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1、第 1 课 信息传播知多少教学目标:知识与技能:1、 了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。2、 了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。过程与方法:1、 了解信息高速公路,了解现代信息的传递、传播方式。2、了解什么是信息,学会分析简单实践的信息处理过程,并能写出基本环节。情感态度与价值观:1、 培养学生学习信息技术的兴趣。教学重难点:1、了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。教学准备:网络教室教学课时:1 课时教学 过程:一、 新课导入大家都知道我们生活在一个充满信息的世界里,那么这些信息是如何传递、传播的呢?今天这节课我就和大家一起来了解人
2、类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变化。二、 探究新知1、 信息的传播。(1) 质疑:我们生活的世界充满信息,每时每刻都有无数的信息在传递、传播。你们通常是怎样了解到信息的呢?(2) 学生讨论。交流信息。(3) 见书第 1 的插图(电视、收音机、信件、广告、电话、交谈等传递信息),学生进行补充完善。2、 信息的传递、传播方式。古代没有这些先进的方式,难道就不进行信息传递了吗?(1) 质疑:从古至今,信息传递的方式有哪些,它们各自有什么特点?(2) 学生讨论,收集资料。(3) 全班交流,见书第 2 页到第 3 页,进行小结和补充。(4) 教师综述:古代信息传递的方式:(1)用候鸟,特别是
3、鸽,雁等作传输工具。 (2)作内馅的方式,如藏在鱼肚,饼类,包子等 。(3)以特殊声音,如钟声,鼓声,鞭炮声等 。(4)以灯光,火光,如孔明灯.烽火台等 。(5)还有其他记号,摆设等,如诱敌的记号。现代的信息的传递、传播方式还有哪些呢?它们各自有什么特点?(1)学生讨论,收集资料。(2)交流成果,教师综述:现代信息传递的方式:(1)有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等 。(2)无线通讯传输,如对讲机,BP 机(以淘汰),移动电话,收音机 。(3)数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视 。(4)纸张通讯传输,如书信,报纸等。3 、信息的传递、传播方式的发展。(1)质疑:古代与现代的信息传播方式有哪些区别?(提示大家从速度、保密性、准确度、与距离的关系、与天气的关系方面来讲)(2)学生交流, 填 p5 表格,教师总结。(3)师生小结信息的传递、传播方式的发展过程:形体实物文字印刷通讯传输(有线、无线、数字等)三、 小结谈谈收获本节课你们有什么收获。知道了:从古到今信息的传递、传播方式的区别及其发展。板书: 第 1 课 信息传播知多少古代信息的传递、传播方式现代 发展过程 形体实物文字印刷通讯传输(有线、无线、数字等)