基础心理学辅导_zc

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1、2018版 基础心理学 u 基础心理学在考试中所占比例及复习方式 教材改革后的情况：15 道题左右 （9道单选 + 6道多选） 技能考试中也可能涉及到，比如分析心理原因、心理症状等 复习应以考前辅导板块里辅导资料中提供的知识为主要复习 内容 基础心理学研究对象及内容 vP1研究正常成人心理现象最普遍、最一般心理活动规律的 学科。 认知过程（感觉、知觉、记忆、思维） 心理过程 情绪情感过程 意志过程 心理现象 心理活动的动力（需要、动机） 心理特性 对实践活动的适宜性（能力） 人格特征（气质和性格） 第一节 绪 论 v心理现象发生发展的过程： 感觉知觉思维萌芽 思维 心理学发展简史 构造主义冯特

2、，1879年实验内省，元素 机能主义杜威、詹姆士心理在适应环境中的机能作用 行为主义华生、斯金纳、S-R，通过控制环境塑造心理、行为 格式塔 (完型学派) 魏特海墨、科勒、考夫 卡 整体大于部分之和 精神分析 弗洛伊德、埃里克森、 霍妮 意识；本我、自我、超我 人本主义罗杰斯、马斯洛第三势力、价值与尊严、尊重 重点人物 （ ）1879、科学心理学之父、 构造主义 一把气球，疯狗 （ ）创立了行为主义，强调刺 激与反应之间的关系。滑行 （ ）建立了精神分析学说 （ ）人本主义心理学（第三 势力）三个罗马人 冯特 华生 弗洛伊德 罗杰斯&马斯洛 （ 冯特 ）1879、科学心理学之父、构 造主义 1

3、879 疯狗对着一 把气球 （ 华生 ）创立了行为主义，强调刺激与反 应之间的关系。 滑行 （ 弗罗伊德 ）建立了精神分析学说 自我、本我、超我 扶着一个 精神病人 （罗杰斯&马斯洛）人本主义心理学（第三势力 ） 三个罗马人 v格式塔心理学相关人物：魏特海默、克 勒和科夫卡魏克科 姓魏的大财主 对人很苛刻。 第二节 心理活动的生理基础 神经元是神经系统的基本 结构单位和功能单位。 神经元 细 胞 体 树 突 轴 突 接受刺激传递刺激 神经元及其功能 神经元具有接受、传递、整合信息的功能。 神经元分为 感觉、中间、运动、三种神经元。 传入联络传出 神经元 的作用 神经系统的结构神经系统的结构 脊

4、髓 脑 脑神经（12） 脊神经（31） 外周神经系统 中枢神经系统 神 经 系 统 脑干：延脑、脑桥、中脑 间脑：丘脑、上、下、底 小脑 端脑（大脑皮层） 交感神经 唤醒有机体 副交感神经 保持安静 解剖 功能 自主神经 躯体神经 拮抗作用 短小精干 v脑干包括延脑、桥脑和中脑延桥中 沿着桥的中 间找脑干 v延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢 呼延心跳 脑科专家：呼延心跳 大脑的结构与结构 颞叶 额叶 枕叶 顶叶 v中央前回躯体运动中枢、中央后 回躯体感觉中枢 前运动后感觉 （睁开眼睛看到前面运动，闭上眼睛用后面感觉 ） 大脑两半球功能的不对称性 v对于右利手的人来说，他的左半球言语 功能占优势；

5、 右半球空间知觉和形象 思维功能占势。 左言右形 左手拿着烟， 右手拿着星 高级神经活动的反射学说 巴普洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制 反射、反射弧、反馈 无条件反射和条件反射 -无条件反射是先天带来，不学就会的反射。 -条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。 经典条件反射巴普洛夫 操作性条件反射（工具性）-斯金纳 第三节 感觉和知觉 定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事 物个别属性的反映。 视觉 听觉 嗅觉 味觉 皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉 外部感觉 内部感觉 感 觉 种 类 运动觉 平衡觉 机体觉（内脏感觉） v感觉阈限是门槛，门槛越低跨越的越

