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1、1一、实验心理学概述好奇心理探索精神观察相关实验准实验数据归纳 演绎理论描述解释 预测控制科学：在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复并可自我矫正的事业，它是循环往复的科学通常始于分析，即把复杂问题分解成各个基本因素。对思想和行为的心理学分析包括： 描述 、 预测 和 解释 ，他们分别对应科学心理学研究的三个主要方面，即 观察 、 相关 、 实验 研究，在正确预测的基础上我们就能通过改变现在从而对未来加以 控制 。理论：把多个事件事实和概念组织成紧凑连贯的体系的一组相关的解释性表述理论有两大功能，一是能为科学家组织数据提供便利方法，二是让科学家在研究之前对事件做出预测在对世界本质的探索上，数据
2、和理论同样重要，缺一不可。理论是永远不能够被证真的，只能被证伪。评估理论好坏有明确的三条标准：简洁性、准确性、可验证性归纳与演绎：科学家强调经验观察，把科学的过程视为从数据到理论的过程，这就是归纳，用归纳法所进行的推理过程是从特定数据出发导出一般的结论，相反，强调从理论推出特定结果的方法是演绎。科学的观察都是在一定情景中进行的，因此所归纳的理论或规律必然有其局限性，以至不同的情景下的誓言可能得出不同的结论，相反，演绎的立场是用一个理论能预测并被所有实验证实，但事实是任何理论迟早会被推翻或更新。正是这种不断变化说明了科学的自我校正的性质。通过归纳和演绎的结合，科学的理解会越来越透彻。（一）实验心
3、理学的产生和发展#实验心理学：应用科学的实验方法研究心理现象和行为规律的科学，是心理学中关于实验方法的一个分支。在实验心理学建立之前，心理学附属于哲学，还不是一门独立的学科。1879 年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，也标志着实验心理学第二阶段的开始。实验心理学的建立使心理学成了一门独立的科学。今天，实验心理学已经成为了科学心理学研究的代表和主力，这一地位离不开以往众多研究者的贡献：2（1）费希纳1860 年，费希纳出版了第一部系统的心理物理学专著心理物理学纲要 ，这部纲要的出版对实验心理学的发展和心理学的诞生做出了不可磨灭的贡献。他的研究和著述使心理学具备了
4、实验和测量的特点，也使心理学更具严谨的科学性。 心理物理学纲要对实验心理学的贡献主要有三方面：提出测量人感受性的三种物理学方法提出了感觉阈限的感念提出“负感觉”的概念。费希纳开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以具体可操作的量化方法，运用心理物理法研究物理刺激变化和感觉变化之间的关系，从而为实验心理学指明了方向。（2）赫尔姆霍茨赫尔姆霍茨曾经从事物理学和生理学方面的研究，后来在视觉和听觉方面进行了大量研究，并提出了关于颜色知觉和听觉知觉方面的理论。1863 年，他出版的专著听觉与音乐学德生理学基础是一部听觉心理学的经典著作。1867 年，他又出版了生理的光学 。总之，赫尔姆霍茨在视觉和听觉知
5、觉方面的贡献对感知心理学的发展产生了重要的影响。（3）冯特冯特先后出版的对于感知觉的贡献 、 生理心理学原理提倡了实验在心理学研究中的作用和重要性。1879 年，他在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学称为一门独立的学科。之后，他又曾在心理学大纲中以通俗的形式向世人介绍心理学的研究内容。他的实验室培养了大批杰出的心理学家。冯特对心理学的产生和早期的发展做出了巨大的贡献，是近代与现代心理科学和实验心理学的奠基人。（4）艾宾浩斯艾宾浩斯开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河，从而铸造出了实验心理学的雏形。他证明了实验法不仅限于费希纳的心理物理法和冯特实验心理学所关注的领域，
