《江苏省南通市紫石中学八年级物理 密度学案：密度的应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市紫石中学八年级物理 密度学案：密度的应用（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 密度 知识的运用 班级 小组 姓名 学习目标：1、尝试用密度知识解决简单的问题能解释生活中一些与密度有关的物理现象2、学会测量液体或一些不规则的小块固体的密度3、培养交流与合作的意识，在自主式学习的基础上，通过交流得到提升4、树立“知识来源于实践，运用于实践 ”的观念，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，使学生了解研究物理的意义，激发学生学习物理的强烈兴趣重点： 1、尝试用密度知识解决简单的问题能解释生活中一些与密度有关的物理现象2、学会测量液体或一些不规则的小块固体的密度难点：学会测量液体或一些不规则的小块固体的密度【预习案】1、要鉴别物体是由什么物质所做，只要测出它的_，然后查表就行了
2、，这是因为各种物质的密度是_的，不同物质的密度_2、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等下面属于主要从密度的角度考虑选材的是A用塑料做电源插座的外壳 B用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”C用水作为汽车发动机的冷却液 D用橡胶做汽车轮胎3、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在_ 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图 1 甲所示位置，则可将平衡螺母向 _（选填“左”或“右 ”）调节，使天平平衡测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为_g【探究案】一、情景导入：要测量物体的密度，必须
3、测量物体的和；天平是测量物体的工具二、自主学习(a) (b)图 11、如图 1 所示的（a）图中，方法 （A/B/C）的读取方法是正确的2、如图 1 所示的（b）图中，量筒的量程是 分度值 ，以及被测物块的体积 三、合作学习图 12在用量筒测量小固体体积时，在量筒中倒入适量的水，这里的“适量”的含义是四、实验：测量铁块密度1、实验原理：2、实验器材：3、实验步骤：4、记录数据表格：5、误差分析：五、实验测量蜡块的密度1、实验原理：2、实验器材：3、实验步骤：4、记录数据表格：5、误差分析：6、精讲点拔用量筒测量蜡块等漂浮物体的体积时，我们可采用法或法来测量它们的体积六：实验测量盐水密度1、实验
4、原理：2、实验器材：3、实验步骤：4、记录数据表格：5、误差分析： 【训练案】1、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡C把天平放在水平桌面上D将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)在调节天平时，发现指针位置如图14甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”) 用调节好的天平称小矿石的质量天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位
5、置如图14乙所示；量筒量出小矿石的体积如图14丙所示，由此可知，小矿石的密度 = kg/m32、小明用天平、量筒和水（ 水 =10g/cm 3）等器材测蜡块的密度时，进行了下列操作：将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；图14用细铁丝将蜡块浸没在装有水的量筒中，读出水面对应的示数 V2；将蜡块从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量 m（1 ）指出小明操作中的不规范之处： （2 ）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格请根据图 15 中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整物理量 V1/cm3 V2/cm3 m/g 蜡块的密度 /gcm -3测量值 380(3)按小明的操作，测得蜡
6、块的密度将会 （偏大/偏小） 如果测量步骤不变，如何减小误差？3、要测量某种矿石的密度，先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图 a 所示；再用量筒量出矿石的体积，如图 b 所示，由此可知，在这种矿石的密度 = g/cm34、有一捆横截面积为 25mm 2 铜丝,质量为 89kg,试计算出这捆铜丝的长度5、一个容器的质量是 02 千克，装满水时总质量是 07 千克，装满某种液体时总质量是0 6 千克，求：（）这个容器的容积；（）此种液体的密度；反思：该题中应用的与密度相关的公式和变形式是：_、_该题值得注意的是：_6、在上题的基础上，请你设计一种只用天平测
7、量液体密度的方法写出实验所需器材、实验的步骤实验器材：实验步骤： 7、 三个相同的杯子，装的同样多的半杯水，把质量相等的铝块、铁块和铜块分别浸没在三个杯子的水里，则水面升高较大的是 （ ）放铁块的杯子 、放铝块的杯子、放铜块的杯子 、放铜块的杯子一定比放铝块的杯子升高的水面大思考：本题中水面升高的多少取决于哪个物理量？实际本题中要比较的是哪个物理量？拓展：三个相同的杯子，内盛水，把质量相等的铝块、铁块和铜块分别浸没在三个杯子的水里，水面高度一样，则盛水最多的杯子是 （ ）、放铁块的杯子、放铝块的杯子、放铜块的杯子、放铜块的杯子一定比放铝块的杯子升高的水面大2、小冬、小飞、小丽三位同学在做“用天
8、平、量筒测液体密度” 的实验中，每人都设计了一种实验方案小冬：A、用天平称出烧杯的质量 m1；B、用烧杯取适量的被测液体称出总质量 m2；C、将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积 V；D 、用公式算出液体的密度 液 小飞：A、在烧杯中盛被测液体，称出它的质量 m1；B、把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积 V；C 、称出烧杯及杯中剩下液体的质量 m2；D、用公式计算液体的密度 液 小丽：A、将适量的液体倒入量筒测出体积 V；B、用天平测出空烧杯的质量 m1；C再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量 m2；D 、用公式计算液体的密度 液 实验室周老师看到他们的实验方案后，是这样评价的：你们的实验方案都能测出液体的密度但其中有一种方案最好，能使测量的误差减小要求小冬、小飞、小丽他们思考并回答下列两个问题(1) 三种方法中最恰当的方案的设计者是按最恰当的方法进行实验，试用实验步骤中给定的数据表示这种液体的密度值： 液 (2) 说出另外两种方案的缺陷有什么？
