一走进细胞#

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1、 科学的真理不应该在古代圣人的蒙着尘土的书上去找，而应该在实 验和以实验为基础的理论中去找。 伽利略（意大利科学家） 形形色色的生命 生命与非生命 什么是生命？ 生命的属性 一 新陈代谢 二 应激性 四 遗传变异和进化 三 生长发育 五 适应 六 化学成分的同一性 七 严整有序的结构 八 稳态 第1节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 心肌细胞 心肌组织 心脏(器官) 血液循环系统 龟(个体) 龟(种群) 生态系统 生物群落 生物圈 生命系统的结构系统 (细胞是最基本生命系统) 一、 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统个体 生物圈生态系统种群和群落 以龟为例： 结结构 层层次 概念 举

2、举例 细胞细细胞是生物体结结构和功能的基本单单位心肌细细胞 组织 由形态态相似，结结构、功能相同的细细胞 联联合在一起 心肌组织组织 器官不同的组织组织 按照一定的次序结结合在一 起 心脏脏 系统 能够够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组组合在一起 循环环系统统 个体 由各种器官或系统协调统协调 配合共同完成 复杂杂的生命活动动的生物。单细单细 胞生物 由一个细细胞构成生物体 龟龟 种群 在一定的自然区域内，同种生 物的所有个体是一个种群 该该区域内同 种龟龟的所有 个体 群落 在一定的自然区域内，所有的 种群组组成一个群落 该该区域内龟龟 和其他所有生 物的种群 生态系

3、统 生物群落与它的无机环环境相 互作用而形成的统统一整体 龟龟生活的水 生生态态系统统 生物圈 由地球上所有的生物和这这些 生物生活的无机环环境共同组组 成(包括海平面上、下各10Km的 空间间圈层层，包括大气圈的底部、水 圈的全部和岩石圈的上部)。 地球上只有一 个生物圈 结结构层层 次 概念 举举例 问题:所有生物的生命系统的结构 层次都跟龟一样吗? P6思考与讨论1.如果把图中的龟换成人，其 他各层次的组成会不会发生变化？如果换成 一棵树、一只草履虫，又将怎样？ 如果换成人,图中其他各层次的名称不 变,但具体内容会发生变化.例如:心脏 应为二心房.二心室,种群应为同一地 区的所有人；如果

4、换成松树,应去掉系 统,细胞.组织.器官.种群的具体内容 也会变；如果换成草履虫,细胞本身就 是个体,没有组织.器官.系统等层次. P6思考与讨论2.在生命系统的各个层次中，能 完整的表现各种生命活动的最小层次是哪一个 ？说明你的理由。 细胞层次. 其他层次都是建立在细胞这一层次的 基础之上的,没有细胞就没有组织.器 官.系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有 相对独立性,能独立完成一系列的生命 活动,某些生物体还是由单细胞构成的 . 小结：高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子

5、人的八大系统：运动系统、消化系统、循环 系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生 殖系统、内分泌系统 2、器官和系统 生命系统的结构层 次 生命系统的结构层次 一个分子或一个原子是一个系统,但不 是生命系统,因为生命系统能完成一定 的生命活动,单靠一个分子或一个原子 是不可能完成生命活动的。 P6思考与讨论3.一个分子或一个原子也是 一个系统吗?如不是请说明理由. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由上可知，构成生命系统的结构由上可知，构成生命系统的结构 具有层次性、复杂性和多样性。从最具有层次性、复杂性和多样性。从最 小的细胞开始，到最大的系统生物圈小的细胞开始，到最大的系统生物圈 ，尽管生命

