2016-2017学年高中政治 专题4.2 认识运动 把握规律（提升版）新人教版必修4

《2016-2017学年高中政治 专题4.2 认识运动 把握规律（提升版）新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中政治 专题4.2 认识运动 把握规律（提升版）新人教版必修4（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、认识运动 把握规律 综合探究： 神十上天的运动属于什 么运动形式？除此之外， 你还知道哪些运动形式？ 机 械 运 动 物理运动 化学运动 生 命 运 动 社 会 运 动 你发现这些运动形 式有什么共同的特点？ 综合探究： 1 1. . 运动的概念运动的概念 哲学上所讲的运动就是哲学上所讲的运动就是 宇宙中宇宙中一切一切事物、现象的事物、现象的 变化变化和和过程过程。 一、运动是物质的固有属性。 综合探究： 你能说出机械（物理、 化学、生命、社会和认识） 运动的主体吗？ 它们有什 么共同特点？ 机械运动的载体是宏观物体机械运动的载体是宏观物体 物质是 运动的 承担者 五大运动的载体五大运动的载体

2、 化学运动的载体是原子离子化学运动的载体是原子离子 社会运动的载体是生产方式社会运动的载体是生产方式 生命运动的载体是生命有机体生命运动的载体是生命有机体 思维运动的载体是人脑思维运动的载体是人脑 结论：结论：脱离物质的运动是根本不存在的脱离物质的运动是根本不存在的 2 2、物质和运动的辩证关系：、物质和运动的辩证关系： 如果神十在发射过程中 停止运动，会出现什么后果 ？ 如果停止运动，这个世 界会怎样？ 综合探究： （2）运动是物质的运动，物质 是运动的承担者。脱离物质的运动 是根本不存在的。 （1）物质是运动的物质，运动 是物质的固有属性和存在方式。世 界上不存在脱离运动的物质。 2.物质

3、和运动的辩证关系： 自然界是运动变化的自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的人类社会是运动变化的 人的认识是运动变化的人的认识是运动变化的 世界是运动 变化的。运 动是物质的 固有属性和 存在方式。 离开运动谈物质，是 形而上学静止的观点。 思 考：刻舟求剑的故事 在物质和运动的关系上犯了 什么错误？ 慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？ 离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。 神十的宇航员返回地 球以后，和出发前相比， 还是一样的吗？ 综合探究： 3 3、静止的含义、静止的含义 运动运动的一种的一种特殊状态特殊状态 （1 1）、事物在它发展的）、事物在它发展的一定阶段一定阶段和和 一定

4、时期一定时期, ,其其根本性质根本性质没有发生变化。没有发生变化。 （2 2）、物体）、物体相对于某一参照体系相对于某一参照体系来来 说没有发生某种运动，或者说物体说没有发生某种运动，或者说物体在在 一定条件和范围内一定条件和范围内没有进行某种特殊没有进行某种特殊 的运动。的运动。 静止是静止是相对的、有条件的、暂时的相对的、有条件的、暂时的 想一想想一想 在第一次世界大战时， 一位法国飞行员正在高空飞 行，忽然发现旁边有一个小 东西在游动，他以为是只小 昆虫，就顺手抓过来，谁知 竞是一颗子弹。 这说明什么哲学道理？ 子弹飞上高空以后，速度变慢，正好和飞 机的速度方向一致。于是飞行员和子弹处在

5、 相对静止状态。说明物质世界是绝对运动与 相对静止的统一。 惠施说：“日方中方睨,物方生方死” 这句话的意思是；“太阳刚升到正中 ，即刻就西斜了，万物刚出生，随即又 死亡。” 惠施认识到事物在不断地变化 发展，但否认相对静止。 只承认绝对运动而否认相对 静止则导致相对主义和诡辩论。 僧肇说“旋岚偃岳而常静，江河静注而不流， 野马飘鼓而不动，日月历天而不周。” 常常看到的动的东西其实是不动的，如吹 着的风（旋岚）是静的，奔流的江河是不 流动的，奔跑的野马的鬃毛飘扬实际上没 动，循环的太阳和月亮却不是周而复始的 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 。 芝 诺 ：“飞矢不动” 模 拟 法 庭 张

