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1、动漫设计与制作专业人才培养方案与核心课程标准 江西外语外贸职业学院 二一四年四月目 录第一部分 动漫设计与制作专业人才培养方案1一、专业名称与专业代码1二、招生对象、学制、学历层次1三、专业培养目标及人才培养模式1四、职业岗位及职业能力要求2五、核心岗位资格证书3六、课程体系构建与核心课程内容3第二部分 动漫设计与制作专业核心课程标准12一、设计素描与速写课程标准12二、MAYA基础课程标准17三、高级材质与渲染课程标准21四、高级绑定课程标准26五、Photoshop课程标准34六、影视合成课程标准40七、毕业项目创作课程标准48第一部分 动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业名称与专业代码
2、（一）专业名称：动漫设计与制作（完美动力合作班）（二）专业代码：590110二、招生对象、学制、学历层次（一）招生对象：全日制普通高中毕业生（二）学制：三年（三）学历层次：专科三、专业培养目标及人才培养模式（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备艺术美感和创作鉴赏能力，具备数字艺术基础理论知识，具备影视艺术基础理论知识，掌握影视媒体制作的基本理论，掌握先进的影视多媒体制作手段，熟练掌握数字虚拟技术及数字图形图像设计、制作能力，能在影视、广告、动画、环境设计、医疗、工业设计、娱乐、游戏、公共安全事故、军事演习模拟等与数字虚拟技术及图形图像有关的工作。能够胜任21世纪中国现代高科技互动发展
3、及需要这方面技术高级人才。（二）人才培养模式高职教育坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。以服务为宗旨，以就业为导向，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。同时针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们在不断的摸索和反复试验当中，专业教师创新构建了
4、以“工作流程”为主线的“项目导向”教学模式，在初步的试验教学过程里，所得到的教学反馈表示这一教学模式能够有效的培养学生的创新能力和技术应用能力。在此，针对该模式的在不同学习领域当中的运用，结合不同内容、不同难易程度，专业教师采用了灵活多样的教学方法，除了传统的讲授法、图示法、归纳法等，还依据教学特色，引入了一系列新型教学方法，具体如下：1、“现场体验”法通过进入现场施工场景，增加学生的现场认知能力，加强学生的沟通能力和活学活用能力，同时增强学生的业务操作能力。2、“模拟情景”法通过模拟实际场景，增加学生的感性认识。边学边练，强化学习能力，培养学生职业素质。3、“任务引导”法以一个工作任务为中心
5、，通过对任务的完成加深对理论的理解与运用。4、“问题中心”法以问题为中心，解决教学难点，以学生之间的相互提问与回答为主要载体，激发学生的学习兴趣，培养学生对理论知识的理解与运用。5、“头脑风暴”法鼓励学生采用多种方式表达自己的想法，不断锻炼和开拓学生的想象力与创造力，培养学生的开拓能力。6、“认证训练”法鼓励学生参加相关的职业技能证书的考核。以“一凭多证”的竞争力走出校门。7、“经验传授”法通过引入行业、动漫设计（家装）公司的专家进行指导，他们直接将经验传授给学生，使学生掌握知识的职业性更强。8、“激励”教学法将学生的评价考核体系与学习目标和学习方法相对应，从多角度多层次考察学生的学习效果，该
6、体系以激励学生掌握知识为目的，帮助其树立学习信心，培养学生的成就感，激发学生的求知欲。9、“网络”教学法提供内容完善的教学网站，为学生客后学习、复习巩固知识、网上辅导等提供一个平台。10、“作品驱动”教学法主要是要求学生每一个阶段都需要完成一定的作品，然后毕业之前有自己的专业代表作品，成为自己的就业工具。四、职业岗位及职业能力要求（一）职业岗位：后期合成师、三维模型师、灯光材质师、特效师、栏目包装人员等（二）职业能力要求：一、后期合成师能力要求:1、具有有优良的审美情趣，能很好的把艺术与商业结合；2、理解广告片，宣传片、各类视频影像，能够运用镜头语言实现创意的目标；3、熟练掌握各类视频编辑软件
7、，善于沟通协作，富于创新，勇于接受挑战，按期完成创作任务。二、灯光材质师能力要求：1、能够熟练使用Maya软件进行材质、灯光和渲染制作；2、能够熟练完成镜头中灯光布置，完成镜头最终材质设置及。3.有很好的现实灯光阴影感觉，熟练使用三维灯光创作。4. 能够熟练应用PhotoShop等软件绘制纹理。5.较强的解决问题的能力和好的审美观，有美术基础者优先。6.具有很好的团队合作精神和良好的沟通能力。五、核心岗位资格证书1、计算机等级证一级为必考证2、职业技能水平三维动画师（高级）国家职业资格证书3、完美动力职业鉴定资格证书典型工作行动领域学习领域现场勘查及调研栏目策划栏目审定客户交流设计审美表达方案
