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1、受教育法律赋予公民的权利和义务 教学目标： 1、知识目标：知道公民有受教育的权利和义 务，理解为什么说受教育既是公民的权利， 又是公民必须履行的义务。 2、能力目标：增强通过合作互助解决问题的 能力，拓展学生的知识范围，增强学生的分 析综合能力。帝霸 3、情感、态度、价值观：在实际生活中能够 正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的 义务。 阅读材料，回答问题 2007年刚刚16岁的小赵是苏北某乡镇中学初 中二年级学生。她的父母见村邻们纷纷外出 打工赚钱，便让小赵辍学，动员她外出打工 。一心想上学的小赵请来老师、亲戚劝说她 的父母让她继续上学。可小赵的父母坚持认 为，为人子女的就该听从父母的安排
2、，况且 一个女孩子读太多书没什么用，不如早点出 去赚钱来的实在。无奈之下，小赵一纸诉状 将自己的父母告上了法庭，要求父母继续供 自己读书。法院审理后，依法判令小赵父母 让小赵重新就学，并按时支付其学杂费。 问题：小赵父母侵犯了小赵什么权利？ 法院为什么判决小赵父母让小赵重新就 学，并按时支付其学杂费？ 一、受教育既是公民的权利，又是公民的义务 1. 我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公 民有受教育的权利和义务帝霸 2.我国义务教育法第15条明确规定：“除因疾 病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适 龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民 政府对他的父母或者其他监护人进行批评教育
3、，并 采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。” 国家用法律的形式来确认公民有受教 育的权利和义务,这意味着什么? 为什么受教育既是公民的基本权利，又是 公民的基本义务？ 公民自身发展 要 条件 权利 求 国家 国家发展 要求 贡献 义务 公民个人 教育 人才 科技 社会发展 经济发展 珍惜受教育的权利 履行受教育的义务 一个感动世界 的女孩 阅读P43马燕小故事,讨论回答:帝霸 (1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的? (2)与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍 惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身 边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？ 1、爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？ 2、爸爸的
4、行为违反了什么法律？ 3、面对这种情况，儿子应该怎么办？ 、受教育权 、义务教育法，未成年人保护法 （如答宪法和其中一部法律也给满分） 、应该运用法律武器维护自己的合法 权益。向爸爸宣传义务教育法和未成年 人保护法，指出爸爸的行为是违法的。 如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持 。 遇到侵犯受教育权的行为时，我们应怎样去做？ 用法律来说服教育；向家长、老师求 助；向有关部门反映；向法院提起诉 讼。 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给 一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3 厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱 ，就要
5、背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。 这是个只有11岁的孩子啊 求知 我们的教室 看了这几幅图片你有什么感受 ？ 1.受教育法律赋予的权利和义务 受教育能改变我们的生活和命运是每个人生存和发展 的要求，是我国公民的一项基本权利。 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不 仅改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公 民都有责任接受一定程度的教育为国家经济发展和社 会进步做出贡献。 2.珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 要坚持使自己受到法律规定年限的教育 要勇敢地拿起法律的武器，维护自己的受教育的权利 争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习 . 1.谈一谈享有受教育的权利对人的发展的重要性 2.青少年如何珍惜和维护受教育的权利？
