浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教

上传人:乐*** 文档编号:116879066 上传时间:2019-11-17 格式:PPT 页数:14 大小:13.13MB
返回 下载 相关 举报
浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教_第1页
第1页 / 共14页
浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教_第2页
第2页 / 共14页
浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教_第3页
第3页 / 共14页
浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教_第4页
第4页 / 共14页
浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江杭州西湖区双浦镇七年级科学上册1.4科学测量(长度)(新)浙教(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第第4 4节科学测量(长度)节科学测量(长度) 传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准,测量同传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准,测量同 一段布的长度,因结果不同而互相争吵,这说明什么?一段布的长度,因结果不同而互相争吵,这说明什么? 测量需要有统一的标准测量需要有统一的标准 一、长度的单位一、长度的单位 4.4.长度单位的换算(长度单位的换算(1 1)进率进率 (2 2)换算过程的规范)换算过程的规范 5.5.长度的估算长度的估算 1.1.国际主单位:国际主单位:“米米”,用,用“m”“m”表示表示 测量较大距离:千米测量较大距离:千米(km) (km) 测量较小距离:厘米测

2、量较小距离:厘米(cm)(cm)、毫米、毫米(mm)(mm) 2. 2. 研究天体:光年研究天体:光年 3. 3. 研究微观世界:微米研究微观世界:微米(m)(m)、纳米、纳米(nm)(nm) 1.1.给下列物体标出单位及数据给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约中学生身高大约15.7 15.7 . . 粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 8 . . 一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10 10 . . 2.500m=2.500m= mm 3.86nm=3.86nm= m m 500000000500000000 0.0000000860.000000086 dmdm cmcm mmmm 单位

3、常识与换算单位常识与换算 二、认识刻度尺二、认识刻度尺 测量长度最基本的工具是测量长度最基本的工具是刻度尺刻度尺。 下图是一些常用的测量工具,你使用过吗?下图是一些常用的测量工具,你使用过吗? 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、 量程、分度值量程、分度值. . 单位单位 零刻度线零刻度线 量程量程 分度值分度值 1. 1. 会认:会认: 正确使用刻度尺正确使用刻度尺 2. 2.会放:会放: 刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测物体,与所被测物体,与所 测长度测长度平行平行,不能倾斜。,不能倾斜。 如果零刻度线已磨损

4、,则可以以尺上某一刻度线为测量起点如果零刻度线已磨损,则可以以尺上某一刻度线为测量起点 3. 3. 会看:会看: 读数时,视线与刻度尺尺面读数时,视线与刻度尺尺面垂直垂直。 4. 4.会读:会读: 读数时,要估读到分度值的下一位读数时,要估读到分度值的下一位. . 2.78cm2.78cm 准确值为:准确值为: 估读值为估读值为: 单位为单位为 : 此时物体长度为:此时物体长度为: 。 2.72.7 2.78cm2.78cm cmcm 0.080.08 5. 5. 会记:会记: 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成 1. 1.刻度尺分度值为刻度尺

5、分度值为 木块木块A A的长度是的长度是 厘米厘米 1mm1mm 2.35cm2.35cm 试一试试一试 2. 2.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 木块木块A A的长度是的长度是_ _ 厘米厘米 2.42.4 1cm1cm 3. 3. 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度 。测量结果是。测量结果是1.411.41厘米,厘米,1.521.52厘米,厘米,1.421.42厘米,厘米,1.441.44厘米,厘米, 根据记录分析,刻度尺的分度值为根据记录分析,刻度尺的分度值为 测量结果有错测量结果有错 误的是误的是_厘米,物体的长度是厘米,物体

6、的长度是_厘米。厘米。 1.421.421.521.52 1mm1mm 减小误差的办法:减小误差的办法: A A、选用精度高的测量工具、选用精度高的测量工具 B B、多次测量取平均值、多次测量取平均值 C C、改进测量方法、改进测量方法 误差不是错误:误差不是错误: 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测 量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避 免的免的 试一试试一试 三、测量长度的特殊方法三、测量长度的特殊方法 1.1.辅助工具法辅助工具法( (平移法平移法) ) 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 测较短的曲线测较短的曲线: : 例如地图册上的铁路线长例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线测较长的曲线: : 例如运动场的跑道例如运动场的跑道 2. 2. 化曲为直化曲为直 测纸的厚,细丝直径测纸的厚,细丝直径 3. 3. 累积法累积法

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号