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1、- 11 - 2017暑期校本培训材料：从洋思到杜郎口看改革与创新 ：从洋思到杜郎口看改革与创新重点学校出不来教育界的教育教学专家，也不会在教育界产生轰动效应。原因很简单：生源质量高，学生问题少。教师按部就班，一切万事大吉。恰恰是那些教学质量薄弱的学校，遇到的问题多，才有可能“逼”出来“危机感很强”的教师，进行了大。优秀学长经验介绍 1.你如何看待这些成绩呢？（必然还是偶然优秀学长的经验之谈）事前就做过相关规划吗？ 答：在参与这些活动的过程中，对我自身综合实力的提升也很有帮助。所以我在进入大学后，在兼顾学习的同时努力投身于这些活动中。教育孩子的心得孩子取得进步，离不开老师的辛勤培育和关怀。孩子
2、取得好的成绩，归根结底还是老师的功劳，作为父母，我们少不了对孩子严格要求，每天督促检查她完成作业。评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗今年xx岁的xx，在小学教育教学岗位上，她恪尽职守，兢兢业业，有高尚的师德风尚，用她自己的话说，“不知不觉就是27年。”这27年来，她从一个普通的“教坛小女子”，在逐步成长为摘取国家、省、市多项教育教学科研成果奖，著有40多篇国家。暑期实践求职经验分享7月27日下午5点至8点，“提高就业竞争力，添翼寒门学子求职路”实践调研团通过网上访谈方式对法学院XX级社会工作专业董xx同学展开关于如何提高贫困大学生就业竞争力的专项采访。董xx同学曾任法学院青年志愿者协会部
3、长一职。：从洋思到杜郎口看改革与创新重点学校出不来教育界的教育教学专家，也不会在教育界产生轰动效应。原因很简单：生源质量高，学生问题少。教师按部就班，一切万事大吉。恰恰是那些教学质量薄弱的学校，遇到的问题多，才有可能“逼”出来“危机感很强”的教师，进行了大。优秀学长经验介绍 1.你如何看待这些成绩呢？（必然还是偶然优秀学长的经验之谈）事前就做过相关规划吗？ 答：在参与这些活动的过程中，对我自身综合实力的提升也很有帮助。所以我在进入大学后，在兼顾学习的同时努力投身于这些活动中。教育孩子的心得孩子取得进步，离不开老师的辛勤培育和关怀。孩子取得好的成绩，归根结底还是老师的功劳，作为父母，我们少不了对
4、孩子严格要求，每天督促检查她完成作业。评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润幼苗今年xx岁的xx，在小学教育教学岗位上，她恪尽职守，兢兢业业，有高尚的师德风尚，用她自己的话说，“不知不觉就是27年。”这27年来，她从一个普通的“教坛小女子”，在逐步成长为摘取国家、省、市多项教育教学科研成果奖，著有40多篇国家。暑期实践求职经验分享7月27日下午5点至8点，“提高就业竞争力，添翼寒门学子求职路”实践调研团通过网上访谈方式对法学院XX级社会工作专业董xx同学展开关于如何提高贫困大学生就业竞争力的专项采访。董xx同学曾任法学院青年志愿者协会部长一职。：从洋思到杜郎口看改革与创新重点学校出不来教育界的教
5、育教学专家，也不会在教育界产生轰动效应。原因很简单：生源质量高，学生问题少。教师按部就班，一切万事大吉。恰恰是那些教学质量薄弱的学校，遇到的问题多，才有可能“逼”出来“危机感很强”的教师，进行了大。优秀学长经验介绍 1.你如何看待这些成绩呢？（必然还是偶然优秀学长的经验之谈）事前就做过相关规划吗？ 答：在参与这些活动的过程中，对我自身综合实力的提升也很有帮助。所以我在进入大学后，在兼顾学习的同时努力投身于这些活动中。教育孩子的心得孩子取得进步，离不开老师的辛勤培育和关怀。孩子取得好的成绩，归根结底还是老师的功劳，作为父母，我们少不了对孩子严格要求，每天督促检查她完成作业。评选骨干教师典型事迹材
