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1、高职院校计算机教育创新思路论文 1前言 当前社会是一个飞速发展的社会而社会飞速发展的源动力来自于不断涌现的高新技术作为高新技术的核心部分计算机起着非常重要的作用它是与现代社会连接的纽带广泛的应用于各个行业各个工种熟练掌握计算机技能将为自己的工作或生活带来很大的便捷因而它也成为一门社会化的应用技术一门各个院校开设的基础课程会不会计算机懂不懂电脑成为衡量一个人综合能力的重要尺度和标准如何使计算机教育不脱离实际能与社会生活的需求完美融合在一起成为高职院校计算机教育需要深思和探讨的课题 2高职院校计算机教育存在的问题和不足 2.1从学生方面来分析 高职院校的学生在录取时条件相对宽松所以他们的整体质量较
2、低基础较薄弱学习的时候较为吃力还有些因素如经济条件较好的学生可能较早的接触到先进的现代化工具计算机而有些经济条件差的学生甚至什么叫计算机都不知道这就决定了即使是同一批学生他们对计算机的认识必然不同对计算机技能的掌握也有高低同时教学条件好、教育观念较先进的中学所输送的生源与教学条件差、教育观念落后的中学生源相比在计算机教育中的优势就显现出来生源的差异性使高职院校在对学生进行计算机教育时会遇到一些难题 2.2从教师方面来分析 中国传统的教育体系使得教育资源更倾向于普通高校、重点高校从而使得高职院校的师资力量相对薄弱且没有机会得到更好的实践或提升再加上教师忙于应付应试教育所带来的绩效考核在教育学生时
3、忽略操作的重要性更多的是以一种灌输式的教学方法来教育学生因而在脱离教育本质时教师也无法在知识层次上得到更新 2.3从投入方面来分析 许多高职院校本身经济实力有限但又忙于学校的扩张因而在教学设施上的投入相对较少再加上没意识到计算机教育的重要性因而教师的计算机教学工具和资源有限必然导致在计算机课程安排上就不足学生接触计算机的机会也就少了于是所掌握的计算机技能必然是有限的 2.4从方式方法和实际应用来分析 由于高职院校对教学设施的投入有限本可以通过计算机实际操作来学习但由于条件有限教师往往只能通过教材照本宣科的教或者仍然停留在用粉笔黑板教学的层次上极大的降低了教学效果计算机理论知识本身是比较空洞或者
4、抽象的东西以这样的方式教学学生也会觉得索然乏味学习的兴趣大打折扣同时由于得不到更多的实际操作机会无法通过实践来掌握技能学生的动手能力得不到加强将现代化的计算机工具应用于工作、生活当中必然是一种空谈从理论和实践相结合这一层面上来说高职院校的计算机教育还做得远远不够 2.5从观念上来分析 当前的中国教育仍然是应试教育占据主导地位似乎学生学的一切东西都是为了考试计算机教育也不例外为了应付考试教师指导学生划重点挑考点恨不得把书本的知识一股脑的装在学生的脑子里而忽略了通过实际应用来促进学生知识的增长如计算机的等级考试学校为了提高过级率教师在教学过程中往往采取灌输式教育划重点框考点而考试之外的知识却提及甚
5、少这样学生即使拿到了一张过级证书多了一块求职敲门砖但在实际生活中对于如何配置计算机、如何语言编程、如何选购微机等方面却一无所知 3高职院校计算机教育创新的方案和对策 3.1学生自身能力的提升 尽管因各方面的原因导致了学生在计算机教育方面有一定的差异性这就要求高职院校要因地制宜、因材施教弥补学生之间的差异当整体学生的素质和能力都得到提升时计算机教育所面临的困难也会小很多 3.2打造高素质的计算机教师队伍 教师是授业者他们能力的高低、知识的多少、观念的先进与否对学生的计算机水平有最直接的影响如果教师队伍强大综合素质高对提升整体的计算机教育有着非常的促进作用因此计算机教育能否创新能否得到实质性的提升
6、教师是关键所以高职院校需要从多方面来提升教师的综合素质首先计算机教师本身要善于学习能迅速汲取计算机发展的信息并根据信息在教育学生时做出相应的改变或调整使之更符合当前的教育要求；其次学校可鼓励教师多做些计算机方面的开发并与实践相结合强大计算机教师队伍才能更好的去教育学生；再次学校也应该给予教师更多进修的机会教师通过培训、学习自身能力得到提升便能做到更优质、更专业的教学 3.3重视计算机教育增加计算机教育设施设备的投入 由于计算机在工作、生活中的普遍应用已经成为工作、生活中不可分割的一部分学生需在学校打下基础才能更好的适应社会发展所以重视计算机教育是高职院校需要明确的一个教育方针学校重视了设备设施
7、增加了教师有教学工具学生才能有更多实践机会才能更好的掌握计算机知识 3.4教学方法的改变和调整 教学方法是教师能否教好学生、学生能否学好知识的重要因素合适的教学方法能激发学生学习的兴趣更好的将知识传授给学生所以在旧有的教学方式方法不适应教学发展需要时就需要适当改变和调整如引进现代化的教学手段、采取启发式教学、综合应用教学等通过这些方式方法能促使学生对计算机的学习更主动、更积极 3.5观念的更新 应试教育造就了大批的“尖子生”他们成绩出色无人能出其左右但动手实操能力却是他们薄弱环节而计算机作为动手能力较强的一门学科更需要那些“尖子生”加强实践所以在教育改革中要从应试教育转变成素质教育计算机这门学科才能真正做到理论与实践相结合才能让学生所学知识更好的应用于社会 4结语 总之由于计算机在当今社会的作用和地位所以熟练操作计算机成为人们必不可少的一种技能对这种技能培养高职院校还需积极探索和创新使计算机教育更符合当前教育改革更贴近人们的生活和工作
