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1、中考复习之古诗文阅读2.领悟深刻的思想阅读古代诗歌也要了解写作背景、创作意图，从而领悟深刻的思想并学会进行评价。这种领悟要善于从整体的意思去理解作品，不要以偏概全，做到从诗中读到诗人在作品中所表现出来的真善美，进而得到感染和熏陶；这种评价主要是看其是积极还是消极地表现生活。3.体味真挚的情感诗歌是抒情的艺术，诗人抒发的情感要真挚深刻，无病呻吟只能贻笑大方。诗歌的抒情主要有直接抒情和间接抒情两种。其中间接抒情又可通过或以物托情、或借景抒情、或缘事抒情、或寓情于景等方式进行。4.掌握多姿的风格古代诗歌的风格多姿多彩，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义是基本风格。在谈到宋此时又会提到以苏
2、轼为代表的豪放派和以李清照为代表的婉约派。对于单个的诗人来说，更是千姿百态：曹操古朴苍凉、陶渊明质朴冲淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飘逸、杜甫沉郁顿挫、刘禹锡寄意深远、欧阳修疏朗自然、苏轼旷达豪放、杨万里清新泼辣、辛弃疾慷慨纵横、陆游激昂悲壮。5.分析多变的手法手法是一个笼统的概念，一般情况下，主要会提到下面一些术语，我们要作简单的了解。如渲染和烘托、正衬和反衬、想象和联想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、直抒胸臆等。表现手法的多姿多彩，使得诗歌世界也变得丰富绚丽，进而使中考试题也千姿百态，我们要学会以不变应万变，才能在考试中独占鳌头。6.欣赏形象的语言诗歌语言虽然瑰丽多姿，
3、千变万化，但也有一些共性：有的典雅庄重，有的自由随意；有的富丽堂皇，有的清新质朴；有的刻意求工，有的浑然天成。古人写诗填词喜好炼字造句，杜甫“语不惊人死不休” ，其目的是要让诗歌语言精确简练，生动形象，富有个性。经典妙题回放回放 1：（2003 年江西省）阅读下面诗歌，完成下列各题。旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。【注：公元 765 年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。 】1这首诗的前两联描写了“ 旅夜”的情景，其中描写近景的一联是 _。2这首诗抒发了诗人怎样的情怀?3写出诗中你最喜欢的诗句
4、，并说说它好在哪里。参考答案：1细草微风岸，危樯独夜舟 2抒发了诗人孤独（凄凉、失意等）的情怀 3略（2 分；只要能言之成理即可）回放 2：（2004 年江西省）阅读下面诗歌，完成下列各题。【甲】小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【乙】晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红1.写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。 （答出两个即可）2.甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。3.宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。参考答案：回放 3：（2005 年江西省）阅读下面诗歌
5、，完成下列各题。夜游宫记梦寄师伯浑 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！注 师伯浑：人名，陆游的朋友。晓：光明。笳：古代军队中用的一种乐器。觉：醒。漏：古代计时器。1陆游的这首“记梦”词，上片写，下片写。2词中描写作者身处冷落环境的诗句是：3 联系你读过的十一月四日风雨大作 ，说说“鬓虽残，心未死 ”表达了作者怎样的情怀？参考答案：1梦境（梦醒后的）感想（各 1 分，具体写出其主要内容的，均给分） 2睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。 （2 分，多写或少写的扣 1 分） 3人虽老，为国收复失
6、土的雄心仍在。 （2 分，要求说出鬓残，未死的含义， “心”的具体内涵，语句通顺。其它表达相同意思的答案，均给分）回放 4：（2005 年宿迁市）阅读下面诗歌，完成下列各题。绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？1.诗的前两句，描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写、 、 、和四种景物，突出了它们的。2.这首诗作于杜甫入蜀以后，从第四句中的“归”可以看出，全诗抒发了作者怎样的感情？参考答案：1.桂花、(春)山( 涧) 、(明)月、( 山)鸟(共 1 分，写出 3 个即可，但写人或夜，此题不得分)；幽静（1 分，能体现“静“即可）2.写出了诗人闲适、安逸的情趣；诗人的心境与
7、环境和谐统一，营造了静谧的氛围。(共 2 分，答出心境、环境各 1 分，意思对即可)回放 5：（2004 年四川省）阅读下面诗歌，完成下列各题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写。2本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？参考答案：1表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况（写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分）2抒发了感时忧国、思家念亲的情感。回放 6：（2004 年泰州市）阅读下面诗歌，完成下列各题。老
8、夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.用你自己的话，描述“锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。2.根据词中划线句子塑造的形象，说说这首词表达的思想感情。参考答案：回放 7：（2005 年扬州市）阅读下面诗歌，完成下列各题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？参考答案：（1）特点是朦胧（迷茫） ，冷寂（
9、悲凉） （2 分） 。 （两点各 1 分，计 2 分。意思对即可） （2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（两点各 1 分，计 2 分。意思对即可）回放 8：（2005 年济南市）阅读下面诗歌，完成下列各题。渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。2.诗歌第四联抒写了诗人_的情感。参考答案：1.山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。2.对故乡无限依恋（对故乡思念）能力拓展训
10、练训练 1：（2004 年玉林市）阅读下面诗歌，完成下列各题。饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气田夕佳，飞鸟相与还。此中有其意，欲辨已忘言。1.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A.诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的字根表，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的乐趣。B.“山气日夕佳”中的“佳”字，写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这土贳象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。D.本诗描写了恬静、闲适的生活
11、，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。2.古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？训练 2：（2004 年泸州市）阅读下面诗歌，完成下列各题。江南春绝句 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？2.诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法生的?训练 3：（2004 年河南省非课改区）阅读下面诗歌，完成下列各题。钱唐湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行
12、不足，绿杨阴里白沙堤。1.本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平， ，燕啄春泥，乱花迷眼， 。2.下列说法有误的一项是（）A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 B三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。 D在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。3.白居易这首脍炙人口
13、的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为 。4.在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处？参考答案：1.早莺争树（莺争暖树）草没马蹄 2.C（2）写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。 （该题 4 分， （1 ）题 2 分，3.题 2 分，言之有理即可。 ）4.可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意见于方外”的效果。或：诗
14、贵含蓄，这样含蓄地结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。训练 4：（2004 年河南省课改区）阅读下面诗歌，完成下列各题。左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（1 ）第一、二句中的“朝奏 ”与“夕贬” 、 “九重天”与 “路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？（2 ）第六句“雪拥蓝关马不前 ”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。参考答案：（1）对自己无最遭贬的怨愤之情。 （答出“怨愤 ”之意，即可给分。2
15、 分） （2）第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。（意思对即可。实写与虚写的内容各 1 分。共 2 分）训练 5：（2004 年宜昌市）阅读下面诗歌，完成下列各题。梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。材料一墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。（王安石梅花 ）材料二风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东卜算子?咏梅 ）材料三红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。
16、红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。 （歌剧江姐主题歌红梅赞 ）材料四蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户。梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。 （马致远落梅风 ）香庭户指女子闺房材料五梅树干或用勾勒皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨；新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。 （选自人民教育出版社丹青不知老将至 ）1.材料二卜算子?咏梅中，押韵的是哪几个字？请写出来。2.材料一梅花中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同