6、三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三 要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此 时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四 气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠 债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把 他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又 问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化 的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他 ！县官只好不了了之。 同学们，你们能断这个案子吗？ 3 3、运动和静止的辩证关系： （1）区 别： 含义不同 特点不同：运动是无条件的 、永恒的和绝对的。静止是有 条件的、暂时的和相对的。 （2）联 系： 静止是运动的一种特殊状态。 物质

7、世界是绝对运动与相对静 止的统一。 （3）反 对： 只承认静止否认运动 只承认绝对运动否认相对静止 形而上学的不变论 相对主义、诡辩论 思 维 碰 撞： 下列这两种说法对吗？为什么？ 人不能两次踏进同一条河流。 赫拉克利特 人甚至一次也不能踏进同一条河流。 克拉底鲁 正确，在承认运动的绝对性的同 时，也承认相对静止的存在。 错误，否认相对静止的存在。 神十能克服地球引力飞 向太空，万户能做到吗？ 为什么？ 综合探究： 规律是事物运动过程 中固有的、本质的、必 然的、稳定的联系。 1、规律的含义。 二、运动是有规律的 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、社会基本规律

8、4、慧星、地震预示 国家衰败 规律不是主观赋予或是上帝创造的 联系，而是事物本身固有的联系。 注意注意1 1： 1、春夏秋冬四季更替2、水往低处流 3、苹果落地4、万有引力规律 你知道哪些是规律吗？ 规律不是表面的、外在的、现 象的联系，而是本质的联系。 注意注意2 2： 1、守株待兔 判断下列哪些是规律： 规律不是偶然的联系，而是确 定不变必然的、稳定的联系。 3、生产关系一定要适应生产力发展状况 2、近朱者赤，近墨者黑 注意注意3 3： 世界是物质的物质是运动的 运 动 是 有 规 律 的 规律 是物 质运 动过 程中 本身 固有的 本质的 必然的 联系 稳定的 太阳系模式图 大雁南飞北返

9、大雁南飞北返青蛙冬眠 自然界的事物运动是有规律的自然界的事物运动是有规律的 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会 发展道路 生产关系 一定要适应 生产力状况 规律 人类社会的发展是有规律的 保 持 百 分 数 7123456 100 80 60 40 20 天 数 艾宾浩斯遗忘曲线 1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的 记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律 ：遗忘进程是不均衡的，在识记的 最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到 了相当的时间，几乎就不再遗忘了 ，也就是遗忘的发展是“先快后慢” 。 人的认识运动也是有规律的

10、二、运动是有规律的 一切事物的运动都是 有规律的 规律具有普遍性。 神十克服地球引力飞向 太空，是不是消灭了或改 变了万有引力规律？ 综合探究： 2.2.规律的特征及其要求规律的特征及其要求 (1)规律具有客观性 (2)规律具有普遍性 自然界、人类社会和人的思维，在其 运动变化和发展的过程中，都遵循其固 有的规律。 规律是客观的是指规律的存在和发生 作用是不以人的主观意志为转移的，它 既不能被创造也不能被消灭。 (3)规律的客观性和普遍性 要求我们必须遵循规律，而不 能违背规律。按照客观规律办 事，一旦违背规律，人们就会 受到规律的惩罚。 （方法论 ） 3、人具有主观能动性，可以 根据规律发生

11、作用的条件和形 式利用规律，改造客观世界， 造福人类。 自由不是在幻想中摆 脱自然规律而独立， 而在于认识这些规 律，从而能够有计划地使自然规 律为一定的目的服务。 课堂小结： 运动 物质静止 承担者 固有属性 存在方式 动中有静 静中有动 规 律普遍性客观性 规律客观性与主观能动性关系 认识运动 把握规律 一切存在物，一切一切存在物，一切 生活在地上和水中的东生活在地上和水中的东 西，只是由于某种运动西，只是由于某种运动 才得以存在、生活。才得以存在、生活。 1 1、马克思的上述论断的哲学涵义是、马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A. A.运动是物质的存在方式和固有属性运动是物质的存在方式

