《2019年高考化学试题评析及2020届高三复习备考策略讲座》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考化学试题评析及2020届高三复习备考策略讲座（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020届高三化学高考备备考方法及策略指导导 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 二、高考化学一轮轮复习习的策略及定位 三、我们们的做法 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 2019年高考化学试题分析及学科特点： 1、试卷结构、题型和字数 2019年高考理科综合能力测试卷化学卷（全国课标I卷）在题型结构（见表1）、内容 结构、分数分布、能力结构上与往年试卷保持一致；非选择题的必考题题型仍为工艺流 程、实验、化学反应原理三类，但试题的顺序略有变化（见表2）。阅读量上今年的化 学试题比2018年的有所增大（见表3）。 表1 2019年高考化学试题结构 必考选选考 卷卷 题题
2、号71326272835/36 内容选择题选择题无机流程无机实实 验验 化学反应应原 理 结结构/有机 分值值4214151415 表2 20162019年高考化学试题非选择题必考题题型顺序 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 题题号 年份 262728 2019工艺艺流程实验实验化学反应应原理 2018实验实验工艺艺流程化学反应应原理 2017实验实验工艺艺流程化学反应应原理 2016实验实验化学反应应原理工艺艺流程 表3 2018年和2019年高考化学试题字数统计 字数统计统计卷卷III卷 2019年3000字3034字2739字 2018年2580字2800字2430字 一、
3、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 注：全卷字数指理科综合能力测试化学部分。 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 2、考查内容： 2019年全国课标卷化学试题必考内容涵盖必修模块“化学 1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容，选考内容为 学生从“物质结构与性质”模块和“有机化学基础”模块中二选一 进行考查。今年化学试题中涉及的具体知识点见表4。 表4 化学学科考查知识与能力双向细目表（满分100分） 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 考纲纲要求2019年考查查知识识及赋赋分 内容要求层层次题题号涉及知识识点赋赋分 必修1 化学实验实验 基本方法B 9
4、，26（2）（4），27（1）（2） （3）（4） 溴苯的实验实验 室制备备、除杂杂；Fe3+的 检验检验 ；物质质的分离提纯纯；实验实验 操作 及作用 6+1+1+2+4+4 +3 化学计计量在实验实验 中 的应应用 B10B，27（5），28（2） 摩尔质质量与物质质的量、质质量、物质质 的量浓浓度的相关计计算 6+2+2 物质质的分类类B26（3）酸的分类类2 离子反应应C26（5）离子方程式的书书写2 氧化还还原反应应B27（3）Fe2+与H2O2的反应应2 金属及其化合物C26（2）（4） 矿矿粉中杂质杂质 的去除及Fe3+与SCN-的 反应应 4（3+1*）+2 非金属及其化合物C
5、7，26（1） 陶瓷的制备备，辨析氧化物与硅酸盐盐 的物化性质质；氨气与碳酸氢铵氢铵 溶液 的反应应 6+2 必修2 元素周期表、元素 周期律 C10C，13 氢键氢键 、元素化合价、金属性及非金 属性强弱、化合物中原子最外层层核 外电电子数 6*+6 化学键键A13 元素原子参与形成共价化合物时时共 价键键的数目与最外层电层电 子数的关系 6* 化学反应应与能量A 化学反应应的速率和 限度 A 甲烷烷、乙烯烯、苯C8，9 结结合苯和乙烯烯的性质类质类 推2-苯基丙 烯烯的物理和化学性质质及空间结间结 构； 考查查苯与Br2反应应制溴苯的原理及溴 苯的物理性质质。 6+6 一、2019年全国I
6、卷高考化学试题试题 的分析 考纲纲要求2019年考查查知识识及赋赋分 内容要求层层次题题号涉及知识识点赋赋分 必修2 乙醇、乙酸A 基本营营养物质质C 开发发利用金属矿矿物和 海水资资源 资资源综综合利用、环环 境保护护 选选修4 化学反应应与能量变变化A28（3）H的计计算，活化能的计计算及相关方程式2+1+2 化学反应应速率和化学 平衡 B28（1）（2）（4） 化学反应应速率的计计算；结结合图图形考查查温 度、浓浓度对对化学平衡的影响；结结合平衡 常数分析物质质的物质质的量分数； 2+2+5 电电离及溶液的酸碱性A10D，11，13A，26（3） 结结合图图形考查查HCl在冰表面的电电离
7、平衡 ；结结合图图表考查查影响溶液的导电导电 能力及 影响因素，二元弱酸酸式盐盐与强碱反应应 终终点的酸碱性；一元弱酸硼酸的电电离 6*+6+6*+2* 盐类盐类 的水解C27（3）铁铁离子的水解2 溶解平衡A 原电电池A12 正负负极判断，正负负极的反应应式，原电电池 中正负电负电 荷移动动方向 6 电电解池C 金属的电电化腐蚀蚀与防 护护 B 选选修3原子结结构与性质质A35（1）电电离能、电电子的跃跃迁2 分子结结构与性质质C35（2）杂杂化轨轨道理论论、配合物4 晶体结结构与性质质B35（3）（4） 晶体类类型及结结构微粒间间作用力；金刚刚石 晶胞及相关计计算 3+6 选选修5 有机物
