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1、叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事 v张中行，1909年生，河 北香河人。1931年毕业 于通县师范学校，考入 北京大学中文系，建国 后长期供职于人民教育 出版社，从事中学语言 教材的编辑，退休后任 人民教育出版社特约编 审，直至1997年。 作家作家 v1980年代开始散文创作，出 版散文集负暄琐话、 负暄续话、负暄三话 、禅外说禅、说梦草 、顺生论、流年碎 影等，另著有文言与白 话、文言津逮、诗 词读写丛话、佛教与中 国文学等，收录于张中 行作品选六卷。 作家作家 v叶圣陶（1894-1988），名 绍钧，字圣陶，江苏苏州 人，著名作家、著名教育 家.早期代表作长篇小说 倪焕之。“九一八”
2、事变后，积极参加爱国抗 日活动，发表了多收了 三五斗等著名的短片小 说，技巧日臻圆熟。叶圣 陶还是中国现代童话创作 的拓荒者。 v 作者和叶圣陶先生，都是著名的 语文学家。二人有多年的交往，感情 深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生 辞世，三个月后，作者就写下了这篇 文章。 v 作者通过对叶圣陶先生言行的 记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品 行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语 文主张。 vv1 1、略读课文，积累重点词句略读课文，积累重点词句 。 vv2 2、完成学法完成学法5050面面“ “课前预习课前预习” ”的的1 1 -3-3题以及学法题以及学法5151、5252面面“ “课后提升课后提升 ”
3、 ”的的1-31-3题。题。 vv3 3、简要谈谈这篇课文的主要内容。、简要谈谈这篇课文的主要内容。 自自主学习主学习 略读略读又称跳读或又称跳读或浏览浏览，是一种非常实用的，是一种非常实用的快速阅快速阅 读读技能。所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大技能。所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大 意的意的阅读方法阅读方法。略读是要求读者。略读是要求读者有选择地进行阅读有选择地进行阅读， 可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅 读速度。略读与精读是不同的，它着眼于通观大意，读速度。略读与精读是不同的，它着眼于通观大意， 但又不是心不在焉、无
4、目的地读，而是聚精会神，在但又不是心不在焉、无目的地读，而是聚精会神，在 通读全篇的基础上，根据不同文体的阅读要求，采用通读全篇的基础上，根据不同文体的阅读要求，采用 不同的方法有重点地读。不同的方法有重点地读。 自自主学习主学习 文章结构 第一部分（第1段）：交代叶老逝世及“我”的 悲哀心情。 第二部分 （第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处 。 （第3-5段）：详写叶圣陶先生待人宽厚的一面 。 （第6-8段）从语文方面详写叶圣陶先生为人的 另一面：律己严。 第三部分（第9段）：谈学习和仿效叶先生品德 的思考。 合作探究合作探究 v2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别 用了哪些事例来进
5、行说明。 v明确：待人厚，律己严。 v待人厚：（1）第三自然段：修改文章 v（2）第四自然段：送客 v（3）第五自然段：复信 v律己严：作文、做人，力求完美，以身作 则，鞠躬尽瘁。 合作探究合作探究 合作探究合作探究 1 1、叶圣陶先生说：、叶圣陶先生说：“ “写成文章，在这间房里念，要写成文章，在这间房里念，要 让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及 了格了格” ”怎样理解这种怎样理解这种“ “写话写话” ”的主张？本文具有这样的主张？本文具有这样 的的“ “写话写话” ”风格吗？举例说说。风格吗？举例说说。 这种这种“ “写话写话” ”的主
6、张，体现了叶圣陶先生对写文的主张，体现了叶圣陶先生对写文 章的要求，即简明如话。也就是说，一篇佳文应做章的要求，即简明如话。也就是说，一篇佳文应做 到平易自然，鲜明简洁，细致恳切。念，顺口；听到平易自然，鲜明简洁，细致恳切。念，顺口；听 ，悦耳。，悦耳。 v本文在写作上有三个特点： 一是在感情表达方面。一是在感情表达方面。 二在人物刻画方面。二在人物刻画方面。 三是其文风。三是其文风。 合作探究合作探究 2 2、举例谈谈，这篇课文让你感受最深的写作举例谈谈，这篇课文让你感受最深的写作 特色。特色。 v一是在情感表达方面。本文是追忆故人的 文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情 深厚的作者，内心有
7、深重的悲哀。但在写 作时，他是把这感情过滤了，或者可以说 是把感情潜藏在文章深处。（善于理性控 制感情，反显其真挚。） v二在人物刻画方面。本文主旨是记人。文 章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而 是以叙述为主，结合议论。（用具体的典 型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物 的精神风貌。） v三是其文风。本文堪称实践叶先生语文主张 的一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言 朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同 时又不失其深致。 v但因作者并非空泛的叙议，而是通过一件件 具体的事例来再现人物，所以仍有鲜明的形 象性和动人的情感力量。 v人不能没有理想，没有理想只能糊糊涂涂 的活下去，反省一下就会感到无聊，感到 没意思。 v 叶圣陶 v作者通过一些典型事例让我们看到了一个 躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可 贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶 圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本 文的学习，希望同学们在学习和生活中学 习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自 己。