6、料：一腔甘霖润幼苗今年xx岁的xx，在小学教育教学岗位上，她恪尽职守，兢兢业业，有高尚的师德风尚，用她自己的话说，“不知不觉就是27年。”这27年来，她从一个普通的“教坛小女子”，在逐步成长为摘取国家、省、市多项教育教学科研成果奖，著有40多篇国家。暑期实践求职经验分享7月27日下午5点至8点，“提高就业竞争力，添翼寒门学子求职路”实践调研团通过网上访谈方式对法学院XX级社会工作专业董xx同学展开关于如何提高贫困大学生就业竞争力的专项采访。董xx同学曾任法学院青年志愿者协会部长一职。经验材料 2017暑期校本培训材料：从洋思到杜郎口看改革与创新2017暑期校本培训材料：从洋思到杜郎口看改革与创
7、新 22、六亲不认抓管理，面红耳赤夺质量。 23、放飞心灵，培养良好的心理素质。 2 4、学校无小事，教师无小节。 25、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。 26、抬起头来走路。 27、让法制的观点渗入每个学生的心田。 28、像“呵护荷叶上的水珠” 那样呵护学生的自尊心和上进心。 29、穿戴整洁，注重仪表。 30、严守行为规范，提高道德素质。 31、从起始年级抓起，从学生进校第一天抓起，从最后一名学生抓起。 32、学会用和平方式解决矛盾与冲突。 33、课堂教学的过程是学生在老师的指导下自学的过程。 3 4、让课堂成为学生创新精神和实践能力的园地。 35、今朝比勤奋，明日论英雄 3
8、6、今日艰苦，明日幸福 37、阳光总在风雨后 38、我不流泪，但要流汗。 第二章 解读“杜郎口”中学 一、阵痛置之死地而后生 1997年前，教学质量连续2017年全县倒数，6个班的学生到了初三只剩一个班，其中连续3年升学率为0，教师能调的走，不走的混，排课表抓阄，上课打牌、喝酒，教师为荣誉砸校长办公桌，管理混乱。 县里发出警告：如果不尽快改变学校面貌，就撤并。 二、1999年秋的改革 上课要求： 1、课堂气氛： 微笑授课； 学生积极主动、情绪高涨、勇于自我表现。 2、活动形式： 形式多样、情趣浓厚、寓教于乐； 能体现学生动脑、动手、动耳、动口，培养学生的创新意识、实践能力； 3、学生活动量：学
9、生活动35分钟以上（优），30分钟以上（良），29分钟以下（一般）； 4、教师基本功： 板书条理，能把本节课的主要知识点归纳在黑板上，版面设计美观科学； 讲普通话。 备课要求：杜绝抄袭教学参考及现成的教案，主要把上课的措施显现出来，体现学生为主体，活动的形式多样，反映出学生的创新意识、实践能力。 业务理论学习要求：笔记每周一篇，不准抄袭，要写上课的心得体会、经验总结，写学生在课堂中的表现。 三、学生、教师、课堂的转轨 学生：接受知识的容器有自主人格的人； 对考试的准备对人生的理解； 对知识的背记规律的总结； 内向羞涩勇敢大方； 自私公益。 教师： 主演导演； 经验科研； 现成生成； 师长朋友； 老师学生。 课堂： 教师由传授者策划者； 一言堂百家鸣； 单纯知识型知识能力情感型； 唯一答案标准答案多种解答； 整齐划一灵活多变；精英式大众化；死记硬背体验感悟；听说读写演、唱、画、作；接受探究； 安分守己超市自选。 四、创设环境解放学生 撤掉讲台，搬走讲桌； 取消插秧式课桌排放，变为以小组为单位对桌而坐； 增加黑板，提高板面利用次数，短平快实现了课堂效益最大化； 把时空还给学生。 五、课堂模式的三个特点 立