6、容易，门槛越高 跨越的越难 v感受性定义：感觉器官对适宜刺激的感觉能力 v感觉阈限定义：能引起感觉的最小刺激量。 v阈限可分为绝对阈限和差别阈限。 感觉阈限和感受性成反比 感觉现象 v感觉适应-入芝兰之室久而不闻其香 v感觉后象-余音绕梁，三日不绝 v感觉对比-红花还得绿叶配 v联觉-看到蓝色会感觉凉爽 后像 感觉对比 联觉 各种感觉 v视觉 -适宜刺激在380-780纳米。 -锥体细胞（明视觉）和杆体细胞（暗视觉）。 明追暗赶 明暗和轮廓 细节、颜色 听觉 v适宜刺激在16-20000赫兹。 v对1000-4000赫兹最敏感。 v随年龄变化而变化。（老年人首先丧失的是对高频声音的听觉） v声

7、音有音调、 响度 和 音色三种特性。 频率振幅 声波的波形 调频 响幅 色波 v嗅觉最古老的感觉 v味觉-味蕾（甜、酸、苦、咸） v皮肤觉-触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉 v平衡觉 v运动觉 v内脏感觉机体觉，模糊说不清 v痛觉-对机体具有保护的作用；痛觉最难以适 应 前咸、后酸、尖甜、 根苦 知觉（重点掌握） 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体 属性的反映。 基 本 特 性 整体性 恒常性 理解性 选择性 空间知觉 时间知觉 运动知觉 错觉 知 觉 种 类 大小知觉 形状知觉 距离知觉 方位知觉 v知觉的种类：空间、时间、运动、错觉 时空运错 v空间知觉包括大小、形状、距离

8、和方位 大型巨坊 记忆 v记忆是过去的经验在头脑中的反映。 v记忆的种类： 内容分形象、情景、语义、情绪、动作 意识分内隐、外显 能否陈述分陈述性记忆、程序性记忆 v记忆的过程： 识记保持再现/再认 三个记忆系统 瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 遗忘：先快后慢 系列位置效应 三个记忆系统（瞬时、短时、长时） 持续 时间 编码容量 能否 被意识 瞬时记忆 1秒感觉后象不能 短时记忆1分钟语义、形象无限不能 艾宾浩斯保持曲线 v保持曲线 长时记忆遗忘的原因：自然的衰退和干扰。 干扰分为： 前摄抑制：前面对后面的干扰。 倒摄抑制：后面对前面的干扰。 系列位置效应：两头记忆效果比中间好。 首因效应、近因

9、效应 第四节 思维、语言及想象 v 第一单元 思维概述 v定义：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的 内在联系的认识。 思 维 特 征 间接性 概括性 第二单元 思维的种类 按思维形态 动作思维 形象思维 抽象思维 按探索方向 辐合思维 发散思维 按其创造性 再造性思维 创造性思维 抽 动 型 思 维 求同思维 求异思维 山寨机 三星、苹果 第三单元 概念形成与问题解决 第四单元 言语和语言 语言社会现象（汉语、英语、法语） 言语心理现象（表达什么。） 言语运动中 枢=布洛卡中 枢。 受损产生表 达性失语症 不会说 。 言语听觉中枢=威尔尼克中枢。 若受损伤，产生接受性失语症听不懂 。 视觉

10、性言语中枢：角回 。 若受损，失读症看 不懂 书写性言语中 枢： 若受损，失写 症不会写 言语和语言 言语运动中枢：布洛卡中枢。 若受损伤，产生表达性失语症不会说。 言语听觉中枢：威尔尼克中枢。 若受损伤，产生接受性失语症听不懂。 视觉性言语中枢：角回。 若受损，失读症看不懂 书写性言语中枢：额中回，靠近中央前回 若受损，失写症不会写 言语活动的中枢机制 脚气是毒 额中 失血 不说 第五单元 表象和想象 v表象：过去感知过的事物在头脑中再现的 过程，在头脑中所出现的事物的形象也叫 表象。（形象记忆） v想象：人对已有的表象进行加工、改造， 创作出新形象的过程。（思维） v想象以表象为素材 v想

