《《庄子与惠子游于濠梁之上》《大道之行也》《送友人》阅读练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《庄子与惠子游于濠梁之上》《大道之行也》《送友人》阅读练习及答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、庄子与惠子游于濠梁之上大道之行也送友人阅读练习及答案三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)甲庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠梁上。”庄子与惠子游于濠梁之上乙大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，
2、不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。大道之行也丙青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人9、对送友人这首诗理解不正确的一项是（ ）（3分）A首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。B颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。C“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。D该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A、庄子与惠子游于濠梁之上 游鱼细石，直视无碍 小石潭记B、是鱼之乐也 久之，目似瞑，意暇甚 狼
3、C、是故谋闭而不兴 思而不学则殆 十二章D、货恶其弃于地也，不必藏于己 凡河中失石，当求之于上流 河中石兽11、解释下列加点的词语。（2分）（1）子非鱼，安知鱼之乐 （ ）（2）子之不知鱼之乐，全矣！（ ）（3）故人不独亲其亲（ ）（4）男有分，女有归12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）请循其本 （2）选贤与能，讲信修睦 13、甲文中，庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？（3分） 14、乙文中描绘的理想境界和桃花源记文中阐述的“大同”社会有什么相似的地方？（答出三点即可）（3分） 答案：三、古诗文阅读9、C【解析】“挥手自兹去”虽体现出作者的豪迈，同时也有一种朋友离别的淡淡哀伤。10、D【解析】A第一个为“游玩”，第二个为“游动”B第一个为结构助词“的”，第二个为音节助词，可不译。C第一个为表示承接的连词，第二个为转折连词。D都是介词“在、到”的意思。11、（1）怎么（2）完全、肯定（3）以为亲（4）职分、职守12、（1）请（让我们）追溯话题的本原（2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信、培养和睦气氛13、庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。14、示例：人人安居乐业，生活悠闲、平和 人人受到社会的关爱 人人平等，没有剥削、没有压迫 贫富差距不悬殊 有共同的信仰和道德价值观
