个孩子抱了过来。师：她抱过来之前有和丈夫商量吗？生：没有。师：从哪看出来的？生：最后那段心理描写。师：从中你们感受到桑娜是一个什么样的人？生：宁愿自己挨揍也要收留邻居家的小孩。师：通过这件事表现了桑娜的什么特点？生：善良，有爱心。师：因此咱们在归纳中心思想时还可以体会
11、人物的心理和情感，从而准确揭示人物的思想品质。（出示课件）抓住了老师刚才教的两招，再进行归纳，就可以归纳出写人文章的中心思想了。那具体的语言该怎么组织呢？我们做数学题有口诀，有公式，咱们语文其实也有的哦！来读一读：（出示课件） 本文通过描写 （谁）的 （哪几件事），赞扬 / 批评 （谁） （什么）优秀品质 / 不良行为。概括写人为主的文章的中心思想时，必须要运用准确的语言概括人物的思想性格特点，具体点出到底属于什么样的好思想、好品质，要贴切地下结论。师：有了这个模板，同学们还会害怕归纳不好中心思想吗？赶紧来试一试吧！小练习： （一） 达尔文是世界著名的科学家。他从小就喜欢观察花草树木的生长、鸟
12、兽虫鱼的生活。达尔文每天工作后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜的空气。即使如此，他也要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化、一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，他站住了，抬头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不到地站了很久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。1、 通过这篇文章你觉得达尔文是一个什么样的人？从哪里看出来的？我觉得达尔文是一个极其认真的人，我从“为了不惊动它们，他一动不到地站了很久，一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了他的肩膀。”看出来的。2、从达尔文身上你学会了什么？ 学会了不管做什么事情都要认真仔细。 （二）
13、一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地
14、哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ q ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 这篇文章讲了一个什么故事？告诉我们一个什么道理？这篇文章讲的是流浪汉乞求时光老人给自己一个返老还童的机会，并发誓会从头学起做一个勤奋好学的人，然而他还是浪费青春变成流浪汉，这个故事告诉我们如果一个人不懂得珍惜时光，即使给再多的时光，也不会获得成功。 第三课时 3、 阅读佳作含英咀华 师：又到了快乐阅读的时间了！来看看今天老师给大家带来了怎样的阅读文章呢？请同学们在规定时间内完成科学怪人的阅读练习。（生完成练习，师评讲）（附答案）1.B2.分别问各段的第一句。3.科学怪人开文迪许的怪。4.他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。师：表现不错，在我们的生活里处处都离不开朋友，那你知道什么样的朋友才是真朋友吗？一起来读读这则故事吧！ 雪中送炭见真情 有三个朋友，他们从小就在