11、象的种类 有意想象 无意想象 创造想象 再造想象 幻想 梦 幻觉 第五节 意识与注意 v意识的定义：人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区 别。意识是在觉醒状态下的觉知，觉知就是觉察。 v无意识：指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。它既包括对刺激的无意识 ，也包括无意识的行为。 v不同意识状态：睡眠、梦（不连续性、不协调性、不确定性）根据脑电波 的变化，可以将睡眠分为四个阶段。睡眠淀出现在第二阶段 。四个阶段大约要经过90分钟左右。此后便进入快速眼动睡 眠阶段，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现。 意识概述 注意概述 注意是心理过程的一种状态，不是一种心理过程。 无意注

12、意 有意注意 注意的种类 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 注意的特征 注意的广度：注意的范围，72 注意的稳定性：维持时间越长，注意越稳定。 注意的起伏或动摇 注意分散：注意离开了当前的任务而被无关的对象吸引 去的现象 注意的转移：注意由一种对象转移到另一种对象上去。 注意的分配：非常熟练（看电视织毛衣） 内在联系的（边拉边唱） 一手画圆，一手画方。 第六节 需要和动机 v需要和动机的定义 需要与动机概述 需 要 的 种 类 产生的角度 需要的对象 自然需要（生理需要或生物需要） 社会需要（获得性需要） 物质需要 精神需要 动机的产生：动机是在需要的基础上产生的 。 需要动机

13、 内驱力 诱因 情绪 动机的种类 产生的 根源 生理性动机（又叫驱力或内驱力） 社会性动机（如兴趣、爱好等） 是否意识到 有意识的动机 无意识的动机（如定势） 需要 内在动机 外在动机 v兴趣的品质：倾向性、广阔性、持久性 、效能倾广持笑（演员倾斜身子面 向广阔的观众保持微笑） v情绪和情感变化的维度：动力性、激动 度、强度、紧张度强劲动机 层次需要理论 缺失性需要 生长性需要 第七节 情绪、情感和意志 v情绪和情感的定义 v情绪和情感的区别联系：情感需要通过情绪来表现 情绪和情感概述 情绪和情感的外部表现形式 表情 面部表情 身段表情 言语表情 功能 情绪和情感的两极性及变化的维度 两极对立

14、 情绪情感的种类 喜、怒、哀、惧 焦虑 心情 强烈、爆发、时间短 意外-紧张 v有意识的确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫 折，实现预订目的的心理过程。 意 志 前有狼，后有虎 两个目标，都有利弊 鱼和熊掌不可兼得 想吃又怕胖 意志品质 自制坚果 第八节 能力和人格 能 力 v能力：定义 v能力结构的理论 v能力发展的个体差异 v影响能力发展的因素（遗传、教育环境） 水平的差异 类型的差异 早晚上的差异 水藻类 能力的结构 一般能力 特殊能力 先天和后天 影响的程度 液体能力 晶体能力 涉及的 领域 认知能力 操作能力 社会交往能力 创造 程度 模仿能力 再造能力 创造能力 能力的分

15、类 能力结构一般特 先天后天液晶体 领域社交知操作 创造程度模再造 v人格的特性 v 独特性：每个人的人格都不一样。 v 整体性：各种心理特性构成了一个整体，否则就是 “人格分裂”。 v 稳定性：不随时间和地点而改变。 v 功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一 个人的命运。 v 自然性和社会性的统一 人 格 独自能稳定整体社会 气 质 神经过程的基本特性高级神经 活动类型 气质类型 强度平衡性灵活性 强不平衡兴奋型胆汁质 强平衡灵活活泼型多血质 强平衡不灵活安静型黏液质 弱抑制型抑郁质 vG.W奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人 特质狗蛋工人 v巴甫洛夫高级神经活动类型学说-高级神经活动的两个 基本过程：兴奋和抑制，又有强度、平衡性和灵活性三 个基本特性。 v卡特尔认为人格的特质包括共同特质和个别特质卡 特别 v人格结构的动力理论弗洛伊德（自我、本我、超我） v人格五因素包括神经质、外倾性、经验开放性、宜人性 和认真性 沈外经一任 艾森克的人格类型维度 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview