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1、教育部组织编写 三年级 | 上册 第五单元 习作例文 我爱故乡的杨梅 教育部组织编写 三年级 | 上册 交流平台 一次平常的探亲之旅，因为留心观察， 作者认识到了一位可爱的新朋友会搭 “顺风船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了 ，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化 。 教育部组织编写 三年级 | 上册 留心周围的事物，我们就 会有新的发现。 教育部组织编写 三年级 | 上册 翠鸟的美在于它有艳丽的 色彩和敏捷的“身手”。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来 是因为蒲公英的花有时张开有时合 拢。 教育部组织编写 三年级 | 上册 细致的观察可以让我们对 事物有更多更深的了解。 教育部组织
2、编写 三年级 | 上册 一、留心观察周围事物。 学会留心观察周围的事物，不是一件太 容易做到的事，需要迈好三步：第一步，学 会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三 步，学会随机观察。 教育部组织编写 三年级 | 上册 二、多角度全方位观察。 所谓多角度全方位观察，就是对指同一 事物，或不变立足点，只变换所观察事物的 位置和方向，或站在不同的观察点上，对一 个事物进行或正面看看，或侧面看看，或朝 上看看，或朝下看看的细致观察。 教育部组织编写 三年级 | 上册 三、多层次地深入观察。 所谓多层次观察，就是对同一事物，立 足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚 至借助观察仪器。 教育部组织编写 三
3、年级 | 上册 雨停了，我和妈妈去 买菜。在路上看到好几只 小蜗牛正慢悠悠地过马路 你 在 生 活 中 观 察 到 了 什 么 ？ 用 几 句 话 写 下 来 和 同 学 们 交 流 吧 ！ 初 试 身 手 这是我第一次看见芒 果。它是椭圆形的，皮是 黄色的，闻起来非常香甜 教育部组织编写 三年级 | 上册 夏天到了，爬墙虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长 得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上 一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上 生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的 吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧 粘附在墙上。 教育部组织编写 三年级 | 上册 这条路
4、，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“ 嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆 辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶 进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路 上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太 极拳；晚上，大姐姐，大哥哥们常到这条路上散步、 谈心这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一 支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。 教育部组织编写 三年级 | 上册 每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树 成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流 连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有的婷婷玉立，像一把把绿色的 小
5、伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，便 立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚来 滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花， 这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的 任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好 意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶， 这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风 轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶 之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相
6、追逐，像是在捉迷藏。 教育部组织编写 三年级 | 上册 第二课时 教育部组织编写 三年级 | 上册 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪 地吮吸着春天的甘露。它们伸展着 四季常绿的枝头，一片片狭长的叶 子在雨雾中欢笑着。 教育部组织编写 三年级 | 上册 杨梅的外形： 杨梅圆圆的，和桂圆一 样大小，遍身生着小刺。 教育部组织编写 三年级 | 上册 杨梅的颜色由生到熟是变化 的：杨梅先是淡红，随后变成深 红，最后几乎变成黑的了。 教育部组织编写 三年级 | 上册 杨梅果肉及汁水的颜色：你轻轻 咬开它，就可以看到那新鲜红嫩的果 肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的 汁水。 教育部组织编写 三年级 | 上册 谢谢观看！
