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1、 学习目标学习目标 1 1、反复诵读，抓住关键语句，理解诗的、反复诵读，抓住关键语句，理解诗的 主题，品味诗的意境美。主题，品味诗的意境美。 2 2、体会诗歌写景的特点，学习诗中写景、体会诗歌写景的特点，学习诗中写景 的方法。的方法。 3 3、培养热爱大自然的情感，领悟人生的、培养热爱大自然的情感，领悟人生的 真谛。真谛。 （英）济慈（英）济慈 作者简介作者简介 约翰约翰 济慈济慈(17951892)(17951892)英国浪漫英国浪漫 主义诗人，出身卑微，生活贫困，自主义诗人，出身卑微，生活贫困，自 幼喜爱文学。幼喜爱文学。18171817年出版第一部诗集年出版第一部诗集 诗歌诗歌，其中有名
2、篇，其中有名篇蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐 ，从此崭露头角，他的著名诗篇有，从此崭露头角，他的著名诗篇有 夜莺颂夜莺颂、秋颂秋颂等。他的诗想等。他的诗想 像丰富，绚丽多彩，对世人具有极像丰富，绚丽多彩，对世人具有极 大的影响。大的影响。 诵读诗歌，思考：诵读诗歌，思考： 诗歌主要赞美了什么？诗歌主要赞美了什么？ 整体把握整体把握 这是一首大自然这是一首大自然 的颂歌，他通过对的颂歌，他通过对 盛夏盛夏“ “蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音” ” 和冬日和冬日“ “蛐蛐的歌蛐蛐的歌 儿儿” ”的描写，赞美的描写，赞美“ “ 大地的诗歌从来不大地的诗歌从来不 会死亡会死亡” ”。 1 1、诗人把夏天蝈蝈的、诗人把夏天
3、蝈蝈的“ “乐音乐音” ”和冬天蛐蛐和冬天蛐蛐 的的“ “歌儿歌儿” ”称为称为“ “大地的诗歌大地的诗歌” ”，你是怎么理，你是怎么理 解的？解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把 他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达 对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 2 2、蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了哪些句子点明了 主旨？主旨？ “ “大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡” ” “ “大地的诗歌呀，从来没有停息。大地的诗歌呀，从来没有停息。 诗中是怎样体现这一主旨？诗中是怎
4、样体现这一主旨？ 从内容上来说从内容上来说, ,夏天，鸟儿不叫了，就出夏天，鸟儿不叫了，就出 现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就 出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百 鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主 旨。从语言上来，蝈蝈旨。从语言上来，蝈蝈-蛐蛐蛐蛐-蝈蝈，蝈蝈， 浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者 的眼前。的眼前。 3.这首诗表现了诗人怎样的 情怀？ 蝈蝈与蛐蛐要表 达怎样的主题思想？ 这是一曲对大自然的颂歌，歌颂大自然美 好如诗，永远歌声
5、不断，永远充满生机。全 诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭 示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生 机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不 息的永恒美。 【俄俄】叶赛宁叶赛宁 谢尔盖谢尔盖 亚历山大德罗奇亚历山大德罗奇 叶赛宁叶赛宁 （1895189519251925），俄罗斯诗），俄罗斯诗 人。早期诗作描写农村自然人。早期诗作描写农村自然 风光，赞美宗法制农民生活风光，赞美宗法制农民生活 ，他的抒情诗感情真挚，格，他的抒情诗感情真挚，格 调清新，并擅长描绘农村大调清新，并擅长描绘农村大 自然景色，自然景色，被誉为被誉为“ “天才的天才的 乡村歌手乡村歌手” ”、苏维埃诗歌奠、苏维埃诗歌奠
6、 基人之一。基人之一。 反复朗读 用自己的话，描绘 一下诗中所写的夜景 ，本诗展示了夜的什 么特点？从哪些地方 可以看出? 静谧美丽 河水河水 松林松林 夜莺夜莺 秧鸡秧鸡 溪水溪水 月色（反复吟咏）月色（反复吟咏） 大河大河 小溪小溪 青草青草 静谧静谧 美丽美丽 的心境的心境 这首诗传达出诗人怎样的心境？这首诗传达出诗人怎样的心境？ 对大自然的热爱和诗人对大自然的热爱和诗人 安适、宁静的心态。安适、宁静的心态。 诗人在描绘夜景时，采用了诗人在描绘夜景时，采用了 哪些不同的角度展开描写？哪些不同的角度展开描写？ 分别从听觉和视觉的角度描写了动景和分别从听觉和视觉的角度描写了动景和 静景。静景
7、。 课堂总结 蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的 田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱 ，而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐是一首 大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬 日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会 死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。 夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的 夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对 大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 当堂练习当堂练习 练习册练习册1.2.3.41.2.3.4题。题。 1.21.2号完成后做拓展拔高部分号完成后做拓展拔高部分 作业布置作业布置 完成练习册、背诵作者、诗歌主完成练习册、背诵作者、诗歌主 题。题。 预习预习唐雎不辱使命唐雎不辱使命，阅读课，阅读课 文，扫除文字障碍。文，扫除文字障碍。 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
