年中考化学试题的命题立意及特点分析

《年中考化学试题的命题立意及特点分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年中考化学试题的命题立意及特点分析（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 2012年中考化学试题的命 题立意及特点分析 陕西省教育科学研究所 崔敏 一、命题的指导思想和原则 v命题的指导思想是贯彻初中化学课程的新理念，全 面提高教育质量。 v有利于推进课程改革，以学生发展为本，正确发挥 考试的导向作用。促进学生个性潜能的发展，培养 创新思维能力；落实知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观的教学目标。 v有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生主动、 生动、活泼地学习，体现科学精神和人文精神的有 机融合；培养以实验探究为核心的科学探究能力。 v有利于教与学方式的改变，促进基础教育的均衡发 展和教育质量的全面提升。 2 命题的原则是 v正确导向、重视基础、强调能力

2、、 关注探究、联系实际、促进发展。 3 二、命题的立意、导向及试题特点 v9.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中 发生化学变化的是 【D】 4 v10.2012年“世界环境日”中国主题为“绿色消 费，你行动了吗?”，这一主题旨在强调绿色 消费，节约资源,保护生态环境。下面做法不 符合这一主题的是【A】 vA. 大量使用农药化肥，提高农作物产量 vB. 工业废水处理达标后排放，防止水体污染 vC. 限制使用塑料购物袋，减少白色污染 vD. 推广利用太阳能、风能，缓解温室效应 5 v11.氧气是与人类关系最密切的一种气体。下 列与氧气有关的说法正确的是【B】 6 v12.在化学王国里，数字被赋

3、予了丰富的内 涵。对下列化学用语中数字“ 2”的说法正 确的是【C】 v vA. 表示离子个数的是 vB. 表示离子所带电荷数的是 vC. 表示分子中原子个数的是 vD. 表示分子个数的是 v 7 v 13.不含有害物质的明胶，可以在制药与食 品工业中使用。明胶里含有多种蛋白质，其 中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨 酸(化学式为C9H11O2N)。下列对相关物质的 说法正确的是【C】 vA. 苯丙氨酸由23个原子构成 v B. 苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素 组成 vC. 苯丙氨酸为有机物，明胶为混合物 v D. 苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大 8 v 14.某密闭容器中有X、氧气

4、和二氧化碳三种物质，在 一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下 表。根据表中信息，判断下列说法正确的是【B】 vA. 该反应为置换反应 vB. X中一定含有碳、氢两种元素 vC. 表中“待测”值为5 vD. 反应生成的CO2和H2O的质量比为45:36 9 物质XO2CO2H2O 反应前质量/g16 7010 反应后质量/g0待测45 36 v15.下图为初中化学常见气体的发生与收集装 置。 有关这些装置的说法不正确的是 【D】 v vA. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置 vB. 装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器 代替 vC. 装置、可用于收集密度与空气密度差距较大

5、，且不与空气中各成分反应的气体 vD. 装置可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室 收集CO2 10 v16、两小题只选做一题，如果两题全做 。只按题计分。 v I. 我国南海海域辽阔,那里散布着范围最广的珊瑚礁群 ,蕴含有巨量的矿产资源、渔业资源等，有“第二个波 斯湾”之称。 （1）南海海域鱼类众多，产量丰富。鱼类能提供的有 机营养素主要为 蛋白质 。 （2）南海已成为我国最大的海上化石燃料生产基地。 写出你知道的一种化石燃料 煤;或石油;或天然气 （3）矿产资源属于不可再生资源，在开发和利用中一 定要增强保护意识。保护金属资源的措施有 有计划、 合理地开采;或寻找代用品；或防止锈蚀；或加

6、强废旧 金属的回收再利用 (答一条即可)。 11 v. 据陕西日报2012年1月20日报道，铜 川市某养殖专业户修建的沼气池，日产沼气 600立方米，免费供给村民使用。沼气是用稻 草、麦秆、人畜粪便等在密闭的沼气池中发 酵产生的。 v（1）沼气作燃料利用其 化学 (选填“物理”或 “化学”)性质。 v（2）沼气的主要成分是 甲烷或CH4 。 v（3）用沼气作燃料，与用煤相比能减少的空 气污染物有 可吸入颗粒物；或SO2；或NO2( 其他合理答案均可) (答一种即可)。 v 12 v17.(3分)人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、 碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。下面提供 几种微量元素的相

7、关信息，请认真分析并回答下列 问题： v v（1）上述微量元素中属于非金属元素的有 三或3 种。 v（2）铁原子核外电子数为 26 。 v（3）硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成 阴 (选填“阴”或“阳”)离子。 13 v18.(4分)分类归纳是化学学习的重要方法。下面是 某同学对所学 物质的分类归纳，请仔细分析并回答 下列问题： v（1）写出C组物质所属 的类别 碱 。 v（2）在分类所列举的物质 中，有一种物质归类错误，这种物质是 NH4HCO3或 碳酸氢铵 。 v（3）选择分类物质中的一种，写出一个有单质生, 成的分解反应的化学方程式(条件所需物质不受所列 物质限制) 2H2O2

