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1、中学一学期科学教研组工作总结 20xx学年第一学期我们科学教研组认真完成学校主管部门布置的各项任务认真开展本学期的校本主题教研活动现总结如下: 一、工作目标 1、积极响应学校开展职业体验教育鼓励科学组教师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程 2、关注年青教师的培养和成长创造条件在组内开展年轻教师教学比武营造积极向上的教研氛围 3、开展“小科学家”活动促进提高学生的创新精神与实践能力过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求有计划、有侧重地开展活动 4、加强各年级备课组教研活动的管理 5、加强校本教研活动提高教学质量 二、具体措施 1、为了做好职业体验教育本学期我们科学组结合自己学科
2、特点设立山绣科学研究所下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协同时将科学社团和校本课程相结合七年级开设的校本课程有大自然的笔记、科学与制作、科学与生活八年级开设的校本课程有山绣气象站、山绣农场、户外拓展和急救常识、科学实验从学生参加校本课程学习后的反馈来看我们开设的校本课程得到了学生的认可和喜爱如其中的大自然的笔记、山绣农场、户外拓展和急救常识学生的评价非常高 2、培养新教师一直是我们组的重要工作 本学期我们科学组来了四位新教师我们不但安排了组内四位有经验的教师和他们进行师徒结对让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节站稳三尺讲台同时还开展听随堂课在教学上及时给年轻人加以指点本学期还组织两次新教
3、师开课周活动第二次开课周的活动中吴煜梁上火山和地震程洁上泥石流项玲静上地球表面的版块刘祯婵上了密度的复习课与第一次活动相比每个新教师在教材处理和课堂驾驭能力都有了长足的进步他们的勤奋和创新得到组内老教师的表扬和赞赏 3、做好“小科学家”培养活动 科学课程的目标就是提高每位学生的科学素养而提高科学素养不仅要关注课堂教学而且还要关注学生的课外活动本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团通过参加这些社团活动不但丰富了学生课余生活提高学习科学的兴趣同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才上学期参加温州市初中学生小课题比赛我校学生小课题2项获奖分别荣获一等奖和二等奖王涵和王逸昊同学分别荣获温州
4、市“小科学家”称号本学期参加市中学生科学素养竞赛我校学生荣获一等奖1人二等奖2人三等奖1人的好成绩校航模队两次参加市航模锦标赛均喜获佳绩荣获一等奖的有8人荣获二等奖的有10人荣获三等奖的有12人 4、落实备课组教研活动 每个学期开学之初我们就召开备课组长会议商讨本学期的备课组活动备课组长都制定本学期的活动计划 每周一次的备课组活动活动都定时定点定人定主题七年级备课组以学生学法指导为主八年级备课组以学为中心课堂学生活动任务单的设计为主九年级备课组以提高后20%学生的成绩为主题 (2)做好备课组命题工作单元检测:主抓单元知识达标检测严格考核及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题都做
5、好分工严把教学质量关认真地做好试卷分析为下一步教学工作做好充分的准备 (3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动本组的三个校区的老师都参加主题由备课组自定 5、做好主题教研活动注重实效 每学期至少3次的主题教研活动都是经过精心策划注重实效力求做到“教研工作课题化教研活动主题化”努力践行“学为中心”的教学方式努力促进组内老师转变观念 本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教学效果的观察与分析”由组内两位教师z、z在第一会议室分别作授课展示会后z老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价进行了交流评析两位教师均以“小组合作”为学习形式以学生自主、互助教师引导、诱发为学习手段生动形象地展
6、示了以“学为中心”的教学理念z的大气层从学生角度出发由浅入深讲到空气对流时利用水的对流管演示实验关注学习实验设计的科学方法如控制变量的方法、运用简单器材构思巧妙实验方法等通过类比水的对流引导学生思考空气的对流通过实例把问题具体化在探求解决问题的思考中引发思维冲突使之转化为学生自己的问题最后z老师就两位老师的课堂表现精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点并从学习目标的制定到学习活动的设计再到学习活动的评价均给予了有效的教学建议 第二次校本教研活动的主题是“初中科学实验教学的优化”z老师为大家呈现了研讨课七上的质量的测量之后全组老师分成三个小组分别进行评课活动最后集中第一会议室汇报各组研讨成果z老师的这节课教学目标明确重点突出注重对学生实验操作能力的培养充分调动学生学习的兴趣全身心投入到课堂中来并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点知识进行及时检测与巩固会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出我们科学课堂中尤其是实验课中常存在一个问题那就是学生活动混乱知识与技能没有踏实落实缺乏对学生实验的评价我们老师有必要在重新对实验进行规划以合理的任务导向引领学生向教学目标靠近黄老师对z老师的这节课给予了高度评价表扬朱老师在学生操作的评价上做了很好的示范
