《小学语文九册钓鱼的启示教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文九册钓鱼的启示教学（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阅读单元导语，明确重点目标 1、读第四单元导读部分，思考：本单元的 学习主题是什么，在学习本组课文时有什么要求 ？ 2、默读口语交际与习作四，画出本单元习 作的特点和要求。 美 味 鲈 鱼 钓鱼的启示 自读课文，想想课文主要写了一件 什么事？先写什么？后写什么？最后写 什么？ y sngyu hu gn cng 你能读准下列字音吗? 沮丧( ) 跳跃( ) 曾经( ) 获得( ) 涟漪( ) 鱼竿( ) r 鲈饵纵 鳃 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 lzng jio si x chn j ju ji jin 捕 捞 鱼 饵 溅 起 鱼 钩 小心翼翼 操 纵 啪 啪鱼 鳃 皎 洁嘴 唇 沮 丧告
2、诫 诱 惑 实 践 依依不舍 三十年前鲈鱼捕捞开放时的前一个傍晚 ，“我”和父亲去钓鱼。我钓到一条大鲈鱼 。由于离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时 ，在父亲不容争辩的要求下，“我”只好把大 鲈鱼放回了 湖里。这件事给我留下了永久的 回忆和终生的启示。 自读课文，想想课文主要写了一件 什么事？先写什么？后写什么？最后写 什么？ 品读“钓鱼”，体会情感 请用心读课文13自然段的钓鱼部分，一边读 一边想，看你能读懂什么? “我”钓到鱼是什么心情，父亲是什么心情？请 划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。 啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼 大 漂
3、亮 “我”的是一条什么样的鱼？“我”得意是什么， 父亲得意什么？ 惊 喜 喜出望外 大 漂亮 没见过 读课文49自然段“放鱼” 部分， 你能体会到“我”复杂的心情吗？ 划出相 关语句好好读一读。 研读“放鱼”，体会情感 “父亲划着了一根火柴，看了看手表， 这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时 间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我：孩子，你 得把它放回湖里去。” 想一想父亲为什么看时间？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 ，想些什么？ 我清楚地知道，父亲的话是 没有商量的余地的。我慢慢地 把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下 来，依依不舍地把它放回到湖 去。” 无可奈何 我不想放鱼的原
4、因是： “我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。 钓着鱼时四周又无人。 “父亲为什么一定要我把钓 到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得 对不对？” 分析句子 1.父亲和“我”钓到一条怎样的鱼？ 一条“我”以前从未见到过的大鲈鱼。 2.父亲为什么让“我”把鱼放回去？ 因为距离开放捕捞鱼的时间还有两个小时 ，父亲不原意做违反规定的事。 “我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让 “我”放掉，他是不喜欢吗？ 你觉得父亲的做法对吗？ 父亲是不是有点傻？ 假如当时父亲让我把鱼带回 家，我以后再遇到这种事可能会 怎么做呢？ 体会“我”的心里变化过程 得意 急切 乞求 无奈 比较下面的两句话，说说那句更好 A、我把鱼钩从
5、 大鲈鱼的嘴唇上 取下来，把它放 回到湖里去。 B、我慢慢地把鱼钩 从大鲈鱼的嘴唇上 取下来，依依不舍 地把它放回到湖里 去。 B、更好一些。因为它形象地刻画 出“我”沮丧的心理。 “我”从这件事获得了什么启示？ 父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。 一是道德是非说起来容易做起来难 。 二是必须从小时候开始，处处严格教 育，事事严格要求，才能成为有道德 的人。 但是，在人生的旅途中，我却不止 一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱 惑人的“鱼”。 这个“鱼”是什么意思？ 指人生中名利、财富等诱惑。 从这篇课文给了我们 什么样的启发？ 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼 ”指的是什么？ 你遇到过类似的情况吗？是怎 样做的？请联系个人的生活实际 和体验想一想，说一说。 衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么 。 孟德斯鸠 作 业 “ 自 助 餐 ” a.积累本文中好词佳句。 b.请查找有关道德的格言警句
