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1、通用技术导学课通用技术导学课 技 术 与 设 计 1 什么是通用技术？ u通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专 业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛 价值的技术。 u通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融 合的课程。 为什么要学习通用技术? 1随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处 不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 2世界各国高中早已开设了技术类课程。 w 加拿大20世纪80年代 w 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 w 英国1988年开始从小学 w 美国20世纪
2、70年代 w 法国高中20世纪80年代 w 日本从1994从小学到高中开设 w 韩国初中到高中从1990开设 1979年6月，中国曾派一个访问团 ，去美国考察初级教育。回国后，访问团 写了一份三万字的报告，在见闻录 部分，有四段文字 ： 1、学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响“的意味。 2、小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发 明创造，在他们手里，让地球调个头，好像都易 如反掌似的。 3、重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。 4、课堂几乎处于失控状态
3、。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或翘着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。 最后，在结论 部分，是这么写的：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用二十年的时间 ，中国的科技和文化必将赶 上和超过这 个所谓的超级大国。 在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在见闻录 部分，也有四段文字： 1、中国的小学生在上课时 喜欢把手端在胸前，除非老师发问时 ，举起右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢将手 背在后面，室外活动时 除外。 2、中国的学生喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢
4、边 走路边用早点。 3、中国学生有一种作业叫“家庭作业“，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。 4、中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书 ，其他人则没有。 在报告的结论 部分，他们是这么写的：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他们的学习成绩和 世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测 ，再用二十年的时间 ，中国在科技和文化方面，必将把美国远远 地甩在后面。 快30年过去了，美国病入膏肓的教育制度共培养了五六十位诺贝 尔奖获 得者和近二百位知识型的亿万富豪，而中国还没有一所学 校培养出一名这样 的人才。两家的预言都错了。 20年，30年过去了 学业考试