6、而是扩展了实验心理学的领地，最终区里了实验心理学在心理研究中的核心地位。他创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情景。他还建立了第一个和高级心理过程有关的记忆函数关系即，遗忘曲线。（5）铁钦纳铁钦纳继承了导师冯特的思想和研究方法，并在此基础上进一步发展。他反对将心理学哲学化，主张实验主义，致力于对实验结果进行科学的分析，于 1901 年出版了巨著实验心理学 。他在建立独立和完整的实验心理学体系方面做出了突出的贡献。3（二）实验心理学实验研究的一般程序#1课题选择与文献 查阅选择研究课题是科学研究的第一步，在此基础上要围绕课题进行文献查阅，之后才能对课
7、题不断研究和了解从而再进行具体的研究设计并不断在过程中依靠反馈进行调整。（1）选择研究课题研究者要先选择研究的大领域也就是研究方向，之后确定具体的研究课题。选择研究课题的策略：从基础理论的角度选题从实践应用的角度选题从研究方法的角度选题选择研究课题的原则：课题应具有理论价值和应用价值课题应具有充分的科学依据和实践依据科学研究应具有创造性和创新性要根据研究者自身的学科兴趣取向（2）文献的查阅查阅研究文献的意义：使研究者系统全面地了解和掌握这一研究领域的历史现状和趋势有助于研究者选择具体研究课题有助于研究者分析、解释研究的结果以及更好的撰写研究报告常用文献的种类：专著、专业期刊、学位论文、学术会议
8、论文、索引、电子出版物、电子学术期刊、网络文献数据库2提出问题 与研究假 设在阅读文献的过程中，研究者对文献不断进行分析和思考，并发现新的问题。通过对问题进行分类、归纳、总结，并将其纳入到当前正在进行或关注的研究问题中，在此基础上提出具体的研究课题。研究假设：对研究问题提出的设想，一般是对研究问题可能的结论的一种预期，它具有如下特点：有理论或实践等方面的科学依据具有预测性，是预期可能取得的研究结果具有可检验性提出研究假设的基本方法主要有归纳法和演绎法两种（见 P1） ，在提出过程中应注意如下几方面问题：在文字表述方面应简明扼要应具有充分的理论与实证依据通常应包括两个或两个以上变量文字叙述应陈述
9、清楚，避免使用模棱两可的词汇具有可验证性，能够通过不同的研究方法得以实现43实验设计与实 施研究方案设计是对研究课题进行系统全面地规划，并制定具体的实施计划。（1）被试样本的选择一项研究结果能否真正客观地反映客观事物的本质规律与研究对象抽样的代表性是密切相关，而且抽样的代表性还会直接影响研究结果的推论性。为了保证被试样本的代表性，通常采取如下方法来抽取被试样本：完全随机取样通常适用于总体有限或样本不大的情况，具体操作方法可以采取随机数表或抽签的方法进行。随机分层取样在总体容量或取样规模比较大时，为了保证样本的代表性，采用完全随机化取样的原理，将总体划分为不同层次的抽样单元，在不同层次的抽样单元
10、中分别进行若干次随机化取样，最后获得研究的被试样本。等组匹配取样在样本研究中，不论观察到的行为差异是什么，都有可能是由于抽样时引入的额外变量的个体差异造成的，避免这一问题的一种方法是在相关的额外变量上对被试进行匹配，从而保持额外因素恒定并避免混淆。个案样本取样对某种类型的单一案例深入调查。一些特殊领域不具备获得较多样本的可能，个案研究是主要研究方法。样本分布理论是确定样本容量的基本前提，通常研究者可以采用抽样理论或者经验公式计算样本容量。常用样本大小规则如下：实验研究设计的因素和因素水平越多，抽样容量就越大组内实验设计需要的样本容量较组建实验和混合实验设计少一个实验处理的样本数一般不少于 8
11、个在个案研究中为了保证实验结果的稳定和可靠，通常采用增加数据取样频率的方法获得大量数据（2）选择研究方法及技术手段研究方法与技术手段直接关系到研究结果的科学性与可靠性，以及对研究问题本质的认识层面。在实验研究中常用的研究方法和技术手段有：心理物理法传统物理法和信号检测论行为主义研究方法如条件反射与行为习得的研究方法等认知心理研究方法反应时测量以及基于此发展起来的启动范式、移动窗口技术、多目标注意追踪技术、空间线索技术等神经科学研究方法神经电生理技术，如 EEG/ERP、多导生理指标记录仪；医学影像学技术，如 fMRI、MEG、CT、PET、rTMS 等。（3）研究变量与额外变量的控制研究变量与
