《部编版小学一年级语文下册《一个接一个》优质课教学设计（二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学一年级语文下册《一个接一个》优质课教学设计（二课时）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一个接一个教学设计教材分析本课主要写了低年级的儿童内心矛盾的心理。本来在月光下高兴地与小伙伴们玩着踩影子的游戏,听到了大人喊回家睡觉,不想回家但睡着了却可以做各种各样的梦;本来做着好梦,听到了大人喊起床,不想去上学但见到小伙伴们却非常开心;在学校玩着跳房子的时候听到了上课铃声,不想去上课但听老师讲故事却是有趣的。全文四小节内容,前三节一个接一个地写了三件事情,最后询问其他小朋友是不是也有同样的想法。引发读者的兴趣和思考。学情分析 低年级的学生年龄特征决定了他们具有天真好奇爱玩好动的特点,只有尊重孩子的天性,才能收到理想的学习效果。让课堂充满乐趣,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学、识字教
2、学本身内在的要求。可以采用多种游戏、活动调动学生学习的兴趣,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。教学建议 1.教师要充分利用教材所提供的条件,努力将教学内容与学生的生活实际联系起来,激发并利用学生的生活经验,注重教给学生识字的方法,力求识字与运用结合。鼓励学生自己总结识字的方法,自主识字。 2.教师加强写字指导,特别注意基本笔画和基本字形的书写指导,引导学生掌握基本的书写技能。把识字和学习语言、发展思维、提高听说读写能力结合起来,达到水乳交融的境地;又要注重语文方法、语文思维、语文习惯等方面的积累。让学生多认中国字、写好中国字、热爱中国字教学目标 1.会认13个生字,会写7个生
3、字。 2.能借助拼音正确流利地朗读课文。3.通过学习,知道文中的小朋友有哪些矛盾的想法。重点难点重点：识记字词，正确流利地朗读课文。难点：体会文中小朋友的矛盾心理。教学准备生字词卡片，多媒体课件课时安排2课时第一课时课时目标 1.会认13个生字,会写7个生字。 2.正确流利地朗读课文。 3.初步感知课文内容。重点难点重点:会认会写本课生字,认识新偏旁。难点:初步了解课文内容。教学过程 一、导入新课。 皎洁的月光下,小伙伴们正在兴致勃勃地玩着踩影子的游戏。忽然,听到了大人们的叫声。同学们,你会做出怎样的反应呢?你心里会想些什么?会说些什么呢?今天,就让我们一起走进一个接一个这篇课文吧! 二、初读
4、课文,识字识词。 1.请同学们借助拼音朗读课文,把会认会写的字圈画出来。 2.小组合作或同桌合作朗读课文。 3.教师出示会认的生字生词。接 睡觉 再 做 各种各样 梦 伙伴 却 有趣 这么(1)给生字词加上拼音。 (2)学生借助拼音识记生字。 采用小老师范读、学生跟读、集体读、分组读、男女生赛读等形式识记生字生词。 (3)检查学生对生字识记情况。 采用指名读、开火车读的形式,对于学生出错多的生字及时纠正及时强调 4.书写指导。 (1)出示会写的7个生字,让学生认读。 (2)指导学生观察每个生字在田字格中的具体位置,让学生说说写好每个生字的关键。 (3)小组交流写好7个生字的方法。 (4)学生描
5、红,教师巡视指导。 (5)教师发现问题后及时统一讲解或个别指导,强调写好汉 字的重要性。 (6)学生在田字格中练习写生字,教师指导。 (7)小组评选优秀作品,全班集中展示,教师鼓励学生写好字。 三 、再读课文,感知课文内容。 1.借助拼音,学生快速地再次朗读课文考虑:课文主要写了哪三件小事呢? 2.学生读课文,感知课文内容。 3.教师重点点拨 (1)当玩着踩影子的时候让回家睡觉,不情愿,但睡着能做各种各样的梦。 (2)正做好梦的时候让起床上学,不情愿,但见到小伙伴是非常开心的。 (3)正和伙伴们玩跳房子的时候听到上课铃声,不情愿去教室,但听老师讲故事也是很快乐很有趣的。 四、课堂小结。 通过这
6、节课的学习,你又认识了哪些生字?积累了哪些 词语?课文中的小朋友的想法你有吗?五、布置作业。 1.练习写生字。2.熟练地朗读课文板书设计一个接一个会认的字词接 睡觉 再 做 各种各样 梦 伙伴 却 有趣 这么会写的字过 各 种 样 伙 伴 这第二课时课时目标 1.熟练地朗读课文,理解课文内容。 2.体会课文中的小朋友矛盾的心理。3.激发学生想象的空间。重点难点重点:理解课文内容。 难点:体会课文中小朋友的矛盾想法教学过程 一、复习导入。同学们,上节课我们认识了13个生字,会写了7个生字。现在我们请这些字宝宝们闪亮登场,(课件出示会认会写的生字不带拼音),你认识哪些字宝宝呢?读一读。今天,我们继
7、续学习一个接一个。二、精读课文。1.全文共有四个小节。第一小节主要写了什么内容?请大家快速地阅读第一小节的内容。思考:小朋友们在玩什么游戏?听到了什么?心里是怎样想的呢?2.学生朗读课文第一小节。3.交流答案： 小朋友们正在高兴地玩踩影子游戏,听到了大人们喊回家睡觉。虽然心里还想多玩一会儿游戏,但回家睡着后可以做各种各样的梦,所以就乖乖地回家睡觉了。 4.小朋友们内心虽然有矛盾,玩游戏和做美梦都是他们喜欢的事情。 5.请大家按照学习第一小节的方法,学习第二、第三小节内容。 交流第二、第三节的内容:(1) 正做着美梦的时候,听到了大人们喊起床,虽然不想去上学,但想到可以见到很多的小伙伴,所以就快
8、速地起床上学了。(2)正在和小伙伴们玩着跳房子的时候,听到了上课的铃声,虽然不情愿进教室,但一想到在教室里可以听到老师讲有趣的故事,所以也就快速地进教室等待老师的到来了。 7.这位小朋友这些奇怪的想法,这些矛盾的心理你有过吗?课文的最后一节,这位小朋友就发出了疑问:别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗? 8.每个小朋友心里都会有很多很多奇妙的想法,虽然有时非常矛盾,但却是真实的。 三、拓展延伸。 你有过课文中的小朋友那样的想法吗?说给同学们听一听吧。 四、布置作业。 1.练习题“读一读,记一记”。2.阅读同类的课外短文。板书设计一个接一个踩影子时回家睡觉做各种各样的梦做着好梦时起床上学见到小伙伴很开心玩着跳房子时上课铃声响亠听老师讲故事快乐有趣
