《湖南省益阳市七年级语文上册 第五单元 17猫教案 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南省益阳市七年级语文上册 第五单元 17猫教案 新人教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、猫教案 三维目标: 知识与能力 (1)积累“怅然、怂恿”等字词 (2)了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 (3)揣摩生动的细节描写 过程与方法 学习针对事件观点明确地发表自己的见解 情感、态度、价值观 (1)学习客观公正地待人处事方法 (2)形成关爱动物、善待生命的情感 框架问题: 1、 比较文中的三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2、 哪只猫作者描写的最详细?为什么? 3、 通过学习,你有什么收获? 4、 你有没有类似的经历? 一、导入新课 【幻灯片出示】同学们请看这四幅卡通图片,是不是很熟悉?黑猫警长,猫和老鼠中的汤姆,机器猫还有现在很有名的加菲猫。那么这四幅卡通图片中的动画形象
2、又有何共同之处?(都是猫)不错,今天我们要学习的这篇散文,就叫猫。【幻灯片出示】课时学习目标。 二、整体感知 1、了解作者 郑振铎(18981958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。猫选自郑振铎文集。 2、请同学们大声自由朗读课文,并标出课文中生字词。 【幻灯片出示】给加粗的字注音 污涩(s) 红绫(lng) 怂恿(sngyng) 怅然(chng) 蜷伏(qun) 惩戒(chng) 悲楚(ch) 妄下断语(wng) 3、朗读课文并思考一下问题: 文中写了几只猫啊?你觉得它们有什么不同? 【幻灯片出示】 明确:用圈点勾画法从几只猫的来历、外形、性情、在家中的地位以及
3、对我的影响几方面感知课文内容 从文中找出相应的词语或句子填入表格中。【幻灯片出示表格】 明确表格内容【幻灯片出示】 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第一只 花白猫 (12) 从隔壁要来的 花白的毛,如带着泥土的白雪球似的。 很活泼 宠物 病 死 一缕酸辛 第二只 小黄猫 (314) 从舅舅家要来的 浑身黄色的 更加活泼 宠物 被一个过路人捉去了 怅然愤恨 诅咒路人 第三只 丑 猫 (1534) 遭人遗弃,拾来的 毛色花白,并不好看,又很瘦,烧脱了好几块毛之后, 样子更难看了。 不活泼忧郁懒惰 若有若无 被我打伤致死 更难过得多。 永不养猫。 懊悔 【板书】:酸辛-愤恨
4、懊悔 三、探究学习 三只猫的命运各不相同,你比较关注哪一个呢?(第三只猫)【幻灯片出示】 请同学们再把15到34段细致地看一看。思考一下:在第三只猫身上发生了什么事情?涉及到几个人物?他们都是如何对待猫的? 好了,大家已经把这一部分又认真地看了一遍。我们知道,这一部分涉及到三起命案,这件事不光大家关注,而且这一案件已经受到中央电视台“今日说法”栏目的高度重视。【幻灯片出示】下面请听来自“今日说法”栏目“芙蓉鸟事件”的相关报道。【幻灯片出示】 教师客串主持人:大家好,我是中央电视台“今日说法”栏目的特邀主持人任石蓓,大家广为关注的“小丑猫案”现在已被道德法庭受理,现在我已经来到郑振铎的家中,我们
5、来听听此时此刻被告人们他们如今是什么想法。【预设回答】 让我先来采访被告之一:郑振铎的三妹 明确:不大喜欢第三只 可是,猫活着难道只是为了讨人类的欢心吗? 让我再来采访一下被告之二:张婶 张婶,小猫告诉我,是你看它可怜把它带回家的,你能不能具体讲讲当时的情况?(课文15自然段内容展开联想) 您真是菩萨心肠啊!我要替小猫谢谢你的救命之恩。可是,当家里发生了芙蓉鸟事件之后,你怎么不站出来保护小猫呢?(我是个下人而且也不确定是不是它)可要万一真不是小猫干的呢?那可是一条活生生的性命啊! 下面,我要采访一下主要被告:郑振铎 问题一:你是否亲眼看到小猫杀害了芙蓉鸟?(没有)那你凭什么判断它是杀害芙蓉鸟的
6、罪魁祸首? 明确:(课文25-27自然段内容展开联想:我本来就不喜欢这只猫,而且这只猫平时就这一对黄鸟很感兴趣,常常跳在桌上,对着鸟笼看。另外当我找到它时,它正在晒太阳,嘴里好像还在吃着什么。) 没有任何证据,就因为你不喜欢它和一些偶然因素,你就认定是小猫做的案。现在可是法治社会,你这样做,可是对对方的诽谤。 问题二:你还记得,你当时找到小猫后想到了什么,又对它做了什么?(当我看到小猫嘴里好像在吃着什么时,我想,它一定正在吃鸟腿。我一时怒气冲天,拿起一根木棒,追过去打了它一下。当时我非常气愤,以为惩罚得还不够,还想再打它几下。) 可怜的小猫,无缘无故地遭到一顿毒打,从此再也不敢回家了。郑先生,
7、现在你知道是谁干的了吧?(点头)可是小猫再也回不来了。 问题三,也是小猫最想知道的:你现在是怎么想的? 明确:内疚、悔恨。 我想通过这件事,观众朋友们应该能记住这个血的教训【幻灯片出示】 无论做什么事情,千万不要凭个人的好恶、私心和偏见加以处置。否则就会出差错,造成无法补救的严重过失。 本期的“今日说法”到此结束,谢谢大家。 四、品读赏析 文中有一部分是重点写作者的忏悔之情的,是哪几段? 请同学们有感情地朗读第30段,一会找一同学来读。一生读。【幻灯片出示,放音乐】 朗读指导:为了读出“我”的难过、后悔、自责之情,本段的朗读在语速语调上要有讲究;语速由舒缓而稍微加快,语调由低沉到略有升高。 思
8、考下列问题:【幻灯片出示】 我的什么过失使“我的良心受伤了(用原文回答)?这表现了“我”怎样的品格? 答:“我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物”。表现了“我”的知错就改、勇于自省、真诚善良的品格。 【板书】:知错就改勇于自省-真诚善良 五、课堂延伸 悟一悟:通过学习本课你有哪些收获?【幻灯片出示】 想一想:在生活中,你是否也曾错怪过别人或被别人误解呢? 说一说:怎样才能减少彼此之间的误解? 明确: 由学生自由讨论,总结与人相处的秘诀相互理解,相互宽容,让世界充满爱!【板书】:宽容 仁爱(连成桃心型) 六、教师寄语 世界将因你的宽容和仁爱变得更加温暖。 七、作业: 根据你的经历,用300-400字和大家分享一下,如何能够更好地与人相处? 八、板书设计:“北斗”卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统,将来可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务,并具有短报文通信能力。“北斗”卫星导航系统在抗震救灾中发挥的主要作用有3