12、额外变量是心理学实验研究的核心环节。研究结果的科学性和可靠性与对变量的控制是密切联系的。研究变量包括自变量和因变量，自变量即研究者拟研究的影响因素，因变量是研究者观察和测量的指标。通常一项研究应该有一个或多个自变量，每个自变量包含两个或者两个以上的水平，研究者通过改变自变量的水平观察因变量的变化，通过对大量的实验数据进行统计分析可以得出自变量和因变量之间的关系和结果。（4）课题实施的进度及注意的问题在课题实施的过程中研究者应该注意如下问题：课题实施过程中不断根据反馈对下一步计划进行及时调整对过程中不可预期的因素应有充分的思想准备课题组成员定期举行交流会湍急互助的团体是研究课题得意顺利实施的根本
13、保证54数据整理与统计 分析参见MJ 心理大纲详解-心统 。5研究报 告的撰写（1）格式与基本要求题目研究报告的篇名通常简明扼要，用精炼的语言概括出报告所要讨论的问题、研究目的和主要内容，为读者提供明确的参考线索署名在文章标题下面，包括作者的姓名、工作单位、所属地区以及邮政编码等个人信息摘要对研究报告的高度概括，其目的主要表现在：a.使人在迅速了解报告的内容，以便确定报告对自己的参考价值b.使研究者循序了解其他研究者的结论，以节省阅读文献的时间c.是研究者查阅文献时的重要检索依据关键词与研究内容相关的核心概念或术语读者通过关键词了解报告大概的内容同时它也是文献检索的主要依据，通常数量为 3-5
14、文献综述与问题提出在查阅资料文献的基础上，通过对文献的研究与阅读，对文献中的研究问题进行分析综合，并从中发现问题、提出问题，在此基础上提出研究假设文献查阅应遵守三项原则：权威性、全面性、第一手资料研读文献发现问题的角度：研究方法、争议、分歧、遗漏、应用研究方法与统计选择被试、实验仪器、实验材料、实验设计、实验过程a.选择被试：具体包括被试出自的总体、人数、性别比例、年龄、受教育水平、职业以及知觉方面的要求b.仪器材料：对使用的实验仪器名称、型号和主要性能指标明确交代，并明确实验材料的情况c.实验设计：实验考察因素和因素的水平，被试的处理分配，额外变量及其控制，平衡误差和记录指标等d.实施过程：
15、指导语、注意事项、刺激呈现、被试反应、过程控制、信息记录等结果分析与讨论对实验数据进行初步整理与描述统计分析、进行推论统计分析、实验结果的综合讨论等研究结论主要参考文献注释脚注和补充说明作者简介（2）应注意的问题语言精炼、简明扼要以实验数据、前人的理论和实验研究为依据进行分析和讨论行文以客观的口吻，避免使用主管性的第一人称代词如报告要在期刊上发表，遵照期刊的论文格式6二、心理实验的变量与设计除了假设的提出者，没有一个人会相信假设；但是，除了实验的操纵者，每个人都相信实验。 W.I.B.Beveridge（一）心理实验的含义与基本形式实验法的含义：研究者主动控制条件下对事物进行观察实验法的目的：
16、调查一个或多个自变量对一个或多个因变量的效应实验法的要素：实验必须有自变量和因变量，而自变量则至少是不同操纵状态下的两个水平实验法的优点：实验者带有特定的目的进行实验，这比起耐心等待自然观察要有效、经济和方便得多实验者可以控制一切无关变量而只改变一些研究感兴趣自变量，因此结论更加严谨实验条件为实验者的观察和记录创造了最好的条件，测量较为精确设定明确的实验条件可以使别人来重复并检验实验的结果实验法的缺点：实验条件控制有过多的人为性实验干涉程度高对于复杂的行为无法测量不适合大规模探索性研究实验法的分类：根据实验受不同的目的驱使来分类：临界实验：精心设计并对其结果又清晰预测的实验What-if 实验：在缺乏另一个竞争理论的情况下，仅仅为了看将发生什么的实验根据实验的条件要求严格程度分类：自然实验法：在自然
