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1、 作者：冰心（19001999） 原名：谢婉莹，福建长乐人。 代表作：诗集有繁星春 水、冰心诗集。上海 文艺出版社1982年开始出版 5卷本冰心文集，收入 1919至1982年创作的绝大部 分作品。 自主学习：自主学习： 1 1、借助工具书，扫清字词障碍。、借助工具书，扫清字词障碍。 2 2、给课文划分段落层次、给课文划分段落层次 。 3 3、体会全文的感情基调。、体会全文的感情基调。 巉岩（chn yn）休憩（xi q） 骄奢（jio sh）清吟（qng yn） 荫庇（yn b） 芳馨（fng xn） 怡悦（y yu） 云翳（yn y） 一泻千里 璀璨 (cucn) 本文为“一片作”，一气呵
2、成，但思 路清晰，章法严整。 全文可分四个层次： 第一层：第一句。这是全文的领起句 ，也是思路的起点，提示话题，引起下 文。 第二层：描写生命像春水东流的全 部生命历程。 第三层：描写生命像一棵小树成长的 全部生命历程。 第四层：从“宇宙是一个大生命”到结 尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。 （1）“生命是什么”与“生命像什 么”只有一字之差，作者为什么对前 者“不敢说”而对后者“敢说”呢？根 据文意说说你的理解。 “生命是什么”是给生命下定义， 涉及生命本质的终极回答；“生命像 什么”是文学性的表述。借助通俗易 懂的比喻作答，更易选择切入的角 度，引出对生命过程的形象化描绘 ，便于作者抒发对
3、生命的独特感受 。 （2）作者将生命比作“一江春水” 和“一棵小树”并充分展开，说说两 个比喻各有什么侧重？说说这样写 的用意。 “一江春水”侧重阐明生命的力 量，“一棵小树”侧重揭示生命的价 值。两个比喻的内涵相互补充，形 象又完整地阐明了生命的过程和意 义。 （3）最后一层在全文结构和表达主 题方面起什么作用？ 最后一层全是议论。作者在这一层揭 示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进 化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本 旋律。从表达主题方面说，在前文对生命 的现象作比喻性的充分描写之后，再阐明 文旨，深化主题；从结构方面说，起着总 结全文的作用，这是对生命现象作比喻性 的描写之后得出的结论
4、。 品读课文感受文章的形象美、 情思美、语言美。 1、形象美。请同学们按照原文 的思路，试用自己的话描述这个快乐 而痛苦的人生过程。 （1）话说“一江春水” 四个“有时候”体现流程的丰富多彩。 聚集、奔注、冲倒、挟卷、奔腾、回 旋等词体现了高昂激越的气势和不可阻挡 的力量。 快乐勇敢、享受、愤激、心平气和、 快乐而又羞怯、心魂惊骇、休憩、睡眠等 词刻画了春水的性格、情怀。 （2）话说“一棵小树” 小树生命历程中的几个连续的 阶段代表了人的童年、青年、中年 、老年、生命终结。 聚集、欠伸、破壳、伸出、吟 唱、跳舞、挣脱、挺立、等词体现 了小树生命力量的冲动与奋进。 勇敢快乐、宁静怡悦体现了小 树
5、勃发的生机、恬淡从容的情怀。 2、情思美。在形象的描摹过程中， 流露出作者动人的情思。 （1）感情变化：在描写一江春水时充满激 情，从“愤激”“怒吼”“奔腾”可以读出这 种感情来；继而面对种种境遇，心情是快乐的 、平静的；最后描写春水到了大海，表达的心 情是平静的，没有快乐，也没有悲哀。 描写一棵小树则不同，一开始充满喜悦、希 望，继而是“宁静和怡悦”，最后是冬天来临 ，叶落归根，则怀有超乎寻常的平静。 （2）感情基调：本文表达的感情丰富多样 ，虽有起伏变化，但总的说来感情基调是积极 乐观的。 3、语言美。 美在含蓄。 集中表现在“一江春水”“ 一棵小树”两个层次中，言在此而意在彼 ，引人深思
6、。 美在反复。 “生命像”“生命又 像”既成为行文层次的标志，又给人 旋律回转，反复吟唱之感。 “他消融了，归化了，说不上快乐，也 没有悲哀”，庄重精警，超越了常人面对 死亡的畏惧、痛苦。语言看似平常，实则 蕴含邈远的情思，意味深长。 “然而我不敢说来生，也不敢信来生” ，反复强调，否定生命“轮回”说，理性的 对待生命，表现了作者高远的人生情怀。 美在诗意。 “愿你生命中有够多的云 翳，来造成一个美丽的黄昏”，这是一句诗 句，“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“ 美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者 说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和 欣慰的景况。冰心诚挚地祝愿我们一生有 丰富多样的经历，
7、真正体验人生的美好。 俞敏洪经典语言人的生活方式有两种 我们人的生活方式有两种生活方式：第一种方式是 像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕 竟还是一颗草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可 以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦 ，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身 就没有看到你，所以我们每一个人应该像树一样的成长 ，即使我们现在什么也不是，但是你只要有树的种子， 即使被人踩到泥土中间，你依然能吸收泥土的养分，自 己成长起来，当你长成参天大树以后，遥远的地方，人 们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，活着是美 丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，这
8、 就是我们每一个同学，做人的保准和成长的标准。 每一条河流，都有自己不同的生命曲线，但是每 一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海，我 们的生命，有的时侯可能是泥沙，你可能慢慢地 就会像泥沙一样，沉淀下去了，一旦你沉淀下去 了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却 永远见不到阳光了，所以我建议大家，不管你现 在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水 一样不断地积蓄自己的力量，不断的冲破障碍， 当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累 起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾 入海，成就自己的生命。 c/2223506820100832653802/ 拓展延伸拓展延伸 巩固迁移 1、 仿句练习：仿 照“愿你生命中有够多 的云翳，来造成一个 美丽的黄昏”这句话， 另写两个句子。 愿你生命中有丰富的色彩，来 描绘一幅壮丽的画卷。 愿你生命中有动人的音符， 来谱写一支雄壮的歌曲。 愿你生命中有清冽的甘泉， 来酿造一杯醉人的香茗。 例句：