8、设计与表达表现快速设计表现动漫设计方案快速表达效果图展示渲染软件应用方案设计说明客户洽谈方案修改与确认角色动画栏目包装展示角色动画栏目包装角色动画栏目包装修改建筑装饰结建筑装饰构认知能力角色动画栏目包装说明角色动画栏目包装构造选择应用成果提交与展示成果验收作品展示六、课程体系构建与核心课程内容（一）课程体系构建（二）核心课程内容核心课程：动漫设计与制作专业核心课程介绍设计素描与速写开设学期一周学时4总学时64支撑的相关职业能力培养艺术设计类、场景设计专业方向的造型能力，美学素养、艺术概念表达表现能力。教学目标通过本课程的教学，掌握平面设计类所要求的设计素描、色彩的知识。教学方式（组织实施）讲授
9、、案例分析、实践绘图考核方式随堂技能测试Maya基础开设学期一周学时8总学时64支撑的相关职业能力Maya基础应用以及软件熟悉操作教学目标通过本课程的教学，初步认识三维软件概念、三维制作流程、目前发展趋势、所需掌握的技能等。教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践操作考核方式作品检测高级材质与渲染开设学期三周学时16总学时112支撑的相关职业能力企业材质的高级应用，综合材质的作品完成教学目标通过本课程的教学，掌握各种物体的色彩特征以及maya材质的综合运用。教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践绘图考核方式作品测试高级绑定开设学期四周学时20总学时80支撑的相关职业能力让你的模型走起来、跑起
10、来、跳起来。教学目标由浅入深，对不同动画类型进行讲解分析。了解动画基础知识，学习路径动画、Graph Editor、小球弹跳并渗入动画12法则，掌握动画运动规律，教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践绘图考核方式作品检测数字动力学开设学期四周学时20总学时160支撑的相关职业能力特效细节的三维实现教学目标学习粒子动力学、刚体动力学、流体动力学等特效制作工具，学习布料、群组动画等知识。在你自己的世界呼风唤雨。教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践绘图考核方式作品检测Photoshop开设学期一周学时4总学时108支撑的相关职业能力图形图像处理能力教学目标通过本课程的教学，掌握图形图像处理能力
11、，对一般场景画面能处理纯熟。教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践绘图考核方式随堂技能测试影视合成开设学期五周学时20总学时100支撑的相关职业能力通过实用案例，掌握二维和三维合成中的技术要点。教学目标AE和Edius的使用，大量影视经典案例教学，使学员吸收大量知识点的要义，为进入工作岗位打下坚实基础。学习文字特效的制作、实景跟踪、影视抠像、真实场景合成、动画片合成、后期粒子特效、三维摄影机的应用。使学员成长为影视领域专业性人才。学习Nuke节点式合成的特点，深入理解节点合成的逻辑编辑。教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践绘图考核方式作品检测电视包装商业案例实战开设学期五周学时20总学时
12、160支撑的相关职业能力系统学习电视包装专业的创作理念及制作技巧，使学员全面掌握知识成为专业人才教学目标学习电视包装的主流种类、电视包装的标准工作流程及电视包装的发展历程。了解创意策划对包装项目的重要性。以经典的商业包装案例为驱动力，带动学习。教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践绘图考核方式作品检测毕业项目创作开设学期六周学时20总学时480支撑的相关职业能力综合能力考核 强化前期学习模块知识，综合应用于企业的能力教学目标深度研究影视特效及栏目包装的制作效果，制作个人作品DEMO，在职位竞争中占据绝对优势地位。教学方式（组织实施）讲授、案例分析、实践绘图考核方式就业DEMO考核七、运行与实
13、施见：附表一140动漫设计专业专业课程设置表模块名称序号课程名称课程类型课程 性质专业核心课程考核方式计划学时数每学期周学时数学分理论实践实训小计一二三四五六基本素质养成模块1思想道德修养与法律基础A必修课笔试+技能测试4545332毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A必修课笔试+技能测试6464443计算机应用B必修课笔试+技能测试6262 1244484体育B必修课笔试+技能测试10118128222285心理健康B必修课笔试+技能测试1812302226入学教育(含安全教育)军事理论与技能训练B必修课笔试+技能测试366096第一学期前18天集中进行3专业知识与技能模块1设计素描与速写B必修课技能测试3232644 42PhotoshopB必修课技能测试3232644 43Maya基础B必修课技能测试3232648
