《2016春七年级科学下册 2.2《声音的发生和传播》课件5 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春七年级科学下册 2.2《声音的发生和传播》课件5 浙教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2声音的发生和传播 七下科学第二章 对环境的察觉 生活中的声音 想象聋哑人的生活片段。讨论：与 你的日常生活相比，你有什么感想？ 小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作 。并根据实验填写书上有关空格。并增加一 步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音 ？ 你听到声音了吗？_ 橡皮筋有做怎样的运动？_ 这声音是由什么引起的？_ 小实验2：用一把尺，想办法使发出声音，然 后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象 。 声音的发生 小实验 3： 请每位同学将两只手指轻轻地放 在自己的喉部，齐声朗读：声音是由物 体振动产生的。 发声时你感觉喉部在_？ 你知道是_在振动。 振动 声带 蝉的发音器在腹部
2、 ，是腹部的两个鼓膜振 动发声，像蒙上了一层 鼓膜的大鼓，会因振动 而发出声音。 小实验4： 桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人 合作完成实验，并填写空格。 把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲 桌面，另一个同学把耳朵紧贴在另一张桌面上倾 听，你能听到敲击声吗？_，此声音是由 什么物体传播的？_ 将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验， 这时，你能听到敲击声吗？_，此 时的声音又是由什么物体传播的？ _ 能 桌子（固体） 空气（气体） 能 声音的传播 思考：在月球上能听到声音吗？ 不能，因为没有空气。 思考与讨论：我们在观看科幻电影时， 经常看到这样的场景：达太空中有飞行 器发生了爆炸，附
3、近飞行器里的人立即 看到并听到了爆炸声。你粉认为这个场 景合理吗？ 不合理，因为太空中没有空气，不能传播声音。 思考：宇航员在月球上如何交流？ 通过无线电设施进行交流 。 1、声音在固体、液体、气 体中究竟是以怎样的形式传 播的？ 2、铁道游击队员趴在铁轨上 能听见远处的火车声，而站在旁 边的人却听不到 ，这说明了什么 道理？ 小实验6.水槽中盛有平静的水面，水面 上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点 击水面某处。观察水面出现什么现象？ 、远处的软木塞怎样运动？ 解释：用笔点击水面后，由于笔的上下 振动，引起水面的振动，水面出现波纹 ，而且波纹从中心向四周传播出去，引 起远处的木塞浮动。但木塞只
4、在原地附 近浮动，并不向远处移动开去。 小实验7.用口径较大的音响喇叭对着 邻近的烛焰播放音调很低的声音时， 喇叭将发生什么现象？_，你看 到烛焰发生什么现象？_，针对这 个现象你作如何解释？_。 烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在 _。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引 起空气中的烛焰振动。 声 波 2、声波的应用： （1）超声波粉碎胆结石 （2）探测海水深度 1、声音以波的形式通过介质 将声源的振动向外传播，这个 波叫声波。 超声波及其应用 人耳最高只能感觉到 大约 20 000 赫兹的声波， 频率更高的声波就是超声 了超声波广泛地应用在 多种技术中 超声波有两个特点： 一个是能量大，
5、一个是沿直线传播 (1)超声波加湿器: 把超声波通 入水罐中，剧烈的振动会使罐 中的水破碎成许多小雾滴，再 用小风扇把雾滴吹入室内，就 可以增加室内空气的湿度 (2) 利用超声波的巨大能量还可 以把人体内的结石击碎 （3）声纳 （4）B超：平常说的“B超” 就是根据内脏反射的超声波 进行造影，帮助 医生分析体内的 病变（如图） 在不同的介质和温度下 ，声音传播的快慢如何？ 声音传播的快慢 声音传播的快慢 340米/秒 1500米/秒 5200米/秒 声速表 声音在空气中的传播最慢， 在固体中的传播速度最快。 在15摄氏度的空气中， 声音每秒传播340米， 气温每升高1摄氏度， 每秒传播的距离约
6、增高0.6米。 声音传播的快慢 在古书中,有这样的 叙述:行 军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒水在 地 上,能即早听到夜袭敌人的马蹄声.这段 叙述包含着什么科学道理? 声音传播的快慢 对着山崖高声喊叫，我们会听 到什么？它是如何产生的？ 回声：声音 在传播中遇 到障碍物反 射回来的现 象。 回声 回声的应用 1、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A、人说话时的发声是靠空气振动产生的 B、水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说 明液体也能传播声音 C、固体传声比气体传声慢 D、声音可以在真空中传播 2、一位登山运动员在半山腰想要测一 下他与对面山崖的大喊一声，声音结果 秒后听到回声，声音运动员与对面山崖的 距离大约是多少米？ （假设当时的气温为） 340米