8、的结结构和命名C8C，36（1）（2）（3） 共面共线线；官能团团的名称；手性碳；同 分异构体 6*+1+2+3 研究有机化合物的一 般方法 A 烃烃和卤卤代烃烃A36（5）（7）烃烃的溴代反应应条件和反应类应类 型1+1* 烃烃的含氧衍生物C36（1）（3）（4）（6） 含氧官能团团的名称，醛醛基的性质质，酯酯化 反应应所需条件与试剂试剂 ，酯酯的水解反应应 1*+3*+2+2 考纲纲要求2019年考查查知识识及赋赋分 内容要求层层次题题号涉及知识识点赋赋分 选修5 糖类类、油 脂、蛋白质质 和核酸 A27（1） 油脂在碱性条件下的水 解 2 合成有机高 分子 A 有机合成C36（7）设计设
9、计 合成路线线4 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 3、试卷的分析： （1）选择题部分 从表5可知，化学选择题难度不大，区分度较好，总体呈现题目由难到易的趋势。除了 13题由于较难，得分偏低，其余题目得分都可以，尤其是第7、8、10、11题，故选择题整 体得分正常。但要注意的是：第9题得分不高，说明考生的有机实验能力偏弱；第10题虽 然新颖，但是学生得分情况较好。从表6中可以看出化学实验和工艺流程的考查较去年略 简单一点，化学原理模块的考查虽然在全卷化学试题中难度是最大的，但比去年的考查要 简单一些。而物质结构和有机化学基础较去年难
10、度有所增大。 表5 2019年选择题平均分 题题号78910111213 平均分4.615.393.654.854.083.862.52 （2）非选择题部分 表6 2019年与2018年非选择题得分对比 平均分化学实验实验工艺艺流程化学原理结结构有机 2019（含零/不含零 ） 7.89/8.135.77/6.085.72/5.851.59/3.086.43/6.69 2018（含零/不含零 ） 7.34/7.734.63/5.43.54/3.742.6/3.638.12/8.48 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 【26题】答卷抽样分值分布统计 一、2019年全国I卷高考化学试
11、题试题 的分析 分 值值 0.01.02.03.04.05.06.07.08.09.010.011.012.013.014.0 百 分 比 5.094.86.097.698.51114.812.710.698.94.83.21.10.40.1 抽样数约：210000 样品总数约：217000 平均分（含零/不含零）：5.77/6.08 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷
12、高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 一、2019年全国I卷高考化学试题试题 的分析 二、高考化学一轮轮复习习的策略及定位 高三复习阶段： 9月到明年2月初 一轮复习阶段 2月初到
13、4月底二轮复习 5月初到5月底三轮复习 1、高三复习时间的分配： 2、目标的制定 一轮复习（重基础、结合书本、讲规范 ） 3、策略 （1）重研究、做智者 （2）构建知识体系，注重知识细节 （3）注重训练质量，注重规范答题 历年试题整体研究 找共性； 近年试题重点研究 找趋势； 相同试题对比研究 找变化； 不同试题分类研究 找差别； （1）重研究、做智者 研究考题：怎么研究 ？ 年轻老师可以这么做： 1、每位年轻老师做高考题和最新的模拟试题。 2、暑假开始做高考题，并分析高考题，找出考试的重点。 3、找出五年高考的考点分布，重新认识高考。 师傅可以这么做： 评价年轻教师的研习结果，进一步制定复习
14、计划，做到有的放失。 （2）构建知识体系，注重知识细节 怎样构建是关键？ 以元素化合物为例：价类二维图 金属部分（以类别为主线）： 注重抓金属单质、金属氧化物、金属氢氧化物、金属化合物（盐类）每类物 质的性质： 非金属部分（以价态为主线）： 从化合价角度出发：例如氮及其化合物：-3、-2、0、+1、+2、+3、+4、+5 （3）注重训练质量，注重规范答题 注重训练质量，怎样选题？ （要达到怎样目标？考点怎样？创新怎样？） 怎样才能规范答题？学生可以怎样做？老师又可以怎样做？ 学生可以这样做： （1）建立错题更正本： 列举书本常见的陷阱：例如化学反应速率和化学平衡中，学生常见掉进的陷阱有 ：对反
15、应的热效应经常弄混；看不清物质的状态；看不清前后气体分子数的大小； 弄不清是恒压还是恒容。还有例如有关阿佛加德罗常数考点：物质的状态、弱电解 质的电离、盐类的水解等都是常考部分。 对书本和习题出现的经典题目以及常用的化学方法和技巧，而自己在平时练习中 又出现的错误进行归类。例如：平衡体系中易出错的等效法、压强问题、极限法、 平均相对分子质量法、以及氧化还原反应中守恒法（电子守恒法）、硝酸部分（守 恒法的应用）、电解质溶液中常用的守恒（电荷守恒）等。 （2）注意总结反思 反思知识、反思方法和技巧、反思审题步骤、反思出题构思、反思解题规范等 老师可以这么做： 重视每一次测验考查的试卷评讲 把学生的易错点找出来，讲出题意图，讲答题策略 抓学生答题的细节，抓学生语言的表达 三、我们们的做法 1、合理制定教学计划 （1）学期工作计划： 参考往年教学计划考虑本届学生实际情况。 （制定原则） （2）周工作计划 教学计划细化到每一天（每周应干怎样事情，由谁负责） 2、精编课件、作业、训练，保证学生知识提升 （1）课件的组编和使用：（原则、内容、流程） （2）作业的组编和使用：（原则、流程、呈现形式、具体要求及过程 （3）周测训练的组编原则： （1）课件的组编和使用：（原则、内容、流程） 组编组编 原则则：在认认真研读读教材、大纲纲和高考题题的基础础上，对对