8、2H2O + O2 ；2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2 v 14 v19.(4分)20C时，将等质量的甲、乙两种固体物质， 分别加人到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如 图1，加热到50C时现象如图2，甲、乙两种物质的溶 解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题： v v（1）图1中一定为饱和溶液的是 甲 。 v（2）图2中甲、乙 两溶液中溶质质量分数的大小关 系为 相等或甲=乙 。 v（ 3）图3中表示乙的溶解度曲线是 N ；P点表示的含 义是 30时，甲、乙两种固体物质的溶解度相等 15 v20.(5分)下图为某学习小组探究金属化学性质时所 做的四个实验，仔细分

9、析后回答下列问题： v v（1）描述A中的实验现象 铜丝表面附着一层银白 色固体,溶液变为蓝色 。 v（2）写出C中反应的化学方程式 Zn+2HCl=ZnC12+H2 v（3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做 的实验是 A、B (填序号)。 v（4）开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因是 铁钉未打磨有铁锈；或溶液中有Fe2(SO4)3生成(其 他合理答案均可) 。 v 16 v21.(5分)下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证 的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温 下转化为一氧化碳。请看图回答下列问题： v v（1）写出装置A中发生反应的化学方程 式 CaC

10、O3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 v（2）装置B中浓硫酸的作用是 吸收CO2气体中的水分；或 干燥CO2气体 。 v（3）装置D中玻璃管内的实验现象为 红棕色固体变黑 。 v（4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置 燃着的酒精灯处理尾气。这样做的原因是 使剩余的CO全部 燃烧，防止污染空气；或CO有毒，防止污染空气 17 v22.(7分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在 老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填 写空格(包括表中空格)。 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。 【学生

11、板演】该反应的化学方程式 H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O v【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应 后溶液中溶质是什么呢? v【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下： v猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 v猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和 NaOH v乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理 的猜想是 猜想四或四 。 v【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几 滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 NaOH或氢氧

12、化钠 。 v（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选 用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行 如下三个方案的探究。 v 【得出结论】通过探 究，全班同学一致确定猜想二是正确的。 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正 确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两 处明 显错误， 请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误： v（1）实验操作中的错误是 pH试纸浸入溶液中 。 v（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 BaC12与 Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在(其 他合理答案均可) 。

13、v 19 实验实验 方案测测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液 实验实验 操作 实验现实验现 象试纸变试纸变 色，对对比比色卡 ，pH7 产产生白色沉淀 实验结论实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4 v23.在农业生产中，常用15%20%的氯化钠溶液选种。为 了 测定某氯化钠溶 液是否符合要求，取该溶液70g，加入一定 溶质质量分数的AgNO3溶液100g，恰好完全反应。过滤分 离出沉淀的质量为28.7g。 v（1）反应后所得溶液的质量为 141.3 g。 v（2）通过计算确定该氯化钠溶液是否符合选种要求？（计 算结果精确到0.1%） v解：设该氯化钠溶液

14、中NaCl的质量为x vNaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3 58.5 143.5 v x 28.7g v x=11.7g v溶液中NaCl的质量分数=11.7g70g100=16.7 v15%16.7%20% 符合要求 v答：该氯化钠溶液符合选种要求。 v 20 三、2012试题的特点 v（一）紧扣教材内容，加强双基考查力度。 教材是学生学习的重要资源，双基是学生科学素 养的重要组成部分。试题紧密联系学生熟知的教 材内容，关注学生基本知识、基本技能的形成与 发展水平，促进学生有目的学习。 21 v（二）联系生产生活，弘扬化学积极作用。 针对“化学污染”“明胶事件”“毒奶粉事

15、件”等带给人 们“害怕化学”的社会实际问题，试题联系化学在生 产与生活中的应用，引导学生认识化学在生产与生 活中的积极作用，弘扬了化学改善人类生活的重要 作用，激发学生热爱化学的情感。 22 23 （四）坚持能力立意，三维目标有机融合。 试题坚持能力立意，将三维目标有机 融合于试题中，充分体现化学学科的价值 取向。 24 25 （五）重视创新综合，提升考点的覆 盖率。 试题有所创新，综合性增强。试题涵盖 了化学课程标准之“内容标准”全部 一、二级主题，三级主题涵盖87%以上，提 升了考点覆盖率。 26 （六）加强以实验探究为核心的 科学探究能力的考查。 引导学生在掌握实验基本技能的 基础上，增

16、进对科学探究的理解， 重视过程与方法。 27 （七）体现学法、指导教学，突 出了对学生学习方式转变的引导 。 （八）严格遵循课标，发挥“题型示例” 作用。 v命题范围严格遵循课标内容标准要求，试题 考查水平符合认知性学习目标、技能性学习 目标、体验性学习目标各层级要求，不脱标 ，不超标。同时注意了试题与中考说明 中“题型示例”的吻合度。 28 v1.认真学习研究标准（2011年版）， 坚持以课程标准指导教学。 v 存在主要问题： v 对课标重要性认识不足。 v对课标理解不够。 v课标要求落实不到位。 29 四、目前教学中存在的问题问题 及教学建议议 v建议： v牢固树立课标意识。 v仔细领会课标要求。 v坚决落实课标。 30 31 2.全面落实实三维维目标标，坚坚持以提高学