6、系统复杂多样，大小不同，尽管生命系统复杂多样，大小不同 ，但它们层层相依，紧密联系，都离，但它们层层相依，紧密联系，都离 不开不开细胞细胞这一这一最基本的生命系统最基本的生命系统。 总结总结 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重 急性呼吸系统综合症，俗称非典型 肺炎）是一种由冠状病毒引发的 严重的传染病，有较强的传染性 和致死率。 2003年春夏之交，非典型性肺 炎在我国流行爆发，部分城市 出现了学校停课、工厂停产、 商场停业的现象，很多与非典 患者共同工作和生活的人被隔 离在家。 为什么人们对非典 型性肺炎这么恐惧呢 ? “非典”的元凶 :冠状病

7、毒 SARS患者 患病三天 胸透照片 SARS患者 患病八天 胸透照片 问题1.结合初中所学病毒的知识，谈谈你所了解 的SAR病毒是一种什么样的生物？ 人冠状病毒（左）与 SARS冠状病毒在电 子显微镜下的照片 蛋白质 RNA 人神经细胞 细菌 洋葱表皮细胞 提示:病毒不具有细胞结构,由蛋白质与核酸构成, 动物、植物、细菌是由细胞构成 细胞壁 细胞质 细胞核 烟草花叶病毒（ Tobacco Mosaic Virus） 烟草花叶病 T2 噬菌体（ T2 phage） 免疫缺陷病毒(HIV)：双拷贝线性单链RNA 问题2.SARS病毒是怎样生活和繁殖的？ 问题3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位

8、的细胞？ 果子狸：冠状病毒的主要载体 侵入别的细胞 吸附注入合成组装释放 病毒 问题问题4.4.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 提示：病毒必须寄生在活细胞中，依靠自身遗传物质，利 用活细胞的营养物质生活和增殖 侵害了肺部细胞，还侵害人体其他部位的细胞。 由于肺部 细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。 问题2.SARS病毒是怎样生活和繁殖的？ 问题3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 实例

9、1.草履虫的运动和分裂 除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些 生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活 动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能 完成这些生命活动。 结论:草履虫生命活动离不开细胞! 你还知道有哪些生物体像草履虫一样为你还知道有哪些生物体像草履虫一样为 单细胞生物？单细胞生物？ 变形虫 变形虫的分裂生殖 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 单细胞生物的共性 1 形态结构 : 身体由一个细胞构成 2 生活方式 : 大多数生活在水中 3 生殖方式 : 分裂生殖 这些生物如果没有完整的细胞结 构还能完成这些生命活动吗? 不能 实例2.人的生殖和发育 1、在你与父母之间，什么细胞充

10、当了“桥梁”？ 精子和卵细胞 充满活力的精子卵子经过大约15厘米长的输卵管 经过种种障碍的精子终于与卵子相遇 精子用尾部拍打驱动进入 卵子 1个精子试图进 入卵子的瞬间 3周胚胎 受精卵 1周后胚胎附着在子宫壁上 人的生命始于受精卵 继续不断分化、分裂、生长 分裂 分化 分裂 分化 6周胚胎 10周胚胎 足月胎儿 2、由一个受精卵发育成一个新生命个体 ，这过程 中与细胞的什么生命活动有关？ 人的胚胎发育，其本质是: 细胞的分裂、生长和分化。 3、由这一实例可以得出什么结论？ 由此可见，多细胞的高等生物的生命活动生命活动( (如如生 殖和发育)也离不开细胞。 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父

11、亲产生 的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受 精卵，受精卵是新生命的开始；受精卵在子宫中 发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育 通过细胞分裂、分化等过程实现。 实例实例3. 3. 缩手反射的结构和基础缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与， 如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神 经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 1、完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些 细胞的参与？ 细胞体 突起 树突 轴突 神经细胞（

12、神经元） 2、我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？ 在2006年8月13日，第16届世界艾 滋病大会上，联合国艾滋病规划署的资料 公布了惊人的数字。过去25年来，全世界 有近6500万人感染了艾滋病病毒，死于艾 滋病的人已达2500万。每天有11200人感 染病毒，8000人死于艾滋病。这意味着每 10秒钟这个世界上就有1个人因为艾滋病 死亡。 实例4：艾滋病病毒侵染人体 艾滋病病毒艾滋病病毒 是一种攻击人体是一种攻击人体 的免疫细胞的免疫细胞 淋巴细胞，导致淋巴细胞，导致 人体免疫系统受人体免疫系统受 到破坏的病毒到破坏的病毒 。 什么是艾滋病（AIDS） 艾滋病的全称叫获得性免疫 缺