12、和固有属性 B. B.运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性 C. C.运动是物质的派生物运动是物质的派生物 D. D.任何运动都有自己的物质承担者任何运动都有自己的物质承担者 A 2、毕而生说，万物都在运动，但只是 在概念中运动，这观点属于（ ） A. 离开物质谈运动的唯心主义观点 B. 离开运动谈物质的形而上学观点 C. 把物质和运动结合的观点 D. 神创论观点 A 3 3、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只 是一种不可名状的是一种不可名状的“ “旋风旋风” ”，瞬息万变。他，瞬息万变。他 拒绝给事物以名称，主张对客观事物拒绝给事物以名称，主张对客观事物“

13、 “什么什么 都不能说都不能说” ”。他错误在（。他错误在（ ） A. A.否定了事物的客观性否定了事物的客观性 B. B.夸大了人的主观能动性夸大了人的主观能动性 C. C.否认了事物的相对静止否认了事物的相对静止 D. D.割裂了物质与运动的关系割裂了物质与运动的关系 C “揠苗助长揠苗助长”事与愿违，事与愿违，“庖丁解牛庖丁解牛 ”事半功倍，据此回答以下两题：事半功倍，据此回答以下两题： 4 4、“ “揠苗助长揠苗助长” ”的错误主要在于：的错误主要在于： A.A.夸大的规律的客观性夸大的规律的客观性 B. B.忽视了人的主观能动性和创造性忽视了人的主观能动性和创造性 C. C.夸大了人

14、的主观能动性，忽视了夸大了人的主观能动性，忽视了 规律的客观性规律的客观性 D. D.夸大了客观条件对主观能动性的夸大了客观条件对主观能动性的 制约制约 C 5 5、 “ “庖丁解牛庖丁解牛”之所以事半功倍之所以事半功倍 ，从哲学角度看，是因为：，从哲学角度看，是因为： A.A.他尊重规律，能在事物的运动中把他尊重规律，能在事物的运动中把 握规律握规律 B. B.他具有创造思维，认识了一切规律他具有创造思维，认识了一切规律 C. C.规律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性 D. D.人可以发挥主观能动性，在实践的人可以发挥主观能动性，在实践的 过程中认识规律过程中认识规律 A 2013年

15、12月2日，“ 嫦娥三号“从西昌卫星 发射中心成功发射。 2013年12月14日，嫦娥 三号成功实施软着陆， 降落相机传回图像 。 请用规律的相关知识分析“嫦娥三号”顺 利运行的原因。 (1)规律是客观的，不以人的意志为转移，规律又 是普遍的，这要求我们要遵循规律，按规律办事。“ 嫦娥三号”顺利运行正是我国航天人在尊重客观规律 的基础上，正确发挥主观能动性的结果。 (2)在规律面前，人们并不是无能为力的，人们可 以根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，造福于 人类。“嫦娥三号”的顺利运行既是我国航天人正确 利用规律的结果，同时也是推动探月二期工程顺利运 行的客观要求。 相对主义：是一种形而上学、唯心主义的哲学 学说。它的主要特征是片面地夸大事物性质的相 对性，抹煞其确定的规定性，取消事物之间的界 限，从而根本否定事物的客观存在。在认识论方 面，相对主义夸大人们的认识的相对性，把相对 和绝对完全割裂开来，否认相对中有绝对，否认 客观的是非标准。相对主义是诡辩论的认识基础 ，由于它把一切都看作是相对的、主观的、任意 的，取消了真理和谬误的客观标准，因而为颠倒 黑白，混淆是非大开方便之门，成为进行诡辩的 最应手的工具。 相对主义的代表人物有中国战国时期的庄子、 古希腊的克拉底鲁、19世纪奥地利的马赫等。