《江苏省大丰市万盈二中八年级下学期语文 《花儿为什么这样红》 教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省大丰市万盈二中八年级下学期语文 《花儿为什么这样红》 教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二、教学重点 :本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。 三、教学难点 :说明方法的运用和说明的顺序。 四、教学方法 :讨论探究式 五、教具准备 :多媒体 六、课时安排 :一课时 教学过程 一、导入: 展示图片,导语:大自然的花,万紫千红,争奇斗妍。同学们,当你尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?今天,老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文花儿为什么这样红 ,共同来探求这个奥秘。(板书课题及作者。) 二、知识回顾 提问:学习说明文应从哪些方面入手呢? 明确:对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。 三、自主学习 1、在自主学习开始之前,先
2、检查同学的预习情况: 读准字音(见大屏) ,方式:指名朗读 2、问题引入:“花儿为什么这样红”本是一句歌词,在这里运用了什么修辞手法呢?(明确:设问)那么, “红”是什么意思呢?(明确:指花儿万紫千红的色彩)3、自主学习:请同学们用自己喜欢的方式快速地阅读课文,思考: (1)本文是按照什么顺序来说明的?依据是什么?(2)本文是采用什么结构来进行说明的? 4、分组学习,讨论并整理。 5、小组汇报交流。 6、教师总结归纳(见大屏) 四、探究学习(10 分钟) 1、本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并分析。 明确:举例子、作比较、列数字和分类说明(见大屏) 2、本文语言的运用上有何特点?试举例说明。 明确:生动、准确、严密(见大屏) 五、小结本文按照“总分总”的结构,运用逻辑顺序,通过生动而准确的语言,对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。对说明文的阅读,我们一定要注意把握它的对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。 六、课堂练习(见大屏:有关“花”的古诗词名句积累) 一、 拓展训练