13、陷综合征,是一种由免疫缺 陷病毒（HIV）感染引起的 传染病. 艾滋病的英文简称为AIDS；而艾滋病毒则为HIV。 艾滋病毒指破坏人体免疫系统的病毒；而艾滋病 则指艾滋病毒感染者，经数年或十数年后免疫系 统严重被损无力御敌，而发生多系统的感染性疾病， 病人出现一系列临床症状。 艾滋病毒侵染T淋巴细胞 艾滋病病人 2、HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。还能举出特定 的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损胰岛素依赖型糖尿病； 1、HIV致病原理是什么？ HIV破坏淋巴细胞，使人患病 大脑皮层上的听觉神经元受损听觉障碍 鼻腔的嗅细胞受损不能感受到嗅觉刺激 脊髓中的运动神经元受损相应的肢体瘫痪；

14、 脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒 小儿麻痹症患者小儿麻痹症患者 3、由实例4可以得出什么结论？ 生物体的某一种细胞受到损害，生物体的某一种细胞受到损害， 也会影响该种生物的生命活动，甚至也会影响该种生物的生命活动，甚至 导致其死亡。导致其死亡。 生命活动离不开细胞 第二节 细胞的多样性和统一性 红细胞 白细胞 口腔上皮 细胞 正在分裂的 植物细胞 洋葱表皮 细胞 一、观察细胞显微镜的使用 2.显微镜的发展史 荷兰人列文虎克 光学显微镜 德国人卢斯卡 电子显微镜 1.细胞大小： 直径10100m之间间 分辨率0.2 m分辨率0.2nm 显微结构亚显微结构 透射电子显微镜 扫描电子显微镜 取镜和安放

15、对光（选择低倍镜、反光镜、光圈） 固定装片 转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降（目视物镜与装片之间） 反向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，直至看到物像 移动目标至视 野中央 更換高倍物镜 转动细准焦螺旋至标本 影像清晰为止 调节反光镜、 光圈 3.光学显微镜 的使用步骤 载物台上升 载物台下降 显微镜使用相关知识： 2）物体放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数 1）显微镜成像是倒像 3）放大倍数与镜头长短的关系 目镜：放大倍数越大，镜头越短 物镜：放大倍数越大，镜头越长 4）放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系 放大倍数越大，观察到的物像数目越少 （放大倍数指边长而非面积） 5）先低倍后高倍镜观察： 高倍镜

16、视野极小，较暗，不容易找到目标 ； 将低倍镜下观察部位移至视野中央后再换高 倍镜；使用细准焦螺旋调焦。 6）检查“污点”的方法： 依次检查载玻片、目镜、物镜等。 1.细胞形态：多种多样 二、细胞的类型 人类红细胞 巨噬细胞 神经元细胞 主要区别：细胞内有无核膜为界限的细胞核 真核细胞真核生物：真菌、植物、动物 原核细胞 原核生物：细菌、蓝藻、放线菌 、衣原体、支原体、立克次氏体 2.细胞的类型：原核细胞和真核细胞 细菌 是在自然界分布最广、个 体数量最多的有机体。 可分为：球菌、杆菌和螺 旋菌（弧形菌）。 绝大多数细菌的直径在 0.55m之间。 绝大多数营腐生或寄生生 活 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 细菌细胞模式图 放线菌 支原体 衣原体 支原体结构示意图 支原体是原核生物中最小的生物，细胞直径一 般为0.20.25 m 蓝藻细胞模式图 蓝藻(蓝细菌)：能进行光合作用的